ГДЗ Комарова 6 класс, страница 50
Страница 50 из Unit 4 учебника Комаровой для 6 класса посвящена школьным предметам и распорядку дня. Ученики учатся называть предметы, сопоставлять их с картинками и составлять и обсуждать идеальное расписание на неделю.
Вводная часть: словарь по теме «Школьные предметы» и распорядок дня
Vocabulary 1
Словарь 1
School subjects
Школьные предметы
Recycle Write the expressions in order of your school day. What time do you do these things?
Повторение: запишите выражения в порядке вашего школьного дня. Во сколько вы это делаете?
have lunch walk / go to school do my homework start classes go home have a break
Выражения: пообедать, идти/ехать в школу, делать домашнее задание, начать занятия, идти домой, сделать перерыв
1 Match the school subjects with the pictures.
1 Сопоставьте школьные предметы с картинками.
2 (33) Listen and repeat.
2 Слушайте и повторяйте (аудиозапись 33).
Текст аудирования:
English Maths Science French Music Art and Design History Geography Drama PE (Physical Education) ICT (Information and Communication Technology)
Английский язык, математика, естествознание, французский язык, музыка, изобразительное искусство и дизайн, история, география, драма, физкультура (PE), ИКТ (информационные и коммуникационные технологии)
3 Your voice Invent your ideal timetable. Copy the timetable and write the subjects.
3 Твой голос. Придумайте свое идеальное расписание. Перепишите расписание и впишите предметы.
Monday
Понедельник
Tuesday
Вторник
Wednesday
Среда
Thursday
Четверг
Friday
Пятница
9-10
9–10
10-11
10–11
11-12
11–12
History
История
4 Work in pairs. Ask and answer about your ideal timetable.
4 Работайте в парах. Спросите и ответьте о своем идеальном расписании.
What have you got on Monday morning?
Что у тебя в понедельник утром?
I've got History and ...
У меня история и…
Запишите выражения в том порядке, в котором проходит ваш школьный день, и укажите, во сколько вы это делаете
Подсказка. Вспомните, что происходит утром, днем и после уроков, и расставьте действия по времени.
ОтветВозможные ответы:
walk/go to school - start classes - have a break - go home - have lunch -do my homework
Идти/добираться в школу — начать занятия — сделать перерыв — пойти домой — пообедать — сделать домашнее задание
1
Сопоставьте школьные предметы с картинками, выбрав нужный предмет для каждой иллюстрации
Подсказка. Сравните название предмета с картинкой и посмотрите на ключевые предметы: инструменты, ноты, карту, глобус.
Ответ1 French
1 — французский язык
2 Art and Design
2 — изобразительное искусство и дизайн
3 Science
3 — естествознание
4 English
4 — английский язык
5 Drama
5 — драма
6 Geography
6 — география
7 — физкультура (PE, Physical Education)
8 Music
8 — музыка
9 Maths
9 — математика
10 History
10 — история
11 — ИКТ (информационные и коммуникационные технологии)
3
Придумайте свое идеальное расписание на неделю: впишите предметы в таблицу по дням и урокам
Подсказка. Заполните таблицу по дням недели и временным промежуткам, выбрав любимые предметы.
Monday
Понедельник
Tuesday
Вторник
Wednesday
Среда
Thursday
Четверг
Friday
Пятница
History
История
Вариант 1
My ideal timetable
Мой идеальный график
Monday: 9-10 Art, 10-11 PE, 11-12 Music
Понедельник: 9-10 Рисование, 10-11 Физкультура, 11-12 Музыка
Tuesday: 9-10 English, 10-11 History, 11-12 Drama
Вторник: 9-10 Английский, 10-11 История, 11-12 Драма
Wednesday: 9-10 Science, 10-11 PE, 11-12 ICT
Среда: 9-10 Естествознание, 10-11 Физкультура, 11-12 ИКТ
Thursday: 9-10 Geography, 10-11 Maths, 11-12 English
Четверг: 9-10 География, 10-11 Математика, 11-12 Английский
Friday: 9-10 Music, 10-11 Art, 11-12 Games
Пятница: 9-10 Музыка, 10-11 Рисование, 11-12 Игры
I like this timetable because I have PE and Art every week.
Мне нравится это расписание, потому что у меня каждую неделю физкультура и рисование.
Вариант 2
My perfect week at school
Моя идеальная неделя в школе
Monday: 9-10 English, 10-11 Art and Design, 11-12 PE
Понедельник: 9-10 Английский, 10-11 Искусство и дизайн, 11-12 Физкультура
Tuesday: 9-10 Science, 10-11 Music, 11-12 History
Вторник: 9-10 Естествознание, 10-11 Музыка, 11-12 История
Wednesday: 9-10 Drama, 10-11 Geography, 11-12 ICT
Среда: 9-10 Драма, 10-11 География, 11-12 ИКТ
Thursday: 9-10 Maths, 10-11 French, 11-12 PE
Четверг: 9-10 Математика, 10-11 Французский, 11-12 Физкультура
Friday: 9-10 English, 10-11 Music, 11-12 Art and Design
Пятница: 9-10 Английский, 10-11 Музыка, 11-12 Искусство и дизайн
In my ideal timetable, difficult lessons like Maths are in the morning, and I have creative lessons on Friday. I think it is a great way to finish the week!
В моём идеальном расписании сложные уроки, например математика, стоят с утра, а творческие уроки — в пятницу. Думаю, это отличный способ закончить неделю!
4
Работайте в парах: спросите друг друга о том, что у вас в идеальном расписании на понедельник утром, и ответьте
Подсказка. Используйте конструкцию have got: I’ve got... / Have you got...?
What have you got on Monday morning?
Что у тебя есть в понедельник утром?
I've got History and...
Вариант 1
A: What have you got on Monday morning?
A: Что у тебя в понедельник утром?
B: I've got History and Art. What have you got on Tuesday?
B: У меня история и рисование. А что у тебя во вторник?
A: I've got PE and Music. What have you got on Wednesday afternoon?
A: У меня физкультура и музыка. Что у тебя в среду после обеда?
B: I've got English and Computer Studies.
B: У меня английский и информатика.
A: What have you got on Friday?
A: Что у тебя в пятницу?
B: I've got only two lessons: PE and Art. It's my ideal timetable!
B: У меня только два урока: физкультура и рисование. Это моё идеальное расписание!
Вариант 2
A: What have you got on Monday morning in your ideal timetable?
A: Что у тебя в понедельник утром в твоём идеальном расписании?
B: I've got History and Art. I love them! And you?
B: У меня история и рисование. Я их обожаю! А у тебя?
A: I've got Music and English. What have you got after lunch?
A: У меня музыка и английский. Что у тебя после обеда?
B: I've got PE and Geography. I haven't got Maths on Monday.
B: У меня физкультура и география. Математики в понедельник нет.
A: Lucky you! Have you got any lessons on Saturday?
A: Тебе повезло! У тебя есть уроки в субботу?
B: No, I haven't. I've got a day off on Saturday and Sunday. What about you?
B: Нет. В субботу и воскресенье у меня выходной. А у тебя?
A: Me too. I've got only four lessons every day, and I haven't got any homework.
A: У меня тоже. У меня только четыре урока каждый день и нет домашних заданий.
Словарик страницы
| school subject | школьный предмет |
| timetable | расписание |
| to have a break | сделать перерыв |
| homework | домашнее задание |
| ideal | идеальный |
| to invent | придумывать |
| Physical Education (PE) | физическая культура (физкультура) |
Unit 4 Наука выживания: другие страницы
Страница 49Страница 51Страница 52Страница 53Страница 54Страница 55Страница 56Страница 57Страница 58Страница 59Страница 60
Комарова 6 класс, учебник. Авторы: Комарова Ю. А., Ларионова И. В., Макбет К., 2022.