ГДЗ Spotlight 11 класс, страница 43

Страница из блока Spotlight on Exams (Module 2) содержит задание на словообразование по тексту о Тверской улице, письмо английской подруге о неделе против буллинга и сравнение двух фотографий в устной части. В ответах есть готовые формы слов и два варианта письма и два варианта устного ответа.

Образуйте от слов в скобках однокоренные слова и вставьте их в пробелы в тексте. Затем напишите ответ на письмо Фионы (100–140 слов) и подготовьте устное сравнение двух фотографий.

Подсказка. Определите, какая часть речи нужна в пробеле, и только потом меняйте слово; в письме ответьте на все вопросы и задайте три вопроса о вечеринке.

Правило: Словообразование: приставки и суффиксы

Spotlight on Exams
Text completion (word formation)
Заполнение пропусков в тексте (словообразование)
Read the title to get a general idea of what the text is about. Read the text once to get the gist. Read again, thinking about what kind of word is missing from each gap. Look at the word in capitals and choose the appropriate derivative of the word to fill the gap. Read the completed text to check it makes sense.
Сначала по заголовку поймите, о чём текст. Прочтите его один раз, чтобы уловить главную мысль. Затем перечитайте и в каждом пробеле определите, какое слово там нужно. Возьмите слово, написанное заглавными буквами, и образуйте от него подходящую форму. В конце перечитайте готовый текст и убедитесь, что он логичен.
Задание на заполнение пропусков в тексте с помощью словообразования
Сначала прочтите название, чтобы понять, о чём будет текст. Затем прочитайте весь текст один раз, чтобы понять основную мысль. Потом перечитайте его и подумайте, какое слово подходит к каждому пропуску. Обратите внимание на слово, написанное заглавными буквами, и образуйте от него нужную форму для пропуска. В конце перечитайте получившийся текст и убедитесь, что он имеет смысл.
Read the text given below. Form cognates from the words in brackets and marked by numbers 1-6 to make them match the contents of the text grammatically and lexically. Complete the gaps with transformed words. Each gap corresponds with a separate task from group 1 -6.
Прочтите текст ниже. От слов в скобках, помеченных цифрами 1–6, образуйте однокоренные слова, подходящие по смыслу и грамматике. Вставьте их в пропуски. Каждому пропуску соответствует своё слово из списка 1–6.
The Changing Face of Tverskaya
Как меняется Тверская
Tverskaya Ulitsa, Moscow’s main street, has seen many changes over the years. About three hundred years ago, it was a narrow street where you would find beautiful buildings with great 1) architecture (ARCHITECT) and the residences of the rich. In the 20th century, the government decided to 2) widen (WIDE) the street and long queues outside state-run shops were a common sight. Today, it is known as one of the capital’s most expensive 3) residential (RESIDENT) districts, but it is also a hub of entertainment with clubs, cafes, restaurants and 4) designer (DESIGN) boutiques. However, there is a price to pay for all this 5) development (DEVELOP). The quiet areas around Tverskaya could be under threat due to the 6) construction (CONSTRUCT) of new shopping centres.
Тверская улица, главная улица Москвы, за долгие годы сильно изменилась. Лет триста назад она была узкой, и на ней стояли красивые здания с прекрасной архитектурой и дома богатых горожан. В XX веке власти решили расширить улицу, а длинные очереди у государственных магазинов были привычным зрелищем. Сегодня она считается одним из самых дорогих жилых районов столицы, но также и центром развлечений: здесь клубы, кафе, рестораны и бутики дизайнерской одежды. Однако за всё это развитие приходится платить. Тихим уголкам возле Тверской может грозить опасность из-за строительства новых торговых центров.
Как менялась Тверская
Тверская — главная улица Москвы, и за время своего существования она сильно изменилась. Примерно три века назад это была узкая улочка с красивыми зданиями удивительной архитектуры и домами богатых горожан. В двадцатом веке власти решили сделать улицу шире, и тогда длинные очереди в государственные магазины стали обычным делом. Сегодня Тверская известна как один из самых дорогих районов столицы для проживания, а ещё как центр развлечений: здесь множество клубов, кафе, ресторанов и бутиков известных дизайнеров. Но за такое развитие приходится платить. Спокойным кварталам рядом с Тверской может грозить опасность из-за строительства новых торговых центров.
You have received a letter from your English-speaking pen-friend, Fiona, who writes:
Вы получили письмо от подруги по переписке из англоязычной страны, Фионы. Она пишет:
…We had an anti-bullying week at our school, like your school did last year. How did yours go? What did it involve? Do you think events like that are effective? I’d better go now. I’m going to a party tonight to celebrate the end of exams!
…У нас в школе была неделя против буллинга, как у вас в прошлом году. Как она прошла у вас? Что в неё входило? Как думаешь, такие мероприятия действуют? Мне уже пора. Сегодня вечером иду на вечеринку в честь конца экзаменов!
Write a letter to Fiona. In your letter:
Напишите Фионе письмо. В нём:
answer her questions
ответьте на её вопросы
ask 3 questions about the party
задайте ей три вопроса о вечеринке
Write 100-140 words. Remember the rules of letter writing.
Объём письма — 100–140 слов. Не забудьте о правилах оформления письма.

Варианты ответа

Вариант 1

Dear Fiona,
Дорогая Фиона,
Thanks for your letter. Congratulations on finishing your exams!
Спасибо за письмо. Поздравляю с окончанием экзаменов!
We didn't have an anti-bullying week last year. We only had a class meeting about bullying with our teacher. We talked about how to help students who feel lonely.
В прошлом году у нас не было недели против буллинга. Был только классный час на эту тему с учителем. Мы говорили о том, как помогать ученикам, которым одиноко.
I think such events are useful, but they can't solve the problem alone. Students must be kind to each other every day.
Думаю, такие мероприятия полезны, но сами по себе проблему не решат. Ученики должны быть добрыми друг к другу каждый день.
Where is the party? Who is going to come? What are you going to wear?
Где будет вечеринка? Кто придёт? Что ты собираешься надеть?
Write soon and tell me everything!
Пиши скорее и расскажи мне всё!
Best wishes,
С наилучшими пожеланиями,
Anna
Анна

Вариант 2

Dear Fiona,
Дорогая Фиона,
It was lovely to hear from you. I'm so glad your exams are over, and I hope you'll have a great time tonight!
Было очень приятно получить от тебя письмо. Я рада, что экзамены у тебя позади, и надеюсь, что сегодня вечером ты отлично проведёшь время!
Last year our school had an anti-bullying week. We watched films, took part in discussions and made posters about kindness. Some older students also spoke about their own experience.
В прошлом году в нашей школе была неделя против буллинга. Мы смотрели фильмы, участвовали в обсуждениях и делали плакаты о доброте. Несколько старшеклассников рассказали и о своём опыте.
In my opinion, these events are quite effective because they make people think. However, the teachers must react if something bad happens later.
На мой взгляд, такие мероприятия довольно эффективны, потому что заставляют задуматься. Но учителя должны реагировать, если потом случится что-то плохое.
Now, a few questions about your party. Where is it going to take place? How many people are you going to invite? Will there be live music?
Теперь несколько вопросов о вашей вечеринке. Где она пройдёт? Сколько человек ты собираешься пригласить? Будет ли живая музыка?
Please write back and tell me how it went.
Напиши, пожалуйста, как всё прошло.
Lots of love,
С любовью,
Anna
Анна

Вариант 1 (устная часть)

In photo 1 a sad boy is standing alone and other teenagers are laughing at him. In photo 2 a boy is saying no to cigarettes.
На фото 1 грустный мальчик стоит один, а другие подростки смеются над ним. На фото 2 мальчик отказывается от сигарет.
Both photos show problems between teenagers. They are different because the first boy is afraid, but the second boy is confident.
Обе фотографии показывают проблемы между подростками. Они разные: первый мальчик боится, а второй уверен в себе.
I would use photo 2 in a leaflet because it shows a good way to solve a problem. I think it can help teenagers.
Я бы выбрал фото 2 для буклета, потому что оно показывает хороший способ решить проблему. Думаю, оно может помочь подросткам.

Вариант 2 (устная часть)

Photo 1 shows a group of teenagers pointing at a boy who is standing alone, probably at school. Photo 2 shows a young man who is refusing a cigarette with a clear stop gesture.
На фото 1 группа подростков показывает пальцем на одинокого мальчика, вероятно, в школе. На фото 2 молодой человек отказывается от сигареты, ясно показывая жестом «стоп».
What the photos have in common is peer pressure: in both cases young people are affected by other teenagers. The main difference is the mood. The first picture is sad and shows a victim, while the second one is positive and shows someone who can say no.
Общее у фотографий — давление сверстников: в обоих случаях на молодых людей влияют другие подростки. Главное различие в настроении. Первая картинка грустная и показывает жертву, а вторая позитивная и показывает человека, который умеет говорить «нет».
I would choose photo 2 for the leaflet, because it gives teenagers a good example to follow. It shows that you don't have to do what others want.
Для буклета я бы выбрал фото 2, потому что оно даёт подросткам хороший пример. Оно показывает, что не обязательно делать то, чего хотят другие.

Донор советует описать свой опыт недели против буллинга, но в российских школах такие недели редки, поэтому в образце сказано, что у них такого мероприятия нет.

Словарик страницы

architecture	архитектура
to widen	расширять
residential	жилой
designer boutique	бутик дизайнерской одежды
development	развитие, застройка
construction	строительство
bullying	травля, буллинг
peer pressure	давление сверстников
to get the gist	уловить суть
derivative	производное слово

Модуль 2. Где хотение, там и умение: другие страницы

Страница 27 Страница 28 Страница 29 Страница 30 Страница 31 Страница 32 Страница 33 Страница 34 Страница 35 Страница 36 Страница 37 Страница 38 Страница 39 Страница 40 Страница 41 Страница 42 Страница 44

Spotlight 11 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Дули Д., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В., 2023.