ГДЗ Rainbow English 6 класс, часть 2, Unit 6. Step 2
Страница модуля «Какие мы» из Rainbow English 6 (часть 2): части тела и внешность, рифмовка, задания на will be able to и was able to. В ответах есть закрытые упражнения и два варианта открытых ответов.
DO IT TOGETHER
Работаем над заданиями вместе
1A
Listen, (116), and read the rhyme in pairs.
Послушайте и прочитайте рифмовку в паре.
Подсказка. Читайте в паре, меняясь репликами.
Will I Ever Learn to Speak English? (By Carolyn Graham)
Буду ли я когда-нибудь говорить по-английски?
Will I ever learn to speak English?
Неужели я когда-нибудь научусь говорить по-английски?
Of course, you will. You’re doing fine. You’re getting better all the time.
Конечно, научишься. У тебя хорошо получается, с каждым днём ты делаешь успехи.
Will I ever learn? Will I ever learn?
Неужели я когда-нибудь научусь? Неужели я когда-нибудь научусь?
Of course, you will.
Конечно, научишься.
Do you think I can do it?
Как думаешь, у меня получится?
Of course, you can.
Конечно, получится.
Am I doing all right? Am I doing all right?
Я всё делаю правильно? Я всё делаю правильно?
Of course, you are. You’re doing fine. You’re getting better all the time. You’re getting better every day. You’re getting better all the time.
Конечно, правильно. У тебя всё получается. С каждым днём ты становишься лучше. Каждый день выходит всё лучше. С каждым разом ты становишься всё лучше.
Will I ever learn? Will I ever learn?
Неужели я когда-нибудь научусь? Неужели я когда-нибудь научусь?
Of course, you will. You’re doing fine. You’re getting better all the time.
Конечно, научишься. У тебя хорошо получается, с каждым разом ты становишься лучше.
1B
Work in pairs and act out similar dialogues. Here are some ideas.
Поработайте в парах и разыграйте похожие диалоги по образцу. Ниже несколько идей.
Подсказка. Замените глагол из списка и повторите вопросы и ответы.
roller-skate, ski downhill, sing, dance, play the piano, count well, play tennis, ride a horse, spell English words
Примерный диалог:
Will I ever learn to dance well?
Неужели я когда-нибудь научусь хорошо танцевать?
Of course, you will, you’re doing fine.
Конечно, научишься, у тебя хорошо получается.
Do you think I can do it?
Как думаешь, у меня получится?
Of course, you can.
Конечно, получится.
3
John lives in Great Britain and Yura lives in Russia. In these countries young people can do the same things at different ages. When will John and Yura be able to do these things? Check, (117).
Когда Джон и Юра смогут делать эти вещи? Сверьте ответы с аудиозаписью.
John will be able to drive a car when he is 17. Yura will be able to drive a car when he is 18.
Джон сможет водить машину в 17 лет. Юра сможет водить машину в 18 лет.
John will be able to drive a minibus when he is 21. Yura will be able to drive a minibus when he is 21.
Джон сможет водить микроавтобус в 21 год. Юра тоже сможет водить микроавтобус в 21 год.
John will be able to go to university when he is 18. Yura will be able to go to university when he is 17.
Джон сможет поступить в университет в 18 лет. Юра сможет поступить в университет в 17 лет.
John will be able to marry when he is 18. Yura will be able to marry when he is 18.
Джон сможет жениться в 18 лет. Юра тоже сможет жениться в 18 лет.
John will be in the army when he is 16. Yura will be in the army when he is 18.
Джон окажется в армии в 16 лет. Юра окажется в армии в 18 лет.
John will be able to have a passport at any age. Yura will be able to have a passport when he is 14.
Джон сможет получить паспорт в любом возрасте. Юра сможет получить паспорт в 14 лет.
John will be able to buy a house when he is 18. Yura will be able to buy a house when he is 18.
Джон сможет купить дом в 18 лет. Юра тоже сможет купить дом в 18 лет.
John will be able to vote when he is 18. Yura will be able to vote when he is 18.
Джон сможет голосовать в 18 лет. Юра тоже сможет голосовать в 18 лет.
4
Look at the picture and repeat the new words, (118).
Посмотрите на картинку и повторите новые слова.
Подсказка. Повторяйте слова вслух, показывая на части тела.
hair
волосы (на голове)
head
голова
ear (ears)
ухо, уши
eye (eyes)
глаз, глаза
face
лицо
nose
нос
neck
шея
tooth (teeth)
зуб, зубы
body
тело
mouth
рот
lip (lips)
губа, губы
arm (arms)
рука (от плеча до запястья), руки
hand (hands)
кисть руки, кисти рук
finger (fingers)
палец руки, пальцы рук
leg (legs)
нога (от бедра до ступни), ноги
foot (feet)
ступня, ступни
toe (toes)
палец ноги, пальцы ног
4
Match the words in the two boxes.
Соедините слова из двух колонок, чтобы получились словосочетания с частями тела.
Подсказка. Подбирайте прилагательное по смыслу: цвет, размер, форма.
Варианты ответаВариант 1
Dark eyes
Тёмные глаза.
Long legs
Длинные ноги.
Pink lips
Розовые губы.
Small ears
Маленькие уши.
Вариант 2
Strong arms
Сильные руки.
Straight hair
Прямые волосы.
Soft hands
Мягкие руки.
Grey eyes
Серые глаза.
Pleasant face
Приятное лицо.
Вариантов сочетаний может быть много, здесь приведены лишь некоторые.
5
Name them.
Назовите части тела.
head
голова
ears
уши
eyes
глаза
nose
нос
teeth
зубы
lips
губы
neck
шея
body
тело
legs
ноги
tail
хвост
Русскому слову «рука» в английском соответствуют сразу два слова:
hand — это кисть руки.
arm — это рука целиком, от плеча до запястья.
Для русского слова «нога» в английском тоже есть два названия:
foot (ступня)
leg — нога от бедра до ступни.
В отличие от русского, где пальцы на руках и ногах называются одинаково, в английском для них есть разные слова: fingers и toes.
6
Choose the right words to complete the sentences.
Выберите правильные слова, чтобы закончить предложения.
Подсказка. Подумайте, какая часть тела подходит по смыслу.
ОтветShe had a beautiful ring on the third (finger/toe) of her left (arm/hand).
На безымянном пальце левой руки у неё было красивое кольцо.
He put a friendly (arm/hand) on a child’s head.
Он дружески положил руку на голову ребёнка.
Put your socks on your (feet/legs).
Надень носки на ноги.
She stood on her (fingers/toes) to kiss him.
Она встала на цыпочки, чтобы поцеловать его.
She took her son’s (arm/ hand) and helped him to go upstairs.
Она взяла сына за руку и помогла ему подняться наверх.
The dog stopped, its tail between its (feet/legs).
Собака остановилась, поджав хвост между лап.
Everybody put their (fingers/ toes) in their ears when she started singing.
Когда она начинает петь, все затыкают уши пальцами.
I stood on my (fingers/toes) to look at the picture.
Я встал на цыпочки, чтобы разглядеть картину.
The young mother had a child in her (arms/hands).
Молодая мама держала ребёнка на руках.
She had a box under her right (arm/hand).
Под правой рукой у неё была коробка.
7
When will Sally be able to do these?
Когда Салли сможет это сделать? Соедините действие с условием.
Подсказка. После when используем present simple, а will ставим в главной части.
Example: Sally will be able to watch a basketball game when she goes to the school gym.
to watch a basketball game? — j) to go to the school gym
to drive a car? — a) to be seventeen
to buy some vegetables? — i) to go to the market
to go boating? — e) to buy a boat
to ski in the mountains? — d) to go to the Alps
to learn to swim? — h) to spend some time near the sea
to buy souvenirs? — g) to visit a gift shop
to visit the National Gallery? — f) to go to the centre of London
to see Moscow? — c) to go to Russia
to chat online? — b) to have a computer
Sally will be able to watch a basketball game when she goes to the school gym.
Салли сможет посмотреть баскетбольный матч, когда пойдёт в школьный спортзал.
Sally will be able to drive a car when she is seventeen.
Салли сможет водить машину, когда ей исполнится семнадцать.
Sally will be able to buy some vegetables when she goes to the market.
Салли сможет купить овощи, когда сходит на рынок.
Sally will be able to go boating when she buys a boat.
Салли сможет покататься на лодке, когда купит лодку.
Sally will be able to ski in the mountains when she goes to the Alps.
Салли сможет кататься на лыжах в горах, когда поедет в Альпы.
Sally will be able to learn to swim when she spends some time near the sea.
Салли сможет научиться плавать, когда побудет некоторое время у моря.
Sally will be able to buy souvenirs when she visits a gift shop.
Салли сможет купить сувениры, когда заглянет в магазин подарков.
Sally will be able to visit the National Gallery when she goes to the centre of London.
Салли сможет посетить Национальную галерею, когда приедет в центр Лондона.
Sally will be able to see Moscow when she goes to Russia.
Салли сможет увидеть Москву, когда поедет в Россию.
Sally will be able to chat online when she has a computer.
Салли сможет общаться в интернете, когда у неё появится компьютер.
DO IT ON YOUR OWN
Делаем задания самостоятельно
8
Write the same differently. Use to be able to.
Напишите то же самое по-другому, используя to be able to.
Подсказка. Не забывайте менять форму to be: will be, was/were, am/is/are.
Example:
He can go to university next year.
He will be able to go to university next year.
Он сможет пойти в университет в следующем году.
I could play football when I was eleven.
I was able to play football when I was eleven.
Я умел играть в футбол, когда мне было одиннадцать лет.
You can’t drive a car when you are fifteen.
You are not able to drive a car when you are fifteen.
Ты не сможешь водить машину в пятнадцать лет.
Paul couldn’t write two years ago.
Paul wasn’t able to write two years ago.
Два года назад Пол ещё не умел писать.
I can’t know everything.
I’m not able to know everything.
Я не способен знать всё на свете.
Nick couldn’t buy ice cream because he had no money.
Nick wasn’t able to buy ice cream because he had no money.
Ник не смог купить мороженое, потому что у него не было денег.
Sara can’t come to your birthday party.
Sara is not able to come to your birthday party.
Сара не сможет прийти на твой день рождения.
9
Write what you could do when you were 2, 4, 7, 9, 12.
Напишите, что вы умели делать в 2, 4, 7, 9 и 12 лет.
Подсказка. Для прошлого умения используйте could или was able to.
Варианты ответаВариант 1
When I was two, I could say my name.
Когда мне было два года, я умел говорить своё имя.
When I was four, I could ride a tricycle.
Когда мне было четыре, я умел ездить на трёхколёсном велосипеде.
When I was seven, I could read simple books.
Когда мне было семь, я умел читать простые книги.
When I was nine, I could swim.
Когда мне было девять, я умел плавать.
When I was twelve, I could speak English a little.
Когда мне было двенадцать, я немного умел говорить по-английски.
Вариант 2
When I was two, I was able to walk and run.
В два года я уже умел ходить и бегать.
When I was four, I could draw pictures and count to ten.
В четыре года я умел рисовать и считать до десяти.
When I was seven, I was able to tie my shoes and ride a bike.
В семь лет я умел завязывать шнурки и кататься на велосипеде.
When I was nine, I could play chess and swim well.
В девять лет я умел играть в шахматы и хорошо плавать.
When I was twelve, I was able to cook simple meals.
В двенадцать лет я умел готовить простые блюда.
10
What are their names?
Назовите части тела на картинке.
head
голова
eyes
глаза
hair
волосы
mouth
рот
neck
шея
arm
рука (от плеча до запястья)
hand
кисть руки
fingers
пальцы (на руке)
leg
нога (от бедра до ступни)
foot
ступня
toes
пальцы ног
Словарик страницы
| ear / ears | ухо / уши |
| neck | шея |
| toe | палец ноги |
| lips | губы |
| straight hair | прямые волосы |
| be able to | уметь, мочь, быть в состоянии |
| tail | хвост |
| pleasant face | приятное лицо |
Юнит 6. Какие мы: другие страницы
Unit 6. Step 1Unit 6. Step 3Unit 6. Step 4Unit 6. Step 5Unit 6. Step 6Unit 6. Step 7Unit 6. Step 8Unit 6. Step 9Unit 6. Step 10
Rainbow English 6 класс, учебник, часть 2. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В..