ГДЗ Rainbow English 2 класс, часть 2, Step 43
Step 43 из Rainbow English 2 посвящён звуку [ай] в словах с буквами i и y и описанию предметов. Ученики слушают и читают фразы, выбирают подписи к рисункам и распределяют слова по группам.
Учимся вместе
1
Послушай диктора и определи, какие фразы он произносит.
Подсказка. Сравни пары фраз: во второй фразе меняется одно слово.
ОтветФразы, которые произносит диктор, выделены жирным шрифтом.
a) Nicola is from London.
[никола из фром Лондон]
Никола из Лондона.
б) Nick is from London. — — Ник из Лондона.
[ник из фром Лондон]
Ник из Лондона.
a) They are from Bonn.
[зэй а фром Бон]
Они из Бонна.
б) They are from Boston. — — Они из Бостона.
[зэй а фром Бостон]
Они из Бостона.
a) I can see a doll.
[ай кэн си э дол]
Я вижу куклу.
б) I can see a troll. — — Я вижу тролля.
[ай кэн си э трол]
Я вижу тролля.
a) You are a student.
[ю а стьюдент]
Ты студент.
б) You are a pupil. — — Ты ученик.
[ю а пьюпл]
Ты ученик.
a) It is a cute tulip.
[ит из э кьют тьюлип]
Это милый тюльпан.
б) It is a blue tulip. — — Это синий тюльпан.
[ит из э блу тьюлип]
Это синий тюльпан.
2
Послушай и повтори слова за диктором. Во многих словах буквы i и y читаются как [ай].
bike
[байк]
велосипед
kite
[кайт]
воздушный змей
pilot
[пайлот]
пилот
pie
[пай]
пирог
five
[файв]
пять
nine
[найн]
девять
sky
[скай]
небо
my
[май]
мой
fly
[флай]
муха
bye-bye
[бай-бай]
пока-пока
3
Выбери правильные подписи к рисункам и прочитай их.
Подсказка. Сверь каждую подпись с картинкой: проверь цвет, предмет и откуда люди.
Правильные подписи к рисункам выделены жирным шрифтом.
It is a blue rose.
[ит из блу роуз]
Это голубая роза.
It is a red rose.
[ит из ред роуз]
Это красная роза.
It is my kite.
[ит из май кайт]
Это мой воздушный змей.
It is a kite.
[ит из э кайт]
Это воздушный змей.
I can see a queen.
[ай кэн си э квин]
Я вижу королеву.
I can see a pilot.
[ай кэн си э пайлот]
Я вижу пилота.
It is a cake.
[ит из э кейк]
Это торт.
It is a pie.
[ит из э пай]
Это пирог.
I can see a good bike.
[ай кэн си э гуд байк]
Я вижу хороший велосипед.
I can see a bad bike.
[ай кэн си э бэд байк]
Я вижу плохой велосипед.
They are from Moscow.
[зэй а фром Москоу]
Они из Москвы.
They are from London.
[зэй а фром Лондон]
Они из Лондона.
4
Прочитай словосочетания.
my bike
[май байк]
мой велосипед
my kite
[май кайт]
мой воздушный змей
my pie
[май пай]
мой пирог
my dad
[май дэд]
мой папа
my mum
[май мэм]
моя мама
bye-bye
[бай-бай]
пока-пока
a good bike
[э гуд байк]
хороший велосипед
a happy pilot
[э хэппи пайлот]
счастливый пилот
a bad kite
[э бэд кайт]
плохой воздушный змей
a big pie
[э биг пай]
большой пирог
a little fly
[э литл флай]
маленькая муха
5
Прочитай предложения.
Подсказка. Слово my означает мой или моя, а is переводится как есть или является при описании.
My bike is good.
[май байк из гуд]
Мой велосипед хороший.
My kite is blue.
[май кайт из блу]
Мой воздушный змей синий.
My pie is cold.
[май пай из коулд]
Мой пирог холодный.
My granny is old.
[май грэнни из оулд]
Моя бабушка старая.
My little dog is cute.
[май литл дог из кьют]
Мой маленький пёс милый.
My mum is happy.
[май мэм из хэппи]
Моя мама счастливая.
My doll is funny.
[май дол из фанни]
Моя кукла забавная.
6
Работая в парах, выберите из списка слова для групп: насекомые, сладости, растения и цветы. Затем прочитайте их.
Подсказка. Сначала найдите слова для каждой группы, потом прочитайте их вместе.
Kite, blue, cute, green, tree, ant, fly, sweet, black, cake, bee, pie, pilot, sky, red, tulip, rose, five, nine, sky.
ant
[энт, флай, би:]
муравей (ant), муха (fly), пчела (bee) — насекомые
sweet
[суит, кейк, пай]
конфета (sweet), торт (cake), пирог (pie) — сладости
tree
[три:, тьюлип, роуз]
дерево (tree) — растение; тюльпан (tulip), роза (rose) — цветы
blue
[блу:, гри:н, блэк, рэд]
синий (blue), зелёный (green), чёрный (black), красный (red) — цвета
Учимся самостоятельно
Словарик страницы
| bike | велосипед |
| kite | воздушный змей |
| pilot | пилот |
| pie | пирог |
| sky | небо |
| tulip | тюльпан |
| fly | муха |
| bye-bye | пока-пока |
Rainbow English 2 класс, учебник, часть 2. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., 2018.