ГДЗ Starlight 11 класс, Module 2. Unit 2.7
Разворот посвящён аудированию: ученики слушают монологи о жизненных переменах и сопоставляют их с утверждениями. Далее идёт диалог о подготовке к экзамену с заданием на правду, ложь и «не сказано».
Инструкция и тексты монологов для аудирования
Unit 2.7
Unit 2.7 — Юнит 2.7
Listening Skills
Навыки аудирования
Study Skills
Учебные навыки
Multiple matching
Множественное соответствие
Read the instructions carefully, then find the key words in each item.
Внимательно прочитайте инструкцию, затем найдите ключевые слова в каждом пункте.
Listen for clues in the form of related concepts and paraphrases to match each speaker to the correct item. Remember that what you are listening to may contain information intended to distract you.
Слушайте, ловя подсказки в виде близких по смыслу понятий и перефразировок, чтобы соотнести каждого говорящего с нужным пунктом. Помните, что в записи может быть информация, призванная вас отвлечь.
When you listen for the second time, check your answers carefully.
When you listen for the second time, check your answers carefully.
Listening Task 1
Аудирование. Задание 1
1 RNE You will hear 6 monologues. Match each speaker’s monologue A-F with the statements given in the list 1-7. Each statement can only be used once. One of the statements is extra. You will hear the recording twice.
Вы услышите 6 монологов. Соотнесите монолог каждого говорящего A–F с утверждениями 1–7. Каждое утверждение используется только один раз. Одно утверждение лишнее. Запись вы прослушаете дважды.
1 I took on more responsibility at work.
1. Я взял на себя больше ответственности на работе.
2 I had to admit I was wrong.
2. Мне пришлось признать, что я был неправ.
3 I made a career change.
3. Я сменил профессию.
4 I had to change schools.
4. Мне пришлось сменить школу.
5 I tested my physical limits.
5. Я проверил свои физические пределы.
6 I found the courage to try new things.
6. Я нашёл в себе смелость попробовать новое.
7 I said no to an opportunity.
7. Я отказался от возможности.
Текст аудирования:
Speaker A
Говорящий A
When I was fifteen, I heard a song on the radio that contained lyrics that I thought were absolutely amazing. I could not understand how anyone had had the genius to use those particular words and then set them to music. It really made me want to be a songwriter. Well, after attending university I entered the banking industry and became very wealthy. But was I happy? No. I had never been married or had children, and the only person I had to worry about was me. So, last year I threw in the towel on my banking job, moved to the country and started songwriting. I know I’m not going to make a mint but at least I’m doing what I always wanted to do.
Когда мне было пятнадцать, по радио прозвучала песня с текстом, который показался мне невероятно красивым. Я не мог понять, как кто-то додумался подобрать именно такие слова и положить их на музыку. Это по-настоящему захотелось стать автором песен. После университета я пошёл работать в банковскую сферу и стал очень богатым. Но был ли я счастлив? Нет. Я никогда не был женат и не имел детей, и заботиться мне было не о ком, кроме себя. Поэтому в прошлом году я бросил банковскую работу, переехал за город и начал писать песни. Я знаю, что на этом не разбогатею, но, по крайней мере, я занимаюсь тем, о чём всегда мечтал.
Speaker B
Говорящий B
I was never what you could call a couch potato. For years, I played squash a couple of times a week with the boys from the office and there wasn’t a Saturday that went by that didn’t see me out kicking a ball around with my son, George. Then I had a heart attack. Thank goodness it wasn’t a major one, but it certainly got me thinking about what kind of condition I was in. I got involved with the British Heart Foundation and changed my diet and my exercise programme. I decided I wanted to participate in their run to raise money for research into heart disease. I trained hard, I got frustrated, and then I trained harder. The day I completed the 20 kilometre run, was one of the proudest days of my life.
Лентяем меня назвать было нельзя. Годами я раза два в неделю играл в сквош с ребятами из офиса, а не было ни одной субботы, чтобы я не гонял мяч с сыном Джорджем. Потом у меня случился сердечный приступ. Слава богу, не сильный, но это заставило задуматься о том, в какой я форме. Я стал сотрудничать с Британским фондом сердца, изменил питание и программу тренировок. Я решил участвовать в их забеге для сбора средств на исследования болезней сердца. Я тренировался упорно, злился на неудачи и тренировался ещё упорнее. День, когда я пробежал 20 километров, стал одним из самых гордых дней в моей жизни.
Speaker C
Говорящий C
When I first walked through the doors, I felt like I wanted to wither and die. All those strange faces, intimidating rooms and unknown corridors made my knees knock. I really thought I was going to faint. All I could think was that this was all my dad’s fault. Why did he have to accept that promotion? Why did we have to leave the town where I had been born and raised for twelve years? Then, I started to feel selfish. I knew the answers to both questions. My father wanted to make a better life for me and my mum. I stopped feeling sorry for myself, straightened my shoulders and made a silent promise to myself to make the best of it.
Когда я впервые вошла в эти двери, мне захотелось просто исчезнуть. Все эти незнакомые лица, пугающие комнаты и неизвестные коридоры заставили мои колени дрожать. Я был уверен, что сейчас упаду в обморок. Я думала только о том, что всё это по вине папы. Зачем ему понадобилось соглашаться на это повышение? Зачем нам пришлось уехать из города, где я родилась и выросла за двенадцать лет? Потом мне стало стыдно за себя. Я знала ответы на оба вопроса. Папа хотел дать нам с мамой лучшую жизнь. Я перестала жалеть себя, расправила плечи и тихо пообещала себе, что буду делать всё возможное.
Speaker D
Говорящий D
Kim and I had been best mates from the day we could walk. At least that’s what our mums tell us. She and I went through everything together: first day of school, first crushes, and first heartbreaks. When the time came, we even chose to go to the same university. As the years went by, both of us married and settled down. Kim had twins and I had one child, Matthew. Hard to believe that we had our first and only falling out about how to bring up kids, isn’t it? She made a comment that I sheltered Matt too much, which I did, I responded that her house was like a zoo, and things went downhill from there. Two years went by and we didn’t exchange a word. It was only after coming across a hilarious photo of the two of us that I came to see what an idiot I had been. I will never forget the joy in her voice when she realised it was me on the other end of the phone.
Мы с Ким были лучшими подругами с тех пор, как научились ходить. По крайней мере, так говорят наши мамы. Мы вместе прошли через всё: первый школьный день, первые влюблённости и первые разочарования. Когда пришло время, мы даже выбрали один и тот же университет. Со временем мы обе вышли замуж и обзавелись семьями. У Ким были близнецы, а у меня один ребёнок, Мэттью. Трудно поверить, что наша первая и единственная ссора вышла из-за того, как воспитывать детей, правда? Она сказала, что я слишком опекаю Мэтта, и я, конечно, в этом был прав, а я ответила, что у неё в доме как в зоопарке, и всё покатилось под откос. Два года мы не разговаривали. Только увидев смешную фотографию, на которой мы вдвоём, я поняла, каким дураком была. Я никогда не забуду радость в её голосе, когда она поняла, что на другом конце телефона я.
Speaker E
Говорящий E
I developed asthma as a very young child. As a result, things that were routine for most of my friends, playing chase, swimming in the river or going hiking were taboo for me. My mum, being a concerned mother, tried to protect me as much as she could. At the time I held it against her but, of course, she was only doing what she had to.Thankfully, I grew out of my asthma, and was no longer known as the kid ‘who couldn’t breathe right’. After an athletics coach took me under his wing, my confidence began to grow. With his support, I began to feel I could accomplish anything I wanted and I was no longer scared.
У меня в очень раннем детстве нашли астму. Из-за этого то, что для большинства моих друзей было обычным делом — игра в догонялки, плавание в реке или походы, — для меня было под запретом. Мама, как и любая заботливая мать, старалась защитить меня как могла. Тогда я обижался на неё, но, конечно, она делала только то, что была обязана делать. К счастью, я перерос астму и перестал быть тем ребёнком, который «не может нормально дышать». Когда тренер по лёгкой атлетике взял меня под своё крыло, моя уверенность начала расти. С его поддержкой я почувствовал, что могу добиться всего, чего хочу, и я перестал бояться.
Speaker F
Говорящий F
I’ve been working for the same company for about fifteen years. I’ve got quite a good position and the job is interesting. A couple of years ago, I was offered a promotion and to everyone’s surprise I turned it down.
Я работаю в одной и той же компании примерно пятнадцать лет. У меня довольно хорошая должность, и работа интересная. Пару лет назад мне предложили повышение, и, к всеобщему удивлению, я от него отказался.
The pay would have been better, of course, and that was quite tempting. But in the end, I realised I just didn’t want the extra responsibility. It would have meant travelling on business trips, too, and I didn’t want to be away from my family either.
Зарплата, конечно, была бы выше, и это было довольно соблазнительно. Но в итоге я понял, что просто не хочу дополнительной ответственности. Ещё это означало бы командировки, а я не хотел быть вдали от семьи.
Ответы к заданию 1: соответствие говорящих и утверждений
A 3
A — 3 (Я сменил профессию.)
C 4
C — 4 (Мне пришлось сменить школу.)
D 2
D — 2 (Мне пришлось признать, что я был неправ.)
E 6
E — 6 (Я нашёл в себе смелость попробовать новое.)
F 7
F — 7 (Я отказался от возможности.)
Определите, соответствуют ли утверждения записи (правда), не соответствуют (ложь) или в тексте не сказано (не сказано)
Подсказка. Сверяйте утверждения с ключевыми словами: в записи они могут звучать перефразированно, а лишние детали могут отвлекать.
Listening Task 2
Аудирование. Задание 2
2 RNE You will hear a dialogue. Determine which of the given statements A-G correspond with the contents of the text (1 - True), which do not correspond (2 - False) and which are not given in the text, i.e. according to the text it is impossible to give either a positive or a negative answer (3 - Not stated). You will hear the recording twice.
Вы услышите диалог. Определите, какие утверждения A–G соответствуют содержанию текста (1 — правда), какие не соответствуют (2 — ложь), а какие в тексте не упомянуты, так что по тексту нельзя ответить ни положительно, ни отрицательно (3 — не сказано). Запись вы прослушаете дважды.
A Ruby has spent a whole week on her English revision.
A. Руби провела целую неделю, готовясь к экзамену по английскому.
В Ruby writes things down to help her revise.
B. Руби записывает то, что нужно повторить, чтобы лучше запомнить.
C Cormac does not plan his revision time well.
C. Кормак плохо планирует время для повторения.
D Cormac nearly failed a test because of a sports event.
D. Кормак чуть не провалил контрольную из-за спортивного мероприятия.
E Cormac and Ruby will both be revising this Sunday.
E. Кормак и Руби оба будут заниматься в это воскресенье.
F Mr Briggs Is the head of the English Department
F. Мистер Бриггс является руководителем кафедры английского языка.
G Ruby is invited to Sunday lunch at Cormac’s house.
G. Руби приглашена на воскресный обед к Кормаку домой.
Ответы к заданию 2: правда, ложь или не сказано
A 1
A — 1 (правда)
C 1
C — 1 (правда)
D 2
D — 2 (ложь)
E 3
E — 3 (не сказано)
F 3
F — 3 (не сказано)
G 1
G — 1 (правда)
Прослушайте интервью и в заданиях 1–7 выберите номер 1, 2 или 3. Запись звучит дважды.
Подсказка. Сравнивайте варианты с тем, что реально говорит Стив, и отмечайте точные слова, а не похожие.
Listening Task 3
Аудирование, задание 3
3 RNE You will hear an interview. In tasks 1-7 choose number 1, 2 or 3. You will hear the recording twice.
Задание 3. Вы услышите интервью. В заданиях 1–7 выберите номер 1, 2 или 3. Запись звучит дважды.
1 To become a search and rescue volunteer you need eagerness to do the job.
1) Чтобы стать волонтёром поисково-спасательной службы, нужно стремление выполнять эту работу.
1 outdoor experience.
1 опыт работы на открытом воздухе.
2 eagerness to do the job.
2 стремление выполнять эту работу.
3 entry-level qualifications.
3 квалификация начального уровня.
2 Why are past search missions recreated?
2) Зачем воссоздают прошлые поисковые миссии?
1 to help rescue workers Improve their abilities.
1 чтобы помочь спасателям улучшить свои навыки.
2 to compare with real rescue missions.
2 чтобы сравнить их с реальными спасательными операциями.
3 to help rescue workers prepare emotionally for rescue missions.
3 чтобы помочь спасателям психологически подготовиться к операциям.
3 Steve gets angry because people don't think about what they should take with them.
3) Стив злится, потому что люди не думают о том, что взять с собой.
1 don't think about what they should take with them.
1 не думают о том, что взять с собой.
2 don't know how to find their way.
2 не умеют находить дорогу.
3 don’t know how to cope in emergencies.
3 не знают, как действовать в чрезвычайных ситуациях.
4 The most useful electrical Item to take with you in the mountains Is a waterproof torch.
4) Самый полезный электрический предмет, который стоит взять с собой в горы, — водонепроницаемый фонарик.
1 a GPS device.
1 GPS-устройство.
2 a waterproof torch.
2 водонепроницаемый фонарик.
3 batteries.
3 батарейки.
5 Steve says people should take water with them.
5) Стив говорит, что людям стоит брать с собой воду.
1 collect rainwater.
1 собирать дождевую воду.
2 take water with them.
2 брать воду с собой.
3 drink water from streams.
3 пить воду из ручьёв.
6 How does Steve feel about his job these days?
6) Как Стив относится к своей работе в наши дни?
1 He's proud to have greater responsibility.
1 Он горд тем, что на нём большая ответственность.
2 He’s grateful to be part of a top team.
2 Он благодарен за то, что входит в сильную команду.
3 He dislikes pushing people to work faster.
3 Ему не нравится подгонять людей, заставляя их работать быстрее.
7 According to Steve, climbing Is a sport for everyone to enjoy, provided that they are sensible.
7) По словам Стива, скалолазание — спорт, которым может наслаждаться каждый, если он благоразумен.
1 for serious climbers only.
1 только для опытных альпинистов.
2 for those who enjoy taking risks.
2 для тех, кто любит рисковать.
3 for everyone to enjoy, provided that they are sensible.
3 для всех, кто наслаждается, если он благоразумен.
Текст аудирования:
Interviewer: For most of us, it is a big enough challenge to meet the demands of a regular full-time job, never mind take on extra duties like rescue work. Since 1999 Steve Johnson has been working as a volunteer mountain rescuer. Steve, thanks for finding a spare moment to share your experiences with us.
Интервьюер: Для большинства из нас уже достаточно сложно справляться с обычной работой на полный день, не говоря уже о дополнительных обязанностях вроде спасательных работ. С 1999 года Стив Джонсон работает волонтёром горноспасателем. Стив, спасибо, что нашли минутку и поделились с нами своим опытом.
Steve: You’re welcome.
Стив: Пожалуйста.
Interviewer: Can anyone do rescue work?
Интервьюер: Может ли любой человек заниматься спасательными работами?
Steve: People from all walks of life can attend classes part-time at special search and rescue academies. Many have a love of the outdoors and are experienced climbers. One thing they all share is enthusiasm and dedication. They receive a mixture of classroom-based instruction and hands on field training to become entry-level searchers. But, training is on-going, with many training weekends throughout the year for people to sharpen their skills. Often a past search mission is recreated. While fictional, this gives us the opportunity to test skills like tracking down lost individuals, extracting a trapped victim or rescuing an injured hiker from the face of a cliff.
Стив: Люди из самых разных слоёв общества могут посещать занятия в специальных академиях поиска и спасения на неполный рабочий день. Многие любят природу и опытные альпинисты. Всех их объединяют энтузиазм и преданность делу. Они проходят смесь теоретических занятий в классе и практической подготовки на местности, чтобы стать начинающими спасателями. Но обучение продолжается: в течение года проходят многие тренировочные выходные, где люди оттачивают свои навыки. Часто воссоздают прошлую поисковую миссию. Хотя она и вымышленная, это даёт возможность проверить такие навыки, как поиск пропавших людей, извлечение пострадавшего из ловушки или спасение травмированного туриста со скалы.
Interviewer: It can’t compare with real rescue missions, surely?
Интервьюер: Это же не может сравниться с настоящими спасательными операциями, верно?
Steve: When you’re out there for real it’s an emotional roller-coaster.You feel proud to be out there helping but you can get so frustrated and even angry at times. Some people don’t appear to use any judgement whatsoever. They set off in normal clothing and a little rucksack - no ropes, helmet, or experience. They have no idea of the basic guidelines, the ‘Ten Essentials.’
Стив: Когда ты в поле по-настоящему, это эмоциональные американские горки. Ты гордишься тем, что помогаешь, но иногда можешь очень расстроиться и даже разозлиться. Некоторые люди, похоже, совсем не используют здравый смысл. Они отправляются в путь в обычной одежде и с маленьким рюкзаком, без верёвок, шлема и опыта. Они понятия не имеют о базовых правилах, так называемых «Десяти необходимых вещах».
Interviewer: The ‘Ten Essentials’? Can you tell us more? Steve: In the 1930s, a club in America came up with a list of ten items they considered essential to carry with you when you go up in the mountains.
Интервьюер: «Десять необходимых вещей»? Расскажете подробнее? Стив: В 1930-х годах один клуб в Америке составил список из десяти предметов, которые считались необходимыми для похода в горы.
Interviewer: Such as ...?
Интервьюер: Например?
Steve: Things to help you find your way, protect you from the weather and things to help you in emergencies. The list has changed over the years as technology has advanced.
Стив: Вещи, которые помогают найти дорогу, защищают от непогоды и помогают в экстренных случаях. Список менялся с развитием технологий.
Interviewer: Do you recommend using a Global Positioning System?
Интервьюер: Вы рекомендуете пользоваться GPS?
Steve: A GPS device can give you a very precise indication of your position alright, but it isn’t much use to you if the batteries go flat! No, I am not all that keen on these modern systems because they can so easily fail you just when you need them most. In fact, the only electrical item on my list of essentials is a good waterproof torch - with extra bulbs and batteries - you might find yourself caught out after dark.
Стив: GPS может очень точно показать твоё местоположение, но толку от него мало, если сядут батарейки! Нет, я не особенно люблю эти современные системы, потому что они так легко подводят именно тогда, когда нужнее всего. На самом деле единственный электрический предмет в моём списке необходимого — хороший водонепроницаемый фонарик с запасными лампочками и батарейками: можно оказаться в ловушке после наступления темноты.
Interviewer: And it’s also a good tool for signalling for help - to show your position in the dark.
Интервьюер: И его также удобно использовать, чтобы подать сигнал о помощи и показать своё местоположение в темноте.
Steve: Exactly. Of course, there’s always the chance you might have to spend the night in the open in which case you need to be able to start a fire. Some people include waterproof matches in their essential items, but these days you can get good, cheap lighters which are easier to use.
Стив: Именно. Конечно, всегда есть шанс, что придётся провести ночь на открытом воздухе, и тогда нужно уметь разжечь огонь. Некоторые берут с собой водонепроницаемые спички, но сейчас есть хорошие и дешёвые зажигалки, которыми проще пользоваться.
Interviewer: I guess water is on the list too, right?
Интервьюер: Думаю, вода тоже в списке, верно?
Steve: You should always carry enough water with you. It depends on the time of year, but generally speaking, you cannot rely on collecting rainwater in an emergency. And you need to make sure that any water you get from streams is safe to drink.
Стив: Всегда нужно брать с собой достаточно воды. Это зависит от времени года, но в целом нельзя рассчитывать на сбор дождевой воды в экстренной ситуации. А воду из ручьёв нужно обязательно проверить на безопасность для питья.
Interviewer: Has your attitude to the job changed over the years?
Интервьюер: Изменилось ли ваше отношение к работе за эти годы?
Steve: Since becoming team leader I have taken on far more responsibility, but it’s a great honour for me to do the job. Rescue is all about problem solving skills and communication.You have to select people you know can get the job done.You need to communicate the plan to everyone involved - the big picture and the individual tasks - and you need teams that can get it done effectively in good time. You always have to think one step ahead.
Стив: С тех пор как я стал руководителем группы, на мне гораздо больше ответственности, но для меня большая честь делать эту работу. Спасение — это прежде всего умение решать проблемы и общаться. Нужно подбирать людей, которые точно справятся с задачей. Нужно донести план до всех участников — и общую картину, и отдельные задачи — и нужны команды, которые выполнят всё эффективно и вовремя. Всегда надо думать на шаг вперёд.
Interviewer: What advice do you have to keep mountaineers from becoming rescue candidates?
Интервьюер: Какой совет вы дадите альпинистам, чтобы они не попадали в число тех, кого нужно спасать?
Steve: Mountaineering is a serious sport. That means, you can’t just go out and do really hard routes with no real knowledge. The key components to safe climbing are good equipment, good experience, and good judgement. You can’t prevent 100 percent of accidents, but many are avoidable. Climbing can be very safe if you go into it knowing the risks, knowing your limits and acting accordingly.
Стив: Альпинизм — серьёзный спорт. Это значит, что нельзя просто отправиться на очень сложные маршруты без реальных знаний. Ключевые условия безопасного восхождения — хорошее снаряжение, опыт и здравый смысл. Нельзя предотвратить все несчастные случаи, но многих из них можно избежать. Лазать можно очень безопасно, если понимать риски, знать свои пределы и действовать соответственно.
3
Ответы к заданию 3 аудирования: для каждого пункта указан номер правильного варианта (1, 2 или 3).
Подсказка. Сверьте номера с записью интервью и отметьте, какой вариант полностью совпадает по смыслу.
Ответ1) Чтобы стать волонтёром по поиску и спасению, нужно стремление выполнять работу.
1 — опыт работы на свежем воздухе.
2 — стремление выполнять работу.
3 — квалификация начального уровня.
2) Зачем воссоздают прошлые поисковые миссии?
1 — чтобы помочь спасателям улучшить навыки.
2 — чтобы сравнить с реальными спасательными операциями.
3 — чтобы помочь спасателям психологически подготовиться.
3) Стив злится, потому что люди не думают о том, что взять с собой.
1 — не думают о том, что взять с собой.
2 — не умеют находить дорогу.
3 — не знают, как справляться в экстренных ситуациях.
4) Самый полезный электрический предмет в горах — водонепроницаемый фонарик.
1 — GPS-устройство.
2 — водонепроницаемый фонарик.
3 — батарейки.
5) Стив говорит, что людям стоит брать с собой воду.
1 — собирать дождевую воду.
2 — брать воду с собой.
3 — пить воду из ручьёв.
6) Как Стив относится к своей работе сейчас?
1 — Он гордится большой ответственностью.
2 — Он благодарен за то, что входит в сильную команду.
3 — Ему не нравится подгонять людей, чтобы они работали быстрее.
7) По словам Стива, скалолазание — спорт для каждого, если он благоразумен.
1 — только для серьёзных альпинистов.
2 — для тех, кто любит рисковать.
3 — для всех, при условии благоразумия.
Задание 1 — вариант 2
Задание 2 — вариант 1
Задание 3 — вариант 1
Задание 4 — вариант 2
Задание 5 — вариант 2
Задание 6 — вариант 1
Задание 7 — вариант 3
Словарик страницы
| responsibility | ответственность |
| to throw in the towel | бросить дело, сдаться |
| couch potato | лентяй, домосед |
| intimidating | пугающий, устрашающий |
| promotion | повышение по службе |
| to turn down | отказаться |
| to grow out of | перерасти |
| falling out | ссора |
Module 2: другие страницы
Module 2. Unit 2.1Module 2. Unit 2.2, упр. 1–8Module 2. Unit 2.2, упр. 9–11Module 2. Unit 2.3Module 2. Unit 2.4, упр. 1–8Module 2. Unit 2.4, упр. 9–12Module 2. Unit 2.5Module 2. Unit 2.6, упр. 1–8Module 2. Unit 2.6, упр. 9–12Module 2. Unit 2.8Module 2. Unit 2.9Module 2. Unit 2.10Module 2. Unit 2.11Module 2. Unit 2.12Module 2. Unit 2.13Module 2. Unit 2.14Module 2. Unit 2.15Module 2. Progress CheckModule 2. Focus on RNEVocabulary Practice 2, упр. 1–8Vocabulary Practice 2, упр. 9–16Vocabulary Practice 2, упр. 17–24Vocabulary Practice 2, упр. 25
Рабочая тетрадь к этому модулю
Starlight 11 класс, учебник. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2023.