ГДЗ Rainbow English 4 класс, часть 2, Unit 5. Step 1
Страница модуля «Я люблю еду»: вопросы How many…?, сложные слова, вежливые просьбы с please и can, новые слова enjoy и tasty. В ответах переведены все задания и даны два варианта открытых ответов.
DO IT TOGETHER
1
Послушай диктора и скажи, чем сейчас заняты члены семьи Баркер и где они находятся.
John is reading in the bedroom.
Джон сейчас читает в спальне.
Sally is listening to music in the living room.
В гостиной Салли слушает музыку.
Margaret is feeding birds in the garden.
Маргарет сейчас кормит птиц в саду.
Richard is washing plates in the kitchen.
На кухне Ричард моёт тарелки.
Chase is playing with a ball in the hall.
Чейз играет в коридоре с мячом.
Smokey is sleeping in the armchair.
Смоки сейчас спит в кресле.
2
Составь вопросы из перепутанных слов и ответь на них, используя число в скобках.
Подсказка. Начни вопрос с How many, затем поставь are there и существительное.
Образец: how many/there/are/books/in the bookcase/?/(73)
How many books are there in the bookcase?
Сколько книг находится в книжном шкафу?
Seventy-three. — 73
there/are/how many/desks/in the classroom/?/(21)
How many desks are there in the classroom?
Сколько всего парт в классе?
Twenty-one. — 21
how many/there/pens/are/on the desk/?/(31)
How many pens are there on the desk?
Сколько ручек лежит на столе?
Thirty-one. — 31
how many/are/trees/in the school garden/there/?/ (52)
How many trees are there in the school garden?
Сколько деревьев растёт в школьном саду?
Fifty-two. — 52
in your town/how many/there/schools/are/?/(27)
How many schools are there in your town?
Сколько школ находится в твоём городе?
Twenty-seven. — 27
there/are/classrooms/how many/in your school/?/ (49)
How many classrooms are there in your school?
Сколько в твоей школе кабинетов?
Forty-nine. — 49
Лучше отвечать полным предложением, а не одним числом. Например: в моей школе сорок девять кабинетов.
3
Догадайся, какой части не хватает в сложных словах, и объясни, что они значат.
Подсказка. Подумай, какое слово стоит в начале или в конце: book, board, school, room.
Ответa) bookshop
магазин, где продают книги
bookcase
шкаф для книг
bookshelf
полка для книг
bookclub
клуб любителей книг
b) blackboard
доска в классе
snowboard
доска для катания по снегу
chalkboard
доска, на которой пишут мелом
cupboard
шкафчик для посуды и продуктов
с) school-child
ученик школы
school-day
день в школе
school-friend
друг по школе
school-house
здание, в котором находится школа
school-teacher
учитель в школе
d) bathroom
комната с ванной
livingroom
комната, где семья проводит время вместе
classroom
комната для уроков
tearoom
комната, где пьют чай
coffeeroom
место, где подают кофе
4
Составь правила поведения для школы: что нужно делать и чего делать нельзя. Используй фразы из рамки.
Подсказка. В правилах «нужно» используй форму глагола без to, а «нельзя» выражай через Don’t.
play computer games
видеоигры на компьютере
run and jump in the classroom
носиться и прыгать по классу
sit on the windowsill
сидеть, устроившись на подоконнике
listen to your teacher
внимательно слушать учителя
say «thank you», «please», and «goodbye»
вежливо говорить «спасибо», «пожалуйста» и «до свидания»
read a lot of books
читать как можно больше книг
put your bag on the floor
класть портфель на пол
be a good friend
быть хорошим товарищем
take food to the classroom
заносить еду в класс
speak on the phone in the lesson
болтать по телефону на уроке
answer the teacher’s questions
отвечать, когда учитель спрашивает
Колонка «+» — что нужно делать в школе
Come to school on time.
Приходи в школу без опозданий.
Listen to your teacher.
Внимательно слушай учителя.
Say «thank you», «please», and «goodbye».
Вежливо говори «спасибо», «пожалуйста» и «до свидания».
Read a lot of books.
Читай как можно больше книг.
Be a good friend
Будь добрым и верным другом.
Answer the teacher’s questions
Отвечай, когда учитель задаёт вопросы.
Колонка «−» — чего в школе делать нельзя
Don’t write on your desks.
Не оставляй надписи на партах.
Don’t play computer games
Не играй в видеоигры на компьютере.
Don’t run and jump in the classroom
Не носись и не прыгай по классу.
Don’t sit on the windowsill
Не устраивайся на подоконнике.
Don’t put your bag on the floor
Не оставляй портфель на полу.
Don’t take food to the classroom
Не заноси еду в класс.
Don’t speak on the phone in the lesson
Не болтай по телефону на уроке.
Вежливо попросить о чём-либо в английском можно несколькими способами. Один из них — со словом please: Give me a pen, please. Please give me a pen.
А то же самое можно выразить и по-другому:
Can you show me your flat? Can you give me some bread, please?
Обрати внимание, что в таких фразах, как последняя, и в похожих стоит some, а не any: по смыслу это просьба, а не вопрос.
Can I have some butter, please?
Can you give me some sweets?
5A
Перефразируй просьбы: сделай каждую вежливее, используя Can you ...?
Подсказка. Измени приказ на вопрос с Can you, сохранив то же действие.
ОтветOpen the books, please.
Откройте, пожалуйста, книги.
Can you open the books, please?
Не откроете ли вы книги, пожалуйста?
Close the window, please.
Пожалуйста, закройте окно.
Can you close the window, please?
Не закроете ли вы окно, пожалуйста?
Please help me.
Помогите мне, пожалуйста.
Can you help me, please?
Не поможете ли вы мне, пожалуйста?
Please give me some water.
Дайте, пожалуйста, мне воды.
Can you give me some water, please?
Не дадите ли вы мне немного воды?
Please sit down.
Садитесь, пожалуйста.
Can you sit down, please?
Не присядете ли вы, пожалуйста?
Count these pencils, please.
Пересчитайте, пожалуйста, эти карандаши.
Can you count these pencils, please?
Не пересчитаете ли вы эти карандаши, пожалуйста?
Please say «hello».
Поздоровайтесь, пожалуйста.
Can you say «hello»?
Не поздороваетесь ли вы, пожалуйста?
Please go to the classroom.
Идите, пожалуйста, в класс.
Can you go to the classroom, please?
Не пройдёте ли вы в класс, пожалуйста?
Come to the blackboard, please.
Подойдите, пожалуйста, к доске.
Can you come to the blackboard, please?
Не подойдёте ли вы к доске?
Spell your name, please.
Произнесите, пожалуйста, своё имя по буквам.
Can you spell your name, please?
Не назовёте ли вы, пожалуйста, своё имя по буквам?
5B
Подумай, о чём можно попросить соседа по парте, и составь вежливые просьбы.
Подсказка. Используй please и Can you или Could you в просьбах.
Варианты ответаВариант 1
Can you lend me a pencil, please?
Можешь одолжить мне карандаш, пожалуйста?
Please don’t talk so loudly.
Пожалуйста, не говори так громко.
Can you help me with the task?
Можешь помочь мне с заданием?
Thank you very much!
Большое спасибо!
Вариант 2
Could you lend me your eraser, please? I forgot mine at home.
Не мог бы ты одолжить мне ластик, пожалуйста? Я забыл свой дома.
Could you help me with the last exercise? I don’t understand it.
Не мог бы ты помочь мне с последним упражнением? Я его не понимаю.
Please don’t shout in the lesson, I can’t hear the teacher.
Пожалуйста, не кричи на уроке, я не слышу учителя.
6
Выбери утверждения, которые верны для тебя, и составь свои фразы с think.
Подсказка. После I think или I don’t think пиши полное предложение.
А. Прочитай слова, которых ты ещё не знаешь, так же, как похожие знакомые слова. Проверь себя по записи (102).
boy — enjoy
мальчик — наслаждаться, радоваться
all — walk
все — ходить пешком, гулять
pink — think
розовый — думать
cake — make
пирог, торт — готовить, делать
B. Послушай диктора и повтори за ним новые слова (102).
enjoy
наслаждаться, радоваться
favourite
любимый
make
делать, готовить
tasty
вкусный
think
думать, считать
walk
гулять, ходить пешком
wonderful
замечательный, чудесный
С. Повторяй за диктором новые слова, словосочетания с ними и предложения (102).
enjoy: enjoy your tea, enjoy the song, enjoy the film. I always enjoy good music. Are you enjoying your breakfast?
наслаждаться, получать удовольствие: пить чай с удовольствием, наслаждаться песней, наслаждаться фильмом. Я всегда люблю слушать хорошую музыку. Тебе нравится твой завтрак?
favourite: favourite tea, favourite dish, favourite season. What is your favourite season? I like many flowers but roses are my favourite
любимый: любимый чай, любимое блюдо, любимое время года. Какое у тебя любимое время года? Мне нравятся многие цветы, но больше всего я люблю розы.
make: make tea, make coffee, make breakfast, make lunch. Can you make me a cup of tea, please? What are you doing? — I’m making tea for breakfast.
делать, готовить: заварить чай, сварить кофе, приготовить завтрак, приготовить обед. Ты не мог бы сделать мне чашку чая, пожалуйста? Что ты делаешь? — Я готовлю чай к завтраку.
tasty: tasty food, tasty juice, tasty ice cream. There is a lot of tasty food in the kitchen. This soup isn’t tasty at all
вкусный: вкусная еда, вкусный сок, вкусное мороженое. На кухне много вкусной еды. Этот суп совсем невкусный.
think: think about school, think about your birthday. What are you thinking about? I think you can dance very well. I think so. I don’t think so.
думать: думать о школе, думать о своём дне рождения. О чём ты думаешь? Я считаю, что ты очень хорошо танцуешь. Я тоже так думаю. Я так не думаю.
walk: walk in the park, walk in the street, walk together. Don’t walk late at night. I don’t take a bus to school, I walk there. I always walk my dog before I go to bed
ходить пешком, гулять: гулять в парке, идти по улице, гулять вместе. Не гуляй поздно ночью. В школу я не езжу на автобусе, а хожу пешком. Перед сном я всегда гуляю с собакой.
wonderful: wonderful cake, wonderful friend, wonderful day. Today is a wonderful day. I can show you a wonderful garden. Peter is a wonderful doctor.
чудесный, замечательный: чудесный торт, замечательный друг, чудесный день. Сегодня чудесный день. Я могу показать тебе чудесный сад. Питер — замечательный врач.
7
Выполни задания 1–5 в рабочей тетради.
Словарик страницы
| armchair | кресло |
| windowsill | подоконник |
| bookshelf | книжная полка |
| classroom | класс (комната для уроков) |
| enjoy | получать удовольствие, наслаждаться |
| favourite | любимый |
| tasty | вкусный |
| wonderful | чудесный, прекрасный |
| walk | идти пешком, гулять |
Юнит 5. Я люблю еду: другие страницы
Рабочая тетрадь к этому модулю
Rainbow English 4 класс, учебник, часть 2. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., 2018.