ГДЗ Starlight 9 класс, lp

Страница посвящена заданиям на аудирование из модуля Writing Bank: соотнесению диалогов с местами и монологов с утверждениями. Здесь разобраны стратегии подготовки и ответы к заданиям с выбором варианта.

Текст страницы учебника: инструкции и задания по аудированию и чтению, разделы Skills 1–3

Listening Practice
Практика аудирования
Skills 1
Навыки 1
Study skills
Учебные навыки
Multiple matching
Множественное соответствие
The four dialogues are set in different locations, but are linked by a theme. For example, in the dialogues below, everyone is talking about buying things. Look at the different locations before you listen and try to think of vocabulary connected with that location. For example, words connected with a hotel include guest, room, reception, check in and luggage. Be careful, however: check in and luggage are also words connected with airports! In other words, beware of the extra option, which is there to trick you.
Четыре диалога происходят в разных местах, но объединены одной темой: в них все говорят о покупках. Перед прослушиванием подумайте, какие слова связаны с каждым местом. Например, со словом «отель» связаны guest, room, reception, check in и luggage. Но check in и luggage относятся и к аэропорту, поэтому будьте внимательны: лишний вариант нужен, чтобы вас запутать.
Preparing for the task
Подготовка к заданию
1 a) Match locations 1-5 with the word groups a-f.
1 a) Соотнесите места 1–5 с группами слов a–f.
1 in a train station
1 на вокзале
2 in a shopping centre
2 в торговом центре
3 in a supermarket
3 в супермаркете
4 in a cafeteria
4 в кафетерии
5 in a flat
5 в квартире
a till, menu, service, kitchen, sandwich
a: касса, меню, обслуживание, кухня, сэндвич
b kitchen, floor, rent, space, view
b: кухня, этаж, аренда, пространство, вид из окна
c shops, suitcase, flight, boarding pass, pilot
c: магазины, чемодан, рейс, посадочный талон, пилот
d food court, shops, floors, sale, clothes
d: фуд-корт, магазины, этажи, распродажа, одежда
e platform, ticket, carriage, waiting room, journey
e: платформа, билет, вагон, зал ожидания, поездка
f check-out, fruit, aisle, toiletries, credit card
f: касса на выходе, фрукты, проход между рядами, туалетные принадлежности, кредитная карта
b) What location do the words in the extra word group match with?
b) С каким местом совпадают слова в лишней группе?
2 You'll hear 4 short dialogues А, В, C and D twice. Match the dialogues with the locations (1-5) where they take place. You can only use each location once. There is one extra location.
2 Вы услышите 4 коротких диалога А, В, C и D дважды. Соотнесите диалоги с местами (1–5), где они происходят. Каждое место используется только один раз. Одно место лишнее.
1 in an airport
1 в аэропорту
2 in a shopping centre
2 в торговом центре
3 in a person's flat
3 в квартире человека
4 in a cafeteria
4 в кафетерии
5 in a supermarket
5 в супермаркете
Skills 2
Навыки 2
Study skills
Учебные навыки
Multiple matching
Множественное соответствие
There are five monologues in this part of the exam, with six statements to match them with. Remember that the statements express the main idea of what the speakers say. Read the statements before you listen and underline the key words. Try to think of words that mean the same as the words you underlined - the exact words will not be in the recording - or words connected to them (’board’ and ’classroom’, for example). Try to think of why the speaker is talking - are they trying to describe something, explain something, or do something else? Be careful because the monologues are all related by subject matter.
В этой части экзамена пять монологов и шесть утверждений, которые нужно к ним подобрать. Утверждения передают главную мысль того, что говорят выступающие. Прочитайте их до прослушивания и подчеркните ключевые слова. Подумайте о синонимах и связанных словах (например, board и classroom), так как точные слова могут не прозвучать. Определите, зачем говорит человек: описывает, объясняет или делает что-то другое. Все монологи связаны одной темой, будьте внимательны.
Preparing for the task
Подготовка к заданию
3 Read sentences 1-3 and look at the underlined words. Read sentences A-C and match them with sentences 1-3. Which words helped you to decide?
3 Прочитайте предложения 1–3 и посмотрите на подчеркнутые слова. Прочитайте предложения A–C и сопоставьте их с предложениями 1–3. Какие слова помогли вам определиться?
1 The speaker talks about his/her favourite sport.
1 Говорящий рассказывает о своём любимом виде спорта.
2 The speaker describes his/her local gym.
2 Говорящий описывает свой местный спортзал.
3 The speaker explains why he/she often wins competitions.
3 Говорящий объясняет, почему он часто побеждает в соревнованиях.
A I may not be the best, but I never say it's over until it's over.
A Я, может, и не лучший, но никогда не говорю, что всё кончено, пока не кончено.
B It's fairly small and dark, with some old machines by the walls.
B Здесь довольно тесно и темно, у стен стоят старые тренажёры.
C It's beautiful, it's fast, it's a little dangerous - that's why I love it.
C Это красиво, быстро и немного опасно, поэтому я это люблю.
4 You'll hear 5 speakers A. B, C. D and E twice. Match each speaker with a statement below (1-6). You can only use each statement once. There is one extra statement.
4 Вы услышите 5 выступающих A, B, C, D и E дважды. Соотнесите каждого выступающего с одним из утверждений ниже (1–6). Каждое утверждение используется только один раз. Одно утверждение лишнее.
1 The speaker talks about a popular new fitness craze.
1 Говорящий рассказывает о новом модном фитнес-увлечении.
2 The speaker explains why he/she chose to do a sport.
2 Говорящий объясняет, почему он выбрал определённый вид спорта.
3 The speaker talks about his/her plans for opening up a business.
3 Говорящий рассказывает о своих планах открыть собственное дело.
4 The speaker explains why he/she enjoys watching a sport.
4 Говорящий объясняет, почему ему нравится смотреть спорт.
5 The speaker describes how he/she achieved something.
5 Говорящий описывает, как он чего-то добился.
6 The speaker explains why he/she doesn’t like some sports.
6 Говорящий объясняет, почему ему не нравятся некоторые виды спорта.
Speaker
Выступающий
A
A
B
B
C
C
D
D
E
E
Statement
Утверждение
Skills 3
Навыки 3
Study skills
Учебные навыки
Multiple choice
Множественный выбор
Read the questions and the answer choices. Underline the key words in each. As you do this, also think about what the conversation is probably about, because what you read in the questions will give you clues. Remember that the incorrect options will be mentioned in the conversation in some way, so don’t be tricked.
Прочитайте вопросы и варианты ответов, подчеркните ключевые слова в каждом. Подумайте, о чём, скорее всего, пойдёт беседа: вопросы дают подсказки. Помните, что неверные варианты в беседе всё равно будут упомянуты, не попадитесь на эту уловку.
Preparing for the task
Подготовка к заданию
5 Read the question, focusing on the underlined words. Now read the script. What is the correct answer? Which words/phrases helped you decide? Where are the wrong options mentioned? Where did Susan go running?
5 Прочитайте вопрос, обращая внимание на подчеркнутые слова. Теперь прочитайте текст беседы. Какой ответ верный? Какие слова или фразы помогли решить? Где упомянуты неверные варианты? Куда бегала Сьюзен?
1 in the park
1 в парке
2 at an athletics club
2 в спортивном клубе
3 at her school
3 в школе
Tony: I didn’t run into you at school today. Are you OK?
Тони: Сегодня я не видел тебя в школе. У тебя всё в порядке?
Susan: I’m fine. I just sprained my ankle while running, and it needed a rest.
Сьюзен: Всё нормально. Я просто растянула лодыжку во время бега, и теперь её нужно дать отдохнуть.
Tony: I didn't know you’re a runner! Why don't you join to the athletics club where I train?
Тони: Я не знал, что ты бегаешь! Почему бы тебе не присоединиться к спортивному клубу, где я тренируюсь?
Susan: I'm not really that good yet, Tony! I only started jogging around my local park two weeks ago.
Сьюзен: Я пока не очень хороша, Тони! Я начала бегать в своём местном парке всего две недели назад.
6 You'll hear two teenagers talking. For questions 1-6. choose the correct answer (1, 2 or 3). You'll hear the recording twice.
6 Вы услышите разговор двух подростков. Для вопросов 1–6 выберите правильный ответ (1, 2 или 3). Запись прозвучит дважды.
1 What makes capoeira different from other martial arts?
1 Что отличает капоэйру от других боевых искусств?
1 You don’t touch your opponent.
1 Вы не касаетесь соперника.
2 Fights involve two opponents.
2 В поединке участвуют два соперника.
3 Opponents don’t know one another.
3 Соперники не знают друг друга.
2 Who decides the winner in a capoeira fight?
2 Кто определяет победителя в поединке капоэйры?
1 the fighters themselves
1 сами бойцы
2 dancers
2 танцоры
3 musicians
3 музыканты
3 How long has Andy been doing capoeira?
3 Как долго Энди занимается капоэйрой?
1 weeks
1 несколько недель
2 months
2 несколько месяцев
3 years
3 несколько лет
4 Why does Andy like capoeira?
4 Почему Энди нравится капоэйра?
1 It’s easy.
1 Это легко.
2 It’s sociable.
2 Это общение с людьми.
3 It’s interesting.
3 Это интересно.
5 How many lessons are there each week?
5 Сколько уроков проводится каждую неделю?
1 one
1 один
2 two
2 два
3 three
3 три
6 What will Sarah do at the weekend?
6 Что Сара будет делать на выходных?
1 have a capoeira lesson
1 пойдёт на урок капоэйры
2 have hockey practice
2 пойдёт на тренировку по хоккею
3 play a hockey match
3 сыграет матч по хоккею

Соотнесите места 1–5 с группами слов a–f. Одна группа лишняя.

Подсказка. Вспомните, какие слова обычно связаны с каждым местом.

Ответ

e
e
d
d
f
f
a
a
b
b (лишний вариант c, так как аэропорта нет в списке мест)

С каким местом совпадают слова в дополнительной группе?

Подсказка. Подумайте, где используются слова chec-in, flight и boarding pass.

Ответ

Ответ c совпадает с аэропортом (airport).

Соотнесите диалоги A–D с местами (1–5). Одно место лишнее.

Подсказка. Ищите слова, которые связаны с местом: еда, покупки, рейс.

Ответ

A. 3
A — 3 (в квартире человека)
B. 5
B — 5 (в супермаркете)
C. 2
C — 2 (в торговом центре)
D. 1
D — 1 (в аэропорту). Лишнее место — кафетерий.

Прочитайте предложения 1–3 и сопоставьте их с предложениями A–C. Какие слова помогли определиться?

Подсказка. Обращайте внимание на слова, близкие по смыслу к подчеркнутым.

Ответ

C
C — помогло слово best (лучший)
B
B — помогли слова machines (тренажёры) и walls (стены)
A
A — помогло слово dangerous (опасный)

Словарик страницы

platform	платформа
boarding pass	посадочный талон
aisle	проход между рядами
toiletries	туалетные принадлежности
sprain	растянуть (лодыжку, связку)
opponent	соперник
monologue	монолог
statement	утверждение

Writing Bank: другие страницы

WB1 WB2 WB3 WB4 WB5 WB6

Starlight 9 класс, учебник. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2026.