ГДЗ Rainbow English 2 класс, часть 2, Step 48
Step 48 модуля Rainbow English 2 посвящён парам слов, телефонным диалогам Рона и вопросам Are they... с картинками. Здесь также местоимения и глагол to be, а в конце дети пишут рассказ об овечке Долли. В ответах: все закрытые задания и два варианта рассказа.
Учимся вместе
1
Подумай и скажи, в какие пары можно объединить слова из рамочек.
Подсказка. Ищи слова, которые относятся к одной группе: цветы, профессии, семья и т. д.
tulip
[тюлип — роуз]
тюльпан — цветок, как и роза
pilot
[пайлот — кук]
пилот — профессия, как и повар
brother
[бразэр — систер]
брат — член семьи, как и сестра
bye-bye
[бай-бай — хэллоу]
пока-пока — прощание, как и привет
you
[ю — зэй]
ты — местоимение, как и они
blue
[блу — грин]
синий — цвет, как и зелёный
fly
[флай — эмт]
муха — насекомое, как и муравей
mother
[мазэр — фазэр]
мама — член семьи, как и папа
nine
[найн — файв]
девять — число, как и пять
pie
[пай — кейк]
пирог — выпечка, как и торт
throne
[сроун — квин]
трон — то, что связано с королевой
2
Рон много путешествует. Послушай его телефонные разговоры с друзьями и скажи, каким был его маршрут.
Подсказка. Ответ: Рим — Париж — Лондон — Бонн. Слушай, в каком городе Рон говорит, что он находится.
Диалог 1
— Hi, Clara! How are you?
[хай, Клара! хау а ю?]
Привет, Клара! Как дела?
— I’m fine. And how are you?
[айм фаин. энд хау а ю?]
У меня всё хорошо. А у тебя?
— I’m fine. I’m in Rome.
[айм фаин. айм ин роум]
Всё нормально. Я в Риме.
— In Rome? Good. Are you happy, Ron?
[ин роум? гуд. а ю хэппи, Рон?]
В Риме? Здорово. Ты счастлив, Рон?
— Yes, I am.
[йес, ай эм]
Да, я счастлив.
Диалог 2
— Hi, Alex. It’s Ron.
[хай, Алекс. итс Рон]
Привет, Алекс. Это Рон.
— Ron? Hello! How are you?
[Рон? хэллоу! хау а ю?]
Рон? Привет! Как дела?
— I’m in Paris, Alex. And I’m OK.
[айм ин Пэрис, Алекс. энд айм окей]
Я в Париже, Алекс. У меня всё хорошо.
— I’m glad. Goodbye, Ron.
[айм глэйд. гудбай, Рон]
Я рад. До свидания, Рон.
— Bye-bye, Alex. See you.
[бай-бай, Алекс. си ю]
Пока, Алекс. Увидимся.
Диалог 3
— Hello, Jane. It’s Ron.
[хэллоу, Джейн. итс Рон]
Привет, Джейн. Это Рон.
— Ron? Where are you, Ron? Are you in Paris?
[Рон? уэа ю, Рон? а ю ин Пэрис?]
Рон? Где ты, Рон? Ты в Париже?
— No, I’m not. I’m in London.
[ноу, айм нот. айм ин Лондон]
Нет, я не в Париже. Я в Лондоне.
— In London? How is London?
[ин Лондон? хау из Лондон?]
В Лондоне? Как там Лондон?
— Oh, London is big and green.
[о, Лондон из биг энд грин]
О, Лондон большой и зелёный.
Диалог 4
— Hello, Kitty. How are you? It’s Ron.
[хэллоу, Китти. хау а ю? итс Рон]
Привет, Китти. Как дела? Это Рон.
— Oh, Ron, hello! I’m fine. And how are you? Where are you? Are you in Madrid or in Bonn?
[о, Рон, хэллоу! айм фаин. энд хау а ю? уэа ю? а ю ин Мадрид о ин Бон?]
О, Рон, привет! У меня всё хорошо. А ты как? Где ты? Ты в Мадриде или в Бонне?
— I’m in Bonn, Kitty. And I’m OK.
[айм ин Бон, Китти. энд айм окей]
Я в Бонне, Китти. И у меня всё хорошо.
Маршрут Рона был таким: Rome — Paris — London — Bonn
3
Посмотри на картинки и ответь на вопросы.
Подсказка. Отвечай полными фразами, как в примере: Yes, they are.
Are they blue?
[а зэй блу?]
Они синие?
No, they are not.
[ноу, зэй а нот]
Нет, не синие.
Are they in Moscow?
[а зэй ин Москоу?]
Они в Москве?
Yes, they are.
[йес, зэй а]
Да, в Москве.
Are they old?
[а зэй оулд?]
Они старые?
No, they are not.
[ноу, зэй а нот]
Нет, не старые.
Are they happy?
[а зэй хэппи?]
Они счастливые?
Yes, they are.
[йес, зэй а]
Да, счастливые.
Are they thick?
[а зэй сик?]
Они толстые?
Yes, they are.
[йес, зэй а]
Да, толстые.
Are they thin?
[а зэй син?]
Они тонкие?
Yes, they are.
[йес, зэй а]
Да, тонкие.
Are they cute?
[а зэй кьют?]
Они милые?
Yes, they are.
[йес, зэй а]
Да, милые.
Are they nine?
[а зэй найн?]
Им по девять лет?
No, they are not.
[ноу, зэй а нот]
Нет, им не девять.
4
Маленький мальчик Пит показывает пальцем на то, что его интересует. Вместо названий используй местоимения из рамки.
Подсказка. Вспомни, кто или что это: один человек, несколько, предмет или животное.
I
[ай]
я
they
[зэй]
они
she
[ши]
она
he
[хи]
он
we
[уи]
мы
you
[ю]
ты
it
[ит]
оно (это)
5
Вставь в предложения нужные формы глагола: is, am, are.
Подсказка. Подбирай форму по местоимению: I — am, he/she/it — is, you/we/they — are.
My father and mother are from Pskov.
[май фазэр энд мазэр а фром Псков]
Мой папа и моя мама родом из Пскова.
It is a blue tulip. It is in my mug.
[ит из э блу тюлип. ит из ин май маг]
Это синий тюльпан. Он в моей кружке.
I am a pupil.
[ай эм э пьюпл]
Я ученик.
My sister and brother are ten.
[май систер энд бразэр а тэн]
Моей сестре и брату по десять лет.
I can see a big book. It is thick.
[ай кэн си э биг бук. ит из сик]
Я вижу большую книгу. Она толстая.
We are in London, they are in Moscow.
[уи а ин Лондон, зэй а ин Москоу]
Мы в Лондоне, они в Москве.
You are not a student.
[ю а нот э стьюдент]
Ты не студент.
I am from Madrid.
[ай эм фром Мадрид]
Я из Мадрида.
Are you ten or eleven?
[а ю тен о илевн?]
Тебе десять или одиннадцать?
Is she Kate or Polly?
[из ши кейт о поли?]
Её зовут Кейт или Полли?
6
Прочитай рассказ о собаке Рексе и напиши похожий рассказ об овечке Долли.
Подсказка. Опиши, что это, какого цвета и размера, откуда и сколько лет.
I can see Rex. Rex is a dog. It is red and big. Rex is from Prostokvashino. It is nine. Rex is an old dog. It is good and happy.
Вариант 1
I can see Dolly.
Я вижу Долли.
Dolly is a sheep.
Долли — овца.
It is white and small.
Она белая и маленькая.
Dolly is from Prostokvashino.
Долли из Простоквашино.
It is ten.
Ей десять лет.
Dolly is a nice sheep. It is happy.
Долли — хорошая овечка. Она счастливая.
Вариант 2
I can see Dolly. Dolly is a sheep.
Я вижу Долли. Долли — овца.
It is white and fluffy. It is not big.
Она белая и пушистая. Она не большая.
Dolly is from Prostokvashino.
Долли из Простоквашино.
It is ten. Dolly is a young sheep.
Ей десять лет. Долли — молодая овечка.
It is funny and kind.
Она смешная и добрая.
Словарик страницы
| tulip | тюльпан |
| pilot | пилот |
| sister | сестра |
| queen | королева |
| sheep | овца |
| happy | счастливый |
| thick | толстый |
| cute | милый |
Rainbow English 2 класс, учебник, часть 2. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., 2018.