ГДЗ Rainbow English 3 класс, часть 2, Unit 7. Step 6
Страница модуля «Animals» (Unit 7, Step 6) Rainbow English 3: животные на ферме, олимпийские кольца, группы слов. Перевод рассказов о Марке и воробье Джеке, ответы на вопросы и рифмовка «Thanks Very Much».
DO IT TOGETHER
Учимся вместе
1
Послушай запись и назови животных, которых много на ферме у бабушки и дедушки Марка.
Подсказка. Ищи в записи слова о том, что на ферме «много».
Hi! My name is Mark. I’m from London. I’m thirteen. My grandparents don’t live in London. They have a farm. Now I’m on their farm. My granny and grandad love animals and have a lot of them on the farm. They don’t have deer, sheep or kids but they have a lot of horses and cows. They have a lot of birds too. You can see a lot of geese, hens, cocks, chicks and ducks on their farm. I like to feed birds and animals and help my grandparents.
Привет! Меня зовут Марк, я из Лондона, мне тринадцать лет. Мои бабушка и дедушка живут не в Лондоне, у них ферма, и сейчас я гощу у них. Они очень любят животных и держат их много. Оленей, овец и козлят у них нет, зато много лошадей, коров и птиц: гусей, кур, петухов, цыплят и уток. Я люблю кормить птиц и животных и помогать бабушке с дедушкой.
They have a lot of horses, geese, cows, chicks, ducks, cocks, hens
[хорсиз, гиз, коуз, чиксс, дакс, кокс, хенз]
У них много лошадей, гусей, коров, цыплят, уток, петухов и кур.
2
Посмотри на олимпийские кольца и подбери к каждому континенту его цвет. Проверь себя по тексту.
Africa is black
[эфрикэ из блэк]
Африке соответствует чёрный цвет.
Asia is yellow
[эйшэ из еллоу]
Азии соответствует жёлтый цвет.
Australia is green
[острэйлиэ из грин]
Австралии соответствует зелёный цвет.
Europe is blue
[юрэп из блю]
Европе соответствует синий цвет.
America is red
[эмэрикэ из рэд]
Америке соответствует красный цвет.
Синий цвет связан с Европой: он означает мир, гармонию, постоянство и мудрость.
Чёрное кольцо барон отдал Африке. Скорее всего, выбор был связан с цветом кожи людей, живущих на этом континенте.
Красный цвет француз связал с Северной Америкой, с её огромными гранатовыми каньонами, и с Южной Америкой, с горячим нравом латиноамериканских народов.
Жёлтый цвет он отнёс к Азии: он говорит об открытости и спокойном, умеренном душевном состоянии. Именно такими качествами славятся восточные религиозные учения.
Зелёный цвет он связал с Австралией, хотя никогда там не был: именно с зелёным у него ассоциировался этот загадочный континент.
Символ придумал французский барон Пьер де Кубертен, один из организаторов современного Олимпийского движения. Кольца означают единство пяти континентов, и каждое, по его замыслу, имеет своё значение.
3
Назови животных, которых можно увидеть в местах из рамки.
Подсказка. Используй конструкцию I can see и предлоги in, on, by.
Вариант 1
I can see bears in the forest.
Я могу увидеть медведей в лесу.
I can see cows on the farm.
Я могу увидеть коров на ферме.
I can see fish in the lake.
Я могу увидеть рыб в озере.
Вариант 2
In the zoo I can see lions and monkeys.
В зоопарке я могу увидеть львов и обезьян.
On the farm I can see horses, hens and ducks.
На ферме я могу увидеть лошадей, кур и уток.
By the lake I can see frogs and swans.
У озера я могу увидеть лягушек и лебедей.
4
Назови одним словом группу, к которой относятся слова в каждой строке.
Boys and girls are children.
[бойз энд гёлз а чилдрен]
Мальчики и девочки — дети.
Schoolboys and schoolgirls are pupils.
[скуллбойз энд скуллгёлз а пьюплз]
Школьники и школьницы — ученики.
Sundays, Mondays, Tuesdays are days.
[сандейз, мандейз, тьюздейз а дейз]
Воскресенья, понедельники и вторники — дни недели.
Sam, May, Richard, John, Mary are names.
[сэм, мэй, ричард, джон, мэри а нэймз]
Сэм, Мэй, Ричард, Джон и Мэри — имена.
Red, yellow, purple, white are colours.
[рэд, еллоу, пёрпл, уайт а калэз]
Красный, жёлтый, фиолетовый и белый — цвета.
Deer, tigers, crocodiles, chimps are animals.
[диэ, тайгэз, крокодайлз, чимпс а энимэлз]
Олени, тигры, крокодилы и шимпанзе — животные.
Sparrows, ducks, geese, hens and cocks are birds.
[спэрроуз, дакс, гиз, хенз энд кокс а бё:дз]
Воробьи, утки, гуси, куры и петухи — птицы.
Balls, dolls, teddy bears are toys.
[болз, долз, тэдди бирз а тойз]
Мячи, куклы и плюшевые медведи — игрушки.
5
A. Прочитай рассказ про птенца и придумай для него заголовок. B. Ответь на вопросы к тексту.
Подсказка. В ответах используй слова из текста: Yes, he does / No, they don’t.
Jack is a chick, a cute little sparrow. He is twenty days old and he is very small. His tail and wings are short and weak. Jack is hungry all the time and his mum and dad feed Jack in the morning, in the afternoon and in the evening.
Now Jack is big. He is one year old. He is a fine young sparrow. His wings are strong and his tail is long. Jack is from London. He loves London in May. It’s eight o’clock in the morning and the streets are clean, the sky is blue and the sun is bright. Jack can see red London buses and lots of cars — big and small, blue and green. Jack lives in London: he is a London sparrow.
Джек — птенчик, милый маленький воробушек. Ему двадцать дней, он совсем крошечный, хвост и крылья у него короткие и слабые. Джек всё время голоден, поэтому мама и папа кормят его утром, днём и вечером.
Теперь Джек вырос: ему один год, и он стал красивым молодым воробьём с сильными крыльями и длинным хвостом. Он живёт в Лондоне и очень любит этот город в мае. Сейчас восемь часов утра, улицы чистые, небо голубое, солнце яркое. Джек видит красные лондонские автобусы и много машин, больших и маленьких, синих и зелёных. Он настоящий лондонский воробей.
Джек — маленький голодный птенец в возрасте двадцати дней, и родители кормят его три раза в день.
Теперь Джек большой и сильный, он лондонский воробей.
[джэк из э лондон спэрроу]
Можно назвать рассказ так: «Джек — лондонский воробей».
Б. Ответь на вопросы по тексту.
How old is Jack now? — Now Jack is one year old.
[хау оулд из джэк нау? — нау джэк из уан йир олд]
Сколько сейчас лет Джеку? — Сейчас ему один год.
Are his wings strong or weak?
[а хиз уингз стронг о уик? — хиз уингз а стронг]
Его крылья сильные или слабые? — Его крылья сильные.
Do his mum and dad feed him? — No, now they don’t feed him.
[ду хиз мам энд дэд фид хим? — ноу, нау зэй донт фид хим]
Его мама и папа его кормят? — Нет, сейчас они его не кормят.
Does Jack live in London or in Leeds?
[даз джэк лив ин лондон о ин лидз? — хи ливз ин лондон]
Джек живёт в Лондоне или в Лидсе? — Он живёт в Лондоне.
What’s the time now? — It’s eight o’clock in the morning.
[уотс зэ тайм нау? — итс эйт о клок ин зэ морнинг]
Который сейчас час? — Восемь часов утра.
Is the sky blue?
[из зэ скай блю? — йес, ит из]
Небо голубое? — Да.
Is the sun bright?
[из зэ сан брайт? — йес, ит из]
Солнце яркое? — Да.
Can Jack see buses in the streets?
[кэн джэк си басиз ин зэ стритс? — йес, хи кэн]
Джек может видеть автобусы на улице? — Да, может.
Does Jack love London in May?
[даз джэк лав лондон ин мэй? — йес, хи даз]
Джек любит Лондон в мае? — Да, любит.
6
Используй словосочетания и скажи, что бы ты посоветовал друзьям делать, а что — нет.
Подсказка. Для совета используй глагол в начальной форме, для запрета — Don’t.
Образец: Don’t play with fire. Be good to your friends.
Вариант 1
Eat a lot of fruit.
Ешьте много фруктов.
Don’t eat a lot of sweets.
Не ешьте много сладостей.
Help your friends.
Помогайте друзьям.
Вариант 2
Don’t play computer games all the time.
Не играйте в компьютерные игры всё время.
Be kind to your friends and parents.
Будьте добры к друзьям и родителям.
Go to bed early and sleep well.
Ложитесь спать рано и хорошо высыпайтесь.
7
Прослушай рифмовку, повтори её за диктором и разучи.
Подсказка. Повторяй фразы за диктором с той же интонацией.
Thanks Very Much
— Read the text, please.
[рид зэ тэкст, плиз]
Прочитай этот текст, пожалуйста.
— Blah
[бла-бла-бла]
Бла-бла-бла.
— Thanks very much.
[сэнкс вэри мач]
Большое спасибо.
— You’re welcome.
[ю а вэлкам]
Пожалуйста.
— Sing the song, please.
[син зэ сонг, плиз]
Спой песенку, пожалуйста.
— La-la-la.
[ла-ла-ла]
Ла-ла-ла.
— Thanks very much.
[сэнкс вэри мач]
Большое спасибо.
— You are welcome.
[ю а вэлкам]
Пожалуйста.
— Kiss your granny, please.
[кис ё грэнни, плиз]
Поцелуй бабушку, пожалуйста.
(слышно, как целуют)
— Thanks very much.
[сэнкс вэри мач]
Большое спасибо.
— You are welcome.
[ю а вэлкам]
Пожалуйста.
— Say: “I love you”, please.
[сэй «ай лав ю», плиз]
Скажи «Я тебя люблю», пожалуйста.
— I love you. I love you.
[ай лав ю. ай лав ю]
Я тебя люблю. Я тебя люблю.
— Thanks very much.
[сэнкс вэри мач]
Большое спасибо.
— You are welcome.
[ю а вэлкам]
Пожалуйста.
DO IT ON YOUR OWN
Словарик страницы
| chick | цыплёнок, птенец |
| hen | курица |
| cock | петух |
| goose (geese) | гусь (гуси) |
| deer | олень |
| sparrow | воробей |
| farm | ферма |
| feed | кормить |
Unit 7. Животные: другие страницы
Рабочая тетрадь к этому модулю
Rainbow English 3 класс, учебник, часть 2. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., 2018.