ГДЗ Spotlight 6 класс, рабочая тетрадь, страница 44
На странице рабочей тетради по модулю 7 «Сейчас и тогда» ученики расставляют абзацы рассказа по порядку и выбирают союзы времени after, before, when. Последнее задание — написать историю о змее Терри по плану, а в ответах есть два варианта такого рассказа.
1
a) Read the story and put the paragraphs in the correct order.
Прочитайте рассказ и расставьте абзацы в правильном порядке.
Подсказка. Ориентируйтесь на то, что случилось сначала, а что в конце.
Heroes by chance
Герои по воле случая
A) — 2— They enjoyed their picnic and decided to come back home. Suddenly they saw two big black animals running towards them. The boys didn’t know what to do. Joshua started shouting at the animals. The animals were not frightened at all and the boys climbed up a big tree.
Они наслаждались пикником и решили возвращаться домой. Вдруг они увидели двух больших чёрных зверей, которые бежали прямо на них. Мальчики не знали, что делать. Джошуа начал кричать на животных. Но звери совсем не испугались, и мальчики залезли на большое дерево.
B) — 4 — The next day the boys were on the front page of the local paper. The boys received a medal for their help in catching the panthers. Everyone called them heroes. The boys said «Heroes? How could we be heroes? We spent the whole time up a tree!»
На следующий день мальчики оказались на первой полосе местной газеты. Ребята получили медаль за то, что помогли поймать пантер. Все называли их героями. Но мальчики возразили: «Герои? Какие же мы герои? Мы всё это время просидели на дереве!»
С) — 1 — One sunny morning Joshua and Steven went to the park to play football. The boys wanted to have a picnic, so they took some sandwiches, fruit and juice with them. — Одним солнечным утром Джошуа и Стивен пошли в парк поиграть в футбол. Мальчики хотели устроить пикник, так что они взяли с собой бутерброды, фрукты и сок.
Однажды солнечным утром Джошуа и Стивен пошли в парк поиграть в футбол. Они решили устроить пикник, поэтому взяли с собой бутерброды, фрукты и сок.
D) — 3 — Joshua and Steven sat in the tree. They were terrified! After some time, two men entered the park carrying guns. They were zoo keepers who finally caught the panthers. They returned the animals to the zoo. The zoo keepers explained, «Next time we have to be more careful when we clean the cages. The panthers escaped.»
Джошуа и Стивен сидели на дереве и были в ужасе! Через некоторое время в парк вошли два мужчины с ружьями. Это были смотрители зоопарка, которые наконец поймали пантер. Животных вернули в зоопарк. Смотрители объяснили: «В следующий раз, когда будем чистить клетки, нужно быть внимательнее. Пантеры сбежали».
b
Say which paragraph(s) give(s) information about:
Скажите, в каких абзацах говорится о следующем.
Подсказка. Вспомните, где в тексте описаны начало, ход событий и финал.
Ответthe time, the place and the people in the story
С — время, место и люди рассказа
the events one after the other
А — события, которые происходят одно за другим
what happened in the end and how the people felt
А и D — что случилось в итоге и что чувствуют герои
2
Underline the correct word.
Подчеркните правильное слово.
Подсказка. Выбирайте слово, которое подходит по смыслу предложения: до, после или сразу.
Luckily/After, the police came soon after we called them.
К счастью, полиция приехала вскоре после того, как мы им позвонили.
After/When that, Elizabeth was afraid to leave her house.
После этого Элизабет боялась выходить из своего дома.
Before/Finally, the boys saw two men running towards the animals.
Наконец мальчики увидели, как двое мужчин бегут к животным.
After/First I jumped from the helicopter, my legs were hurting.
После того как я спрыгнула с вертолёта, у меня заболела нога.
After/When the victim walked into the kitchen, the robber attacked her.
Когда жертва вошла на кухню, грабитель на неё напал.
3
Write a story for a competition in your school magazine. Use the plan below and Ex. 1a as a model. Begin like this:
Напишите историю для конкурса в школьном журнале по плану ниже, используя упражнение 1а как образец. Начните с предложения «One afternoon, three weeks ago, Terry decided to take his pet snake out for a walk. He put…».
Подсказка. Пишите по абзацам плана: сначала начало, потом события в парке, затем поиски змеи и финал.
One afternoon, three weeks ago, Terry decided to take his pet snake out for a walk. He put…
Однажды днём, три недели назад, Терри решил выгулять свою домашнюю змею. Он положил её…
Plan
План
Title:
Заголовок:
What a day!
Вот это денёк!
Paragraph 1:
Абзац 1:
snake is in basket/get into car/drive to the park
змея лежит в корзинке; Терри садится в машину и едет в парк
Paragraph 2:
Абзац 2:
at the park/take the snake out/play with the snake/put it back in basket
Терри в парке; он выпускает змею; играет с ней; кладёт её обратно в корзинку
Terry/read book /15 minutes later/snake is not in the basket
Терри читает книгу; прошло 15 минут; змеи в корзинке нет
Paragraph 3:
Абзац 3:
Terry/look everywhere/start shouting /call the police/ people scared/everyone leave the park /police can’t find the snake
Терри ищет змею повсюду, кричит и вызывает полицию; люди в страхе покидают парк; полиция не находит змею
Paragraph 4:
Абзац 4:
Terry sad/drive home/notice/ snake/sleep on car floor/both happy
Терри расстроен и едет домой; вдруг он видит, что змея спит на полу машины; оба счастливы
Вариант 1
Title: A Long Day
Заголовок: Долгий день
One afternoon, three weeks ago, Terry decided to take his pet snake out for a walk.
Однажды днём, три недели назад, Терри решил выгулять свою домашнюю змею.
He put the snake in a basket, got into his car and drove to the park.
Он положил змею в корзинку, сел в машину и поехал в парк.
At the park he took the snake out onto the grass. They played together.
В парке он выпустил змею на траву. Они вместе поиграли.
Then Terry put the snake back in the basket and read a book.
Потом Терри положил змею обратно в корзинку и стал читать книгу.
After 15 minutes he looked up. The snake was gone!
Через 15 минут он поднял глаза. Змеи не было!
Terry looked everywhere, started shouting and called the police.
Терри искал её повсюду, начал кричать и позвонил в полицию.
People were scared and left the park. The police could not find the snake.
Люди испугались и ушли из парка. Полиция не смогла найти змею.
Terry was very sad and drove home. Suddenly he saw the snake sleeping on the floor of the car.
Терри очень расстроился и поехал домой. Внезапно он увидел, что змея спит на полу машины.
They were both very happy.
Они оба были очень счастливы.
Вариант 2
Title: Lost in the Park
Заголовок: Потерянный в парке
One afternoon, three weeks ago, Terry decided to take his pet snake, Sid, out for a walk.
Однажды днём, три недели назад, Терри решил вывести на прогулку свою змею по имени Сид.
He put Sid in a basket, got into his car and drove to the park.
Он посадил Сида в корзинку, сел в машину и поехал в парк.
While Sid was exploring the grass, Terry sat down and started reading a very interesting book.
Пока Сид исследовал траву, Терри сел и начал читать очень интересную книгу.
Fifteen minutes later, he looked up and realised that the basket was empty.
Через пятнадцать минут он поднял глаза и понял, что корзинка пуста.
Terry searched everywhere, shouted for help and called the police.
Терри искал повсюду, звал на помощь и вызвал полицию.
Meanwhile, the people in the park were terrified and hurried away.
Тем временем люди в парке были в ужасе и поспешно покинули его.
The police searched for hours, but they could not find the snake.
Полицейские искали несколько часов, но змею так и не нашли.
Terry was sad when he got back into his car. Then he noticed Sid sleeping on the floor, and they were both happy again.
Терри сильно расстроился, когда снова сел в машину. Тут он заметил, что Сид спит на полу, и они оба снова обрадовались.
Словарик страницы
| pet | домашнее животное |
| basket | корзинка |
| terrified | очень напуганный |
| zoo keeper | смотритель зоопарка |
| escape | сбежать |
| front page | первая полоса |
| hero | герой |
| realise | понять, осознать |
Модуль 7. Сейчас и раньше: другие страницы
Учебник к этому модулю
Spotlight 6 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е., Эванс В., 2018.