ГДЗ Комарова 11 класс, страница 8–9
Страница 8–9 учебника Комаровой для 11 класса открывает модуль 1 о выборе профессии. Ученики читают истории трёх подростков о будущей работе, учатся понимать текст и писать неформальное письмо.
1 What's my line?
1 Какая у меня профессия?
Skills aims
Цели по навыкам
Predicting content of short listening texts: listening for details
Прогнозирование содержания коротких аудиотекстов: поиск подробностей при слушании
Asking for and giving personal information: expanding when answering questions
Запрос и предоставление личной информации: развёрнутые ответы на вопросы
Reading short texts for gist: understanding text cohesion
Чтение коротких текстов с целью понять общую идею: связность текста
Writing an informal letter/email to practise informal register usage, punctuation and organizing and developing points
Написание неформального письма или e-mail: неформальный стиль, пунктуация, организация и развитие мыслей
Dive in!
Начните с разминки
A Work in pairs. What job do these people do?
A Работайте в парах. Какую работу выполняют эти люди?
B Which adjectives for describing people are important for the jobs in A?
B Какие прилагательные для описания людей важны для профессий из задания A?
hard working
трудолюбивый
imaginative
с богатым воображением
organized
организованный
outgoing patient
общительный, терпеливый
responsible
ответственный
sociable
общительный
C Choose one of the jobs for your partner. Why would it be a good job for him/her? Use the adjectives in В to help you.
C Выберите одну из профессий для своего партнёра. Почему она подойдёт ему/ей? Используйте прилагательные из задания B.
Reading
Чтение
D You are going to read about the jobs three teenagers would like to do. Skim the text and match a job from the photographs with each name.
D Вы прочитаете о работе, которую хотели бы выбрать три подростка. Бегло просмотрите текст и сопоставьте каждое имя с профессией, показанной на фотографиях.
Career choices
Выбор карьеры
Confused about a career? You're not alone. Few young people know what they want to do when they leave school.
Не знаете, кем хотите стать? Вы не одиноки. Немногие молодые люди знают, чем хотят заниматься, когда заканчивают школу.
Three teenagers wrote in and told us how they made up their minds.
Три подростка написали нам и рассказали, как они решили, кем быть.
A Jim
A Джим
I recently completed an online careers questionnaire. According to the results, I'm not very good at science or maths (which is true, because I get terrible school reports!), but I'm imaginative and I love to create. I have lots of patience, but I'm also a bit of a perfectionist. Well, that's very accurate. My family is always complaining that I take too long to do things, but I want things to be just right. The website suggested quite a few careers. Some of them, like writer or architect, I don't really find interesting, 1) but one suggestion was perfect: model maker. It had never occurred to me, but model makers work in all sorts of places TV and film, architects' offices and museums to name only a few. Making models, you see, is my hobby. In fact, 2) these days I’m making a model of the Parthenon with 3,000 matchsticks. Tomorrow I'm adding the last few details and it will be ready!
Недавно я прошёл онлайн-опрос о карьере. По его результатам, у меня не очень хорошо с естественными науками и математикой (что правда: школьные отметки ужасные!), зато я с богатым воображением и люблю что-то создавать. У меня много терпения, но я ещё и немного перфекционист. Семья постоянно ворчит, что я слишком долго что-то делаю, но мне важно, чтобы всё было правильно. Сайт предложил несколько профессий. Некоторые, например писатель или архитектор, мне не особенно интересны, 1) но одна рекомендация оказалась идеальной: мастер по изготовлению моделей. Я никогда об этом не думал, но мастера по моделям работают в самых разных местах: на телевидении и в кино, в архитектурных бюро и музеях, если назвать лишь некоторые. Понимаете, изготовление моделей — моё хобби. Более того, 2) сейчас я делаю модель Парфенона из 3000 спичек. Завтра добавлю последние детали, и она будет готова!
B Lia
B Лия
I’ve always been good at languages. I love French and German and I go to a language school two evenings a week, but this year I’m also having lessons at home to prepare for exams in the summer. I know 3) that people who study languages often become teachers, but I don’t want to teach. You have to be very patient to be a teacher, and I’m not really patient enough. My dad is a teacher and he comes home very tired every day. A translator is another job for people with language skills, but that doesn’t appeal to me either. You have to work long hours on your own translating books. It sounds dull! I’m quite outgoing and I like to have company, so that wouldn’t suit me, I spoke to our careers officer at school 4) and she came up with a great idea: interpreter. Interpreters meet people and travel. My mum says that interpreters can earn a lot too. Is sounds great! Anyway, I’d better stop. My French lesson starts at six!
Я всегда хорошо учила языки. Люблю французский и немецкий, два вечера в неделю хожу в языковую школу, а в этом году ещё занимаюсь дома, чтобы подготовиться к летним экзаменам. Я знаю, 3) что те, кто изучает языки, часто становятся учителями, но я не хочу преподавать. Чтобы быть учителем, нужно очень много терпения, а его у меня не слишком много. Мой папа — учитель, и каждый день он приходит домой очень уставшим. Переводчик — ещё одна работа для людей с языковыми навыками, но и она меня не привлекает. Нужно долго работать в одиночку, переводя книги. Звучит скучно! Я довольно общительная и люблю находиться в компании, так что это мне не подойдёт. Я поговорила с нашим школьным консультантом по профориентации 4) и она придумала отличную идею: устный переводчик. Устные переводчики встречаются с людьми и путешествуют. Мама говорит, что устные переводчики тоже могут много зарабатывать. Звучит здорово! Ладно, мне пора остановиться. Мой урок французского начинается в шесть!
C Neil
C Нил
A few weeks ago. I was watching a programme about zoos and I realized that a zoo-keeper would be a good occupation for me. I don't get on with people very well, but I adore animals. I own five pets 5) and I spend most of my free time with them. In fact, while I'm writing this on my computer, Dean, my pet hamster, is walking all over my desk and Spike, my cat, is keeping my feet warm! Anyway, I've known for ages that I wanted to work with animals. My mum is a vet, so she's given me a love of animals. I thought about being a vet, 6) but that needs lots of study at university. I'm not very hard-working at school (my parents are always moaning about that!), so I don't think I'd get the grades you need to become a vet. Zoo keepers, on the other hand, don't need to study so hard. You just need to love animals!
Несколько недель назад я смотрел передачу о зоопарках и понял, что работа смотрителя зоопарка подошла бы мне. Я плохо лажу с людьми, но обожаю животных. У меня пять питомцев, 5) и большую часть свободного времени я провожу с ними. Кстати, пока я пишу это на компьютере, Дин, мой хомяк, бегает по всему столу, а Спайк, мой кот, греет мне ноги! Так вот, я давно знаю, что хочу работать с животными. Моя мама — ветеринар, поэтому она привила мне любовь к животным. Я думал о том, чтобы стать ветеринаром, 6) но для этого нужно много учиться в университете. В школе я не очень старательный (родители постоянно ворчат об этом!), так что не думаю, что получил бы нужные оценки, чтобы стать ветеринаром. А смотрители зоопарков не обязаны так много учиться. Нужно просто любить животных!
Steps to success
Шаги к успеху
Unified state exam
Единый государственный экзамен
When you do Reading 11:
Когда вы выполняете задание по чтению 11:
Skim the text quickly to get the gist of each section.
Быстро просмотрите текст, чтобы понять основную мысль каждого раздела.
Make sure that the sentence part you think is the answer fits LOGICALLY and GRAMMATICALLY in terms of what comes before and what comes after. Look for any linking expressions that might help you.
Убедитесь, что выбранная часть предложения подходит ЛОГИЧЕСКИ и ГРАММАТИЧЕСКИ по смыслу и по конструкции с тем, что идёт до и после пропуска. Обращайте внимание на слова-связки, которые могут помочь.
E These sentence parts have been removed from the text. Choose from sentence parts A-G the one which fits each gap 1-6. There is one extra sentence part you don’t need to use.
E Эти части предложений удалены из текста. Выберите из частей A–G ту, которая подходит к каждому пропуску 1–6. Одна часть лишняя.
A and I spend most of my free time
A: «и я провожу большую часть свободного времени»
B these days I’m making a model
B: «в последнее время я делаю модель»
C but that needs lots of study
C: «но для этого нужно много учиться»
D and she came up with a great idea
D: «и она придумала отличную идею»
E but one suggestion was perfect
E: «но одна рекомендация оказалась идеальной»
F that I really enjoy playing
F: «что мне очень нравится играть»
G that people who study languages
G: «что люди, изучающие языки»
F Find the key words in these questions.
F Найдите ключевые слова в этих вопросах.
Who ...
Кто...
1 was influenced by something on the Internet?
1 на кого повлияло что-то из интернета?
2 is patient?
2 терпеливый?
3 can speak other languages?
3 может говорить на других языках?
4 would like to earn a good salary?
4 хотел бы хорошо зарабатывать?
5 is sociable?
5 общительный?
6 was influenced by something on TV?
6 на кого повлияло что-то по телевизору?
G Now read the text again. For questions 1-6 in F choose a teenager A-C.
G Теперь прочитайте текст ещё раз. Для вопросов 1–6 из задания F выберите подростка A–C.
Words in context
Слова в контексте
H Match the words and expressions in bold in the text with a definition.
H Сопоставьте выделенные в тексте слова и выражения с определениями.
1 very boring
1 очень скучный
2 I had never thought about it.
2 мне это никогда не приходило в голову
3 job
3 работа
4 someone who rewrites books from one language into another
4 тот, кто переводит книги с одного языка на другой
5 for a long time
5 в течение долгого времени
6 someone who gives advice about jobs
6 тот, кто даёт советы о выборе работы
7 someone who helps speakers of different languages communicate
7 тот, кто помогает носителям разных языков общаться
8 does not seem nice
8 не выглядит привлекательно
Quick chat
Быстрый разговор
What job would you like to do in the future? Why?
Какую работу вы хотели бы выполнять в будущем? Почему?
Определите, какую работу выполняет каждый из этих людей (по фото).
Подсказка. Сопоставьте название профессии с картинкой.
Ответa lawyer
а) юрист
b teacher
б) учитель
c firefighter
в) пожарный
d postal worker
г) почтальон
e builder
д) строитель
f office worker
е) офисный работник
g chef/cook
ж) повар
h nurse
з) медсестра
i journalist
и) журналист
Выберите прилагательные для описания людей, которые важны для каждой профессии из задания A.
Подсказка. Подумайте, какие качества нужны человеку в каждой профессии.
Ответa. Lawyer: organized, responsible, imaginative, hard working
а. Юрист: организованный, ответственный, с богатым воображением, трудолюбивый
b. Teacher: patient, organized, imaginative, sociable
б. Учитель: терпеливый, организованный, с богатым воображением, общительный
c. Firefighter: hardworking, responsible, outgoing, organized
в. Пожарный: трудолюбивый, ответственный, коммуникабельный, организованный
d. Postal Worker: organized, responsible, hardworking
г. Почтальон: организованный, ответственный, трудолюбивый
e. Builder: hardworking, organized, responsible
д. Строитель: трудолюбивый, организованный, ответственный
f. Office Worker: organized, responsible, hardworking, sociable
е. Офисный работник: организованный, ответственный, трудолюбивый, общительный
g. Chef/Cook: imaginative, hardworking, organized, sociable
ж. Повар: с богатым воображением, трудолюбивый, организованный, общительный
h. Nurse: patient, responsible, organized, sociable
з. Медсестра: терпеливая, ответственная, организованная, общительная
i. Journalist: imaginative, outgoing, responsible, sociable
и. Журналист: с богатым воображением, общительный, ответственный, коммуникабельный
Выберите одну из профессий для своего одноклассника или друга и объясните, почему эта работа ему/ей подойдёт. Используйте прилагательные из задания B.
Подсказка. Возьмите 2–3 прилагательных и к каждому приведите пример из жизни друга.
Варианты ответаВариант 1
I think my classmate Anna should be a teacher.
Я думаю, моя одноклассница Аня должна стать учителем.
She is patient. She explains things again and again.
Она терпеливая. Она объясняет всё снова и снова.
She is organized. Her notes are always tidy.
Она организованная. Её записи всегда аккуратные.
She is also sociable and likes talking to people.
Она также общительная и любит разговаривать с людьми.
She is responsible, so children can trust her.
Она ответственная, поэтому дети могут ей доверять.
This job is good for her.
Эта работа ей подходит.
Вариант 2
I would choose the job of an interpreter for my classmate Max.
Я бы выбрал для моего одноклассника Макса профессию переводчика-синхрониста.
First of all, he is outgoing and sociable. He makes friends easily and isn't afraid to speak to new people.
Прежде всего, он открытый и общительный. Он легко заводит друзей и не боится разговаривать с новыми людьми.
Max is also hard-working. He studies English and German every day, even when he is tired.
Макс также трудолюбивый. Он каждый день учит английский и немецкий, даже когда устал.
In addition, he is responsible and organized, so he never forgets about important meetings.
Кроме того, он ответственный и организованный, поэтому никогда не забывает о важных встречах.
I think he would love travelling and meeting people from different countries.
Думаю, ему бы понравилось путешествовать и встречаться с людьми из разных стран.
That's why this job would suit him perfectly.
Вот почему эта работа ему прекрасно подошла бы.
Соотнесите профессии на фотографиях с их названиями
Подсказка. Прочитайте текст по абзацам и найдите, о какой профессии в нём говорится.
ОтветA model maker
макетчик
B interpreter
устный переводчик
C zoo-keeper
смотритель зоопарка
Ступени к успеху
Единый государственный экзамен (ЕГЭ)
Когда вы закончите Чтение 11:
Быстро просмотрите текст, чтобы понять основную мысль каждого абзаца.
Убедитесь, что часть предложения, которую вы считаете ответом, логически и грамматически подходит к тому, что стоит до и после неё. Ищите связующие выражения, которые могут помочь.
Вставьте в пропуски 1–6 подходящие части предложений A–G; одна часть лишняя
Подсказка. Обращайте внимание на связки и местоимения: они подсказывают, как продолжается мысль.
Ответ1 E
пропуск 1 — часть E
3 G
пропуск 3 — часть G
4 D
пропуск 4 — часть D
5 A
пропуск 5 — часть A
6 C
пропуск 6 — часть C
Найдите ключевые слова в вопросах
Подсказка. Ключевые слова в вопросах обычно передаются в тексте синонимами или близкими по смыслу выражениями.
Ответ1 something on the Internet
что-то в Интернете
2 patient
терпеливый
3 speak languages
говорить на языках
4 earn a good salary
получать хорошую зарплату
5 sociable
общительный
6 something on TV
что-то по телевизору
Прочитайте текст ещё раз и выберите подростка A–C для ответов на вопросы 1–6 из задания F
Подсказка. Сверяйте каждый вопрос с тем абзацем, где говорится о конкретном подростке.
Ответ1 — А
2 — А
3 — В
4 — В
5 — В
6 C
6 — C
Сопоставьте выделенные в тексте слова и выражения с их определениями
Подсказка. Определите, какую часть речи представляет слово, и посмотрите, как оно используется в контексте абзаца.
Ответ1 dull
dull — скучный
2 It had never occurred to me
It had never occurred to me — мне никогда не приходило в голову
3 occupation
occupation — профессия
4 translator
translator — письменный переводчик
5 for ages
for ages — уже много лет
6 careers officer
careers officer — консультант по профориентации
7 interpreter
interpreter — устный переводчик
8 doesn’t appeal to me
doesn’t appeal to me — мне не нравится
Быстрый ответ
Какой работой вы хотели бы заниматься в будущем и почему?
Подсказка. Назовите профессию, объясните причину выбора и приведите 2–3 аргумента.
Варианты ответаВариант 1
I would like to be an interpreter in the future.
В будущем я хотел бы стать переводчиком-синхронистом.
I am good at languages and I love English.
Я хорошо учусь по языкам и люблю английский.
I am outgoing and sociable, so I like meeting new people.
Я общительный и коммуникабельный, поэтому люблю знакомиться с новыми людьми.
Interpreters travel a lot and visit different countries.
Переводчики много путешествуют и бывают в разных странах.
I think it is an interesting job.
Я думаю, это интересная работа.
Also, interpreters can earn a lot of money.
К тому же переводчики могут хорошо зарабатывать.
Вариант 2
In the future I would like to work as an interpreter, and there are several reasons why.
В будущем я хотел бы работать переводчиком, и на это есть несколько причин.
First of all, I have always been good at languages. I go to extra English classes twice a week and I am also learning German.
Во-первых, у меня всегда хорошо получались языки. Я хожу на дополнительные занятия по английскому два раза в неделю и также учу немецкий.
Secondly, I am quite outgoing and I don't like working alone. Interpreters meet lots of people, so this job would suit me.
Во-вторых, я довольно общительный и не люблю работать в одиночестве. Переводчики встречаются со множеством людей, поэтому эта работа мне подойдёт.
I am also responsible and hard-working, which is important for this career.
Кроме того, я ответственный и трудолюбивый, а это важно для такой профессии.
What is more, interpreters travel a lot and can earn good money.
Более того, переводчики много путешествуют и могут хорошо зарабатывать.
I know I will have to study hard at university, but I am ready for it.
Я знаю, что мне придётся усердно учиться в университете, но я к этому готов.
Словарик страницы
| imaginative | с богатым воображением, творческий |
| patient | терпеливый |
| outgoing | общительный, коммуникабельный |
| perfectionist | перфекционист |
| interpreter | устный переводчик |
| translator | переводчик письменных текстов |
| careers officer | консультант по профориентации |
| zoo-keeper | смотритель зоопарка |
Unit 1 Какова моя позиция?: другие страницы
Комарова 11 класс, учебник. Авторы: Комарова Ю. А., Ларионова И. В., Макбет К., 2022.