ГДЗ Spotlight 4 класс, часть 2, страница 42

Страница из модуля 7 «Days to Remember!»: неправильные глаголы в прошедшем времени и сравнение прилагательных. В ответах разобраны пары глаголов, разговор о школьных одноклассниках и вопросы для диалога.

1

Read and match

Соедини начальную форму неправильного глагола с формой прошедшего времени.

Подсказка. Эти глаголы нужно выучить наизусть, так как по правилу -ed они не образуются.

Правило: Неправильные глаголы

Прочитай начальные формы неправильных глаголов, выделенных зелёным, и найди их формы в прошедшем времени.

Ответ

draw — с) drew —

[дро — дрю]

draw — рисовать, в прошедшем времени рисовал

make — a) made —

[мэйк — мэйд]

make — делать, в прошедшем времени делал

eat — e) ate —

[ит — эйт]

eat — есть, в прошедшем времени ел

drink — g) drank —

[дринк — дрэнк]

drink — пить, в прошедшем времени пил

sing — h) sang —

[синг — сэнг]

sing — петь, в прошедшем времени пел

leave — i) left —

[лив — лефт]

leave — оставлять, в прошедшем времени оставлял

write — b) wrote —

[райт — роут]

write — писать, в прошедшем времени писал

buy — d) bought —

[бай — бот]

buy — покупать, в прошедшем времени покупал

give — f) gave —

[гив — гэйв]

give — давать, в прошедшем времени давал

2

What did Paco do yesterday? Look and say

Что вчера делал Пако? Посмотри на картинки и расскажи.

Подсказка. Используй формы прошедшего времени из упражнения 1.

Правило: Past Simple

Ответ

He bought a jacket —

[хи бот э джэкит]

Он купил куртку.

Не drank milk. —

[хи дрэнк милк]

Он пил молоко.

Не ate a sandwich. —

[хи эйт э сэндвич]

Он съел бутерброд.

Не wrote a letter. —

[хи роут э лэтэ]

Он написал письмо.

Не drew a picture. —

[хи дрю э пикчэ]

Он нарисовал картинку.

3

Listen and match

Послушай разговор и соедини имена одноклассников с подходящими прилагательными. Потом изучи правило сравнения прилагательных.

Подсказка. Слушай, какими качествами описывают каждого одноклассника.

Правило: Степени сравнения прилагательных

A: Look! I’ve found my old yearbook! Do you remember Andy? —

[лук! айв фаунд май оулд ярбук! ду ю рэмэмбэ Энди?]

Гляди! Я нашёл свой старый школьный альбом. Помнишь Энди?

B: Andy? Oh, yes. He was a really good student. He got As for everything! —

[Энди? О, йес. Хи уоз риэли гуд стьюдэнт. Хи гот эйз фо эврисин!]

Энди? О да. Он был очень хорошим учеником. Ему ставили пятёрки по всем предметам!

A: And, look! That’s Babs! —

[энд лук! Зэтс Бабз!]

А вот! Это Бабс!

B: Babs was so pretty, wasn’t she? —

[Бабз уоз соу прити, уазнт ши?]

Бабс была такой красивой, правда?

A: Yes … she’s still pretty … . —

[йес... ши стил прити...]

Да... она и сейчас красивая...

A: Is that Alice? —

[из зэт Элис?]

Это Алиса?

B: Yes … oh, she was so shy! —

[йес... оу, ши уоз соу шай!]

Да... о, она была очень застенчивой!

A: I know … we called her Shy Allie! —

[Ай ноу... уи колд хи Шай Элли!]

Знаю... мы звали её «Застенчивая Элли»!

B: Oh yes. I remember … . —

[оу, йес. Ай рэмэмбэ...]

О да. Я помню...

A: Look at Ronnie! —

[лук эт Рони!]

Посмотри на Рони!

B: Ha! He was really strong … . —

[ха! Хи уоз риэли стронг...]

Ха! Он и правда был очень сильным...

A: Mmmm … he was always telling us how strong he was … . He thought he was Tarzan! —

[мм... хи уоз олуэйз телинг ас хау стронг хи уоз... хи сот хи уоз Тарзан!]

Мм... он всегда рассказывал, какой он сильный... Думал, что он Тарзан!

B: That’s Joe, isn’t it? He’s shouting in the photo … . —

[зэтс Джоу, изнт ит? Хиз шаутинг ин зэ фоутоу...]

Это же Джо, правда? Он на фото кричит...

A: Oh, I remember Joe! He was so loud, no one wanted to sit by him! —

[оу, ай рэмэмбэ Джоу! Хи уоз соу лауд, ноу ван уонтид ту сит бай хим!]

О, я помню Джо! Он был такой громкий, никто не хотел сидеть рядом с ним!

B: Aahh … look, that’s Polly. She was so sweet and kind … . —

[ах... лук, зэтс Полли. Ши уоз соу свит энд кайнд...]

Ах... смотри, это Полли. Она была такой милой и доброй...

A: Oh, look. She’s got her cat with her in the photo! —

[оу, лук. Ши гот хе кэт уиз хе ин зэ фоутоу!]

О, смотри. Она на фото со своим котом!

B: She’s got about 5 cats now, she was always so kind to animals. —

[ши гот эбаут файв кэтс нау, ши уоз олуэйз соу кайнд ту энимэлз]

Сейчас у неё около пяти котов, она всегда была добра к животным.

Ответ

a) Andy — 3) good

Энди — хороший (вариант 3)

b) Babs — 1) pretty

Бабс — красивая (вариант 1)

с) Alice — 2) shy

Алиса — застенчивая (вариант 2)

d) Ronnie — 4) strong

Рони — сильный (вариант 4)

e) Joe — 6) loud

Джо — громкий (вариант 6)

f) Polly — 5) kind

Полли — добрая (вариант 5)

pretty

красивый, симпатичный, миловидный

shy

застенчивый, робкий

strong

сильный

loud

громкий

kind

добрый

John was cleverer than Andy

Джон оказался умнее Энди.

Превосходная степень обычно образуется с окончанием -est, и перед ней ставится определённый артикль the.

John was the cleverest student in my class.

Джон был самым умным учеником в моём классе.

Есть и другой способ: перед прилагательным ставятся слова more и most (или less и least).

John was more clever than Andy

Джон оказался умнее, чем Энди.

John was the most clever student in my class

В моём классе Джон был самым умным учеником.

Есть и исключения: good — лучше — лучший, bad — хуже — худший.

Урок посвящён сравнительной и превосходной степени прилагательных; сравнительная степень образуется добавлением окончания -er.

4

Now talk with your classmate.

Поговори с одноклассником: спроси, кто был самым ярким в классе по качеству, и назови имя из упражнения 3.

Подсказка. Отвечай одним именем, как в примере.

Правило: Степени сравнения прилагательных

Ответ

A: Who was the prettiest student in the class? —

[ху уоз зэ притиэст стьюдэнт ин зэ клас?]

Кто был самой симпатичной ученицей в классе?

В: Babs was! —

[бабз уоз!]

Бабс была!

A: Who was the shiest student in the class? —

[ху уоз зэ шайэст стьюдэнт ин зэ клас?]

Кто был самым застенчивым в классе?

В: Alice was! —

[элис уоз!]

Алиса была!

A: Who was the strongest student in the class? —

[ху уоз зэ стронгэст стьюдэнт ин зэ клас?]

Кто был самым сильным в классе?

В: Ronnie was! —

[рони уоз!]

Рони был!

A: Who was the loudest student in the class? —

[ху уоз зэ лаудэст стьюдэнт ин зэ клас?]

Кто был самым громким в классе?

В: Joe was! —

[джоу уоз!]

Джо был!

A: Who was the kindest student in the class? —

[ху уоз зэ кайндэст стьюдэнт ин зэ клас?]

Кто был самым добрым в классе?

В: Polly was! —

[полли уоз!]

Полли была!

Словарик страницы

Модуль 7. Дни, которые стоит помнить!: другие страницы

Spotlight 4 класс, учебник, часть 2. Авторы: Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В., 2023.