ГДЗ Rainbow English 3 класс, часть 1, Unit 3. Step 4
Страница Unit 3 учебника Rainbow English 3 о цветах, произношении и модальном глаголе can. Здесь есть вопросы о цвете и размере предметов, описания того, что видят дети, и фразы с can и can’t.
DO IT TOGETHER
Учимся вместе
1
Послушай вопросы и ответы на них (53). Сравни ответы с картинками и скажи, в каких случаях диктор ошибся.
Подсказка. Сравни цвет предмета на картинке с ответом диктора.
What colour are the flowers?
[уот колэ а зэ флауэз? — зэй а уайт]
Какого цвета эти цветы? — Они белые.
What colour is the jug?
[уот колэ из зэ джаг? — итс блу]
Какого цвета кувшин? — Он голубой.
What colour is the bag?
[уот колэ из зэ бэг? — зэ бэг из пинк]
Какого цвета сумка? — Сумка розовая.
What colour is the coat?
[уот колэ из зэ коут? — зэ коут из блэк]
Какого цвета пальто? — Пальто чёрное.
What colour is the kite?
[уот колэ из зэ кайт? — итс орэндж энд грин]
Какого цвета воздушный змей? — Он оранжевый и зелёный.
What colour are the cherries?
[уот колэ а зэ чэрриз? — зэй а рэд]
Какого цвета вишенки? — Они красные.
What colour are the pencils?
[уот колэ а зэ пенсилз? — зэй а еллоу]
Какого цвета карандаши? — Они жёлтые.
What colour is the mug?
[уот колэ из зэ маг? — зэ маг из пёрпл]
Какого цвета кружка? — Она фиолетовая.
What colour is the quilt?
[уот колэ из зэ куилт? — зэ куилт из браун]
Какого цвета одеяло? — Оно коричневое.
What colour is the fish?
[уот колэ из зэ фиш? — итс пинк]
Какого цвета рыба? — Она розовая.
What colour is the telephone?
[уот колэ из зэ телефон? — зэ телефон из грин]
Какого цвета телефон? — Он зелёный.
Ошибки диктора выделены жирным. Правильные ответы:
The coat is grey.
[зэ коут из грэй]
Пальто серое.
The telephone is black.
[зэ телефон из блэк]
Телефон чёрный.
2
Прослушай и прочитай слова, словосочетания и предложения (54), затем познакомься с новыми словами и проверь себя (55).
Подсказка. Сочетание gh в night обычно не читается.
eight
[эйт]
восемь
night
[найт]
ночь
at night
[эт найт]
ночью
good night
[гуд найт]
спокойной ночи
Запомни: сочетание букв gh обычно не читается.
Познакомься с двумя новыми словами, прочитай их и словосочетания с ними сам, затем проверь себя (55).
light
[лайт]
светлый
bright
[брайт]
яркий
a bright morning
[э брайт морнинг]
яркое утро
the bright sun
[зэ брайт сан]
яркое солнце
bright colours
[брайт калэз]
яркие цвета
bright blue
[брайт блу]
ярко-синий
bright green
[брайт грин]
ярко-зелёный
bright yellow
[брайт еллоу]
ярко-жёлтый
light blue
[лайт блу]
светло-синий
light green
[лайт грин]
светло-зелёный
light yellow
[лайт еллоу]
светло-жёлтый
3
Салли купила новые вещи для дома, и её родные спрашивают о цвете и размере покупок. Разыграйте эту сценку в группах.
What colour is the jug?
[уот калэ из зэ джаг?]
Какого цвета кувшин?
It’s light blue, mum.
[итс лайт блу, мам]
Он светло-синий, мама.
Is it big?
[из ит биг?]
Он большой?
Yes, it is.
[йес, ит из]
Да, большой.
What colour are the mugs?
[уот калэ а зэ магз?]
Какого цвета кружки?
They are red and white, grandad.
[зэй а рэд энд уайт, грэндэд]
Они красные и белые, дедушка.
Are they big?
[а зэй биг?]
Они большие?
Yes, they are.
[йес, зэй а]
Да, большие.
What colour are the cups?
[уот калэ а зэ капс?]
Какого цвета чашки?
They are bright pink, Emma.
[зэй а брайт пинк, эмма]
Они ярко-розовые, Эмма.
Are they big?
[а зэй биг?]
Они большие?
No, they aren’t. — —
What colour are the cars?
[уот калэ а зэ карз?]
Какого цвета машины?
They are bright yellow.
[зэй а брайт еллоу]
Они ярко-жёлтые.
Are they big?
[а зэй биг?]
Они большие?
No, they aren’t, David.
[ноу, зэй арнт, дэвид]
Нет, они не большие, Дэвид.
What colour are the roses?
[уот калэ а зэ роузиз?]
Какого цвета розы?
They are white and yellow, grandma.
[зэй а уайт энд еллоу, грэндма]
Они белые и жёлтые, бабушка.
Are they big?
[а зэй биг?]
Они большие?
Yes, they are. They are big.
[йес, зэй а. зэй а биг]
Да, большие. Они действительно большие.
What colour is the ship?
[уот калэ из зэ шип?]
Какого цвета корабль?
It is dark blue, dad.
[ит из дарк блу, дэд]
Он тёмно-синий, папа.
Is it big?
[из ит биг?]
Он большой?
No, it isn’t. It is little.
[ноу, ит изнт. ит из литл]
Нет, он маленький.
4
Посмотри на картинку и скажи, что видят эти дети.
Подсказка. Не забывай про артикль a перед названием предмета.
Mike can see English books.
[майк кэн си инглиш букс]
Майк может видеть английские книги.
Richard and Sally can see a clock.
[ричард энд сэли кэн си э клок]
Ричард и Салли могут видеть часы.
Wendy can see a door.
[уэнди кэн си э дор]
Венди может видеть дверь.
Jack can see a window.
[джэк кэн си э уиндоу]
Джек может видеть окно.
Mary can see a desk and two chairs.
[мэри кэн си э деск энд ту чейрз]
Мэри может видеть стол и два стула.
[кант / кэннот]
Чтобы сказать, что кто-то не умеет что-то делать или не может, используют форму can’t или cannot (56).
Little Bob can’t read.
[литл боб кант рид]
Маленький Боб не умеет читать.
Lizzy cannot read.
[лиззи кэннот рид]
Лиззи не умеет читать.
I can’t swim.
[ай кант суим]
Я не умею плавать.
They cannot speak English.
[зэй кэннот спик инглиш]
Они не умеют говорить по-английски.
Обрати внимание: после can’t (cannot) частица to не ставится. Форма cannot сейчас употребляется реже.
5
Прочитай эти предложения вслух и проверь себя (57).
Подсказка. Сравнивай can и can’t в предложениях с but.
I can’t see lemons but I can see oranges on the plate.
[ай кант си лэмонз, бат ай кэн си орэнджиз он зэ плэйт]
Я не вижу лимоны, но вижу апельсины на тарелке.
They can’t sing English songs, they can sing Russian songs.
[зэй кант син инглиш сонгз, зэй кэн син рашн сонгз]
Они не могут петь английские песни, зато могут петь русские.
We can’t play in the street but we can play in the park.
[уи кант плэй ин зэ стрит, бат уи кэн плэй ин зэ парк]
Мы не можем играть на улице, но можем играть в парке.
Will can’t speak Russian, he can speak English.
[уил кант спик рашн, хи кэн спик инглиш]
Уилл не умеет говорить по-русски, он умеет говорить по-английски.
Polly can’t eat oranges but she can eat bananas.
[полли кант ит орэнджиз, бат ши кэн ит бэнэнэз]
Полли не может есть апельсины, но может есть бананы.
You can’t see white turtles, you can see green and brown turtles.
[ю кант си уайт тёртлз, ю кэн си грин энд браун тёртлз]
Вы не можете увидеть белых черепах, зато можете увидеть зелёных и коричневых.
Jane and Mary can’t ride horses but they can ride their bikes.
[джейн энд мэри кант райд хорсиз, бат зэй кэн райд зэир байкс]
Джейн и Мэри не умеют ездить верхом, но умеют кататься на своих велосипедах.
6
Скажи, что могут видеть Эмили и Гарри, а что не могут, и какого цвета эти предметы и животные.
Подсказка. Используй can и can’t вместе с but (но).
Emily can see red and purple flowers but she can’t see a boat.
[эмили кэн си ред энд перпл флауэз, бат ши кант си э боут]
Эмили видит красные и фиолетовые цветы, но не видит лодку.
Emily can see a mouse but she can’t see a bear.
[эмили кэн си э маус, бат ши кант си э беар]
Эмили видит мышь, но не видит медведя.
Emily can see a bird but she can’t see a frog.
[эмили кэн си э бёрд, бат ши кант си э фрог]
Эмили видит птицу, но не видит лягушку.
Emily can see a tree but she can’t see a fish.
[эмили кэн си э три, бат ши кант си э фиш]
Эмили видит дерево, но не видит рыбу.
Emily can see a fern but she can’t see a pond.
[эмили кэн си э фёрн, бат ши кант си э понд]
Эмили видит папоротник, но не видит пруд.
Harry can see a bear but he can’t see a mouse.
[хэрри кэн си э беар, бат хи кант си э маус]
Гарри видит медведя, но не видит мышь.
Harry can see a frog but he can’t see a bird.
[хэрри кэн си э фрог, бат хи кант си э бёрд]
Гарри видит лягушку, но не видит птицу.
Harry can see a fish but he can’t see a tree.
[хэрри кэн си э фиш, бат хи кант си э три]
Гарри видит рыбу, но не видит дерево.
Harry can see a pond but he can’t see a fern.
[хэрри кэн си э понд, бат хи кант си э фёрн]
Гарри видит пруд, но не видит папоротник.
7
Назови, чего нельзя увидеть в школе, используя can’t see.
Подсказка. Используй конструкцию We can’t see a … at school.
Варианты ответаВариант 1
We can’t see a lion at school.
Мы не можем увидеть льва в школе.
We can’t see a whale at school.
Мы не можем увидеть кита в школе.
Вариант 2
At school we can’t see a lion, a whale or a camel.
В школе мы не можем увидеть льва, кита или верблюда.
We can see books and desks, but we can’t see a crocodile.
Мы видим книги и парты, но не видим крокодила.
Словарик страницы
| bright | яркий |
| light | светлый |
| dark | тёмный |
| can | могу, умею |
| can’t | не могу, не умею |
| cannot | не может, не умеет (форма can’t) |
| colour | цвет |
| mug | кружка |
| pond | пруд |
| fern | папоротник |
Юнит 3: другие страницы
Рабочая тетрадь к этому модулю
Rainbow English 3 класс, учебник, часть 1. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., 2018.