ГДЗ Rainbow English 4 класс, часть 1, Unit 1. Step 4
Unit 1 учебника Rainbow English 4 о семье Джона Бейкера. Здесь разобраны вежливые просьбы, притяжательные местоимения и притяжательный падеж с правилами произношения, а также ответы на открытые задания.
DO IT TOGETHER
1
Послушай фразы диктора и ответь ему на каждую. Проверь себя по записи 11.
Подсказка. Отвечай коротко и естественно, как в реальном разговоре.
Варианты ответаВариант 1
Hello! How are you?
Привет! Как дела?
Fine, thank you. And you?
Хорошо, спасибо. А у тебя?
Вариант 2
Good morning! Nice to meet you.
Доброе утро! Приятно познакомиться.
Nice to meet you, too. My name is Anna.
Мне тоже приятно. Меня зовут Анна.
Диктор иногда даёт несколько вариантов ответа. Здесь собраны самые частые реплики, которые используют в настоящей беседе.
2A
Вежливо попроси собеседника выполнить каждое действие. Повтори фразы за диктором (запись 12).
Подсказка. Используй глагол в исходной форме без to и добавляй please.
Ответговорил по-английски — Speak English, please.
Говори по-английски, пожалуйста.
сходил в магазин — Go to the shop, please.
Сходи в магазин, пожалуйста.
накормил свою собаку — Feed your dog, please.
Покорми свою собаку, пожалуйста.
спел эту песню — Sing this song, please.
Спой эту песню, пожалуйста.
прочитал свою книгу — Read your book, please.
Прочитай свою книгу, пожалуйста.
сходил в банк — Go to the bank, please.
Сходи в банк, пожалуйста.
пересчитал цыплят — Count the chicks, please.
Пересчитай цыплят, пожалуйста.
вёл машину. — Drive the car, please.
Веди машину, пожалуйста.
2B
Попроси собеседника не выполнять те же действия. Повтори фразы за диктором (запись 12).
Подсказка. Поставь Don’t перед глаголом.
ОтветDon’t speak English, please.
Не разговаривай по-английски, пожалуйста.
Don’t go to the shop, please.
Пожалуйста, не иди в магазин.
Don’t feed your dog, please.
Пожалуйста, не корми свою собаку.
Don’t sing this song, please.
Пожалуйста, не пой эту песню.
Don’t read your book, please.
Пожалуйста, не читай свою книгу.
Don’t go to the bank, please.
Пожалуйста, не иди в банк.
Don’t count the chicks, please.
Не пересчитывай цыплят, пожалуйста.
Don’t drive the car, please.
Не води машину, пожалуйста.
3
Составь вопросы по таблице, чтобы узнать о привычках двух приятелей. Можно придумать свои вопросы.
Подсказка. Для Sam и he/she используй does, для they используй do.
Вариант 1
What does Sam usually read?
Что Сэм обычно читает?
Where do they go after school?
Куда они ходят после школы?
Do they often ride bikes?
Они часто катаются на велосипедах?
Вариант 2
What does Sam like to cook at home?
Что Сэм любит готовить дома?
Who do they often talk to at school?
С кем они часто разговаривают в школе?
What films do they like to watch on TV?
Какие фильмы они любят смотреть по телевизору?
Вопросы можно составлять самостоятельно, опираясь на таблицу, а не выбирать готовые.
4
Вспомни притяжательные местоимения и заверши ими предложения. Слова из рамки помогут; проверь себя по записи 13.
Подсказка. Выбирай местоимение по владельцу: по лицу и числу.
my
мой
your
твой, ваш
his
его
her
её
its
его, её — о неодушевлённом предмете или животном
our
наш
their
их
John hates to cook his food.
Джон терпеть не может готовить свою еду.
I love to drive my car.
Мне нравится водить собственную машину.
The Stewarts have two daughters. Their daughters don’t go to school. They are little.
У Стюартов две дочки. Они ещё маленькие и в школу не ходят.
Where is Wendy? I can see her bike but I can’t see the girl.
Где Венди? Я вижу её велосипед, но саму девочку не вижу.
My cat is black. It’s tail is black and white.
Моя кошка чёрного цвета, а хвост у неё чёрно-белый.
Jane, where is your schoolbag?
Джейн, а где твой портфель?
Jim and Tim, where are your schoolbags?
Джим и Тим, а где ваши портфели?
We have two pets. Our pets are a dog and a cat.
У нас есть два питомца: собака и кошка.
Чтобы сказать, кому принадлежит предмет, помимо притяжательных местоимений используют существительные в притяжательном падеже. К существительному в единственном числе добавляют ’s: Kate’s pen — ручка Кэти, the boy’s dog — собака мальчика.
Подробнее об этом рассказано в нашем грамматическом справочнике в разделах «Притяжательные местоимения» и «Притяжательный падеж».
5
Послушай и повтори словосочетания, затем объясни, от чего зависит произношение окончания ’s в притяжательном падеже (запись 14).
Подсказка. Смотри на последний звук слова, а не на букву.
[z] Paul’s car, mum’s house, May’s cat
[s] Pat’s cup, Mike’s bike, the chimp’s banana
[ɪz] Denis’s books, Max’s plane, the fox’s tail
[з] – [а:] – [ста:] – [з] – [дог] – [з] – [догз]
Окончание ’s после звонкого согласного, сонорного согласного без глухой пары и гласного читается как [з]. Важны звуки, а не буквы: слово star [ста:] оканчивается на гласный звук, поэтому в притяжательном падеже слышим [з]. Слово dog [дог] оканчивается на звонкий согласный, поэтому dog’s читается [догз].
[с] [пэт] [пэтс]
После глухого согласного окончание ’s читается как [с]: pet [пэт] — pet’s [пэтс].
[из] [Крисиз] [уэйтрэсиз] [Санчезиз]
Если существительное оканчивается на j, s, ss, sh, ch, x, z (в том числе когда стоит только апостроф), окончание читается как [из]: Chris’s [Крисиз], waitress’ [уэйтрэсиз], Sanchez’s [Санчезиз].
Подробнее об этом — в грамматическом справочнике, в разделе «Притяжательный падеж».
Здесь собраны основные правила чтения окончания ’s в притяжательном падеже.
6
Прочитай словосочетания в притяжательном падеже и переведи их. Проверь себя по записи 15.
Подсказка. ’s показывает, кому принадлежит предмет: переводи его как «чей» или «его, её».
my cousin’s apple —
[май казэнз эпл]
яблоко моего двоюродного брата
his daughter’s doll —
[хиз доутэз дол]
кукла его дочки
her brother’s pets —
[хё бразэз пэтс]
питомцы её брата
the bird’s wing —
[зэ бё:дз уин]
крыло птицы
our friend’s car —
[ауэ фрэндз ка:]
машина нашего друга
the clown’s hat —
[зэ клаунз хэт]
шляпа клоуна
Max’s bag —
[Максиз бэг]
сумка Макса
the elf’s flower —
[зи элфс тауэ]
цветок эльфа
the chick’s tail —
[зэ чикс тэйл]
хвост цыплёнка
Транскрипция помогает читать слова вслух, но передаёт лишь примерное звучание.
7
Скажи, кому принадлежат предметы на картинке, по образцу.
Подсказка. Имя владельца ставь с ’s; this и these выбирай по числу предмета.
Образец: This is Jane’s cat. These are Jane’s birds.
These are Tom’s books. —
[зиз а томз букс]
Это книги Тома.
This is Mr Ross’s television. —
[зис из мистэ Россиз телевижн]
Это телевизор мистера Росса.
These are Kathie’s boots. —
[зиз а кэсиз бутс]
Это ботинки Кэти.
This is Liz Brown’s house. —
[зис из лиз браунз хаус]
Это дом Лиз Браун.
This is Billy’s ball. —
[зис из билиз бол]
Это мяч Билли.
This is Justin’s horse. —
[зис из джастинз хо:с]
Это лошадь Джастина.
These are Melissa’s mice. —
[зиз а мэлисэз майс]
Это мышки Мелиссы.
These are Mrs Robertson’s cows. —
[зиз а миссиз робэртсонз кауз]
Это коровы миссис Робертсон.
DO IT ON YOUR OWN
Словарик страницы
| pet | домашний питомец |
| schoolbag | портфель, школьная сумка |
| chick | цыплёнок |
| to feed | кормить |
| to hate | ненавидеть |
| to count | считать, пересчитывать |
| possessive case | притяжательный падеж |
| apostrophe | апостроф |
Юнит 1. Познакомьтесь с Джоном Бейкером и его семьёй: другие страницы
Рабочая тетрадь к этому модулю
Rainbow English 4 класс, учебник, часть 1. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., 2018.