ГДЗ Spotlight 10 класс, страница 91
Страница из Module 5 (Holidays) посвящена рассказу о карнавале в Ноттинг-Хилле и обучению написанию истории. В ответах есть разбор абзацев, порядок событий, замена прилагательных, наречия и два варианта собственных предложений.
A Perfect Day for a CARNIVAL
1. Rachel and I looked out of the window as the train started moving slowly away from the platform. It was a cloudless summer day; not what you would expect after last night’s storm. «I don’t think you’ll be needing that!» I told Rachel, looking at her huge green and pink spotted umbrella. «It’s a beautiful day — perfect for the Notting Hill Carnival.»
2. It was still early when we reached Notting Hill. We wandered happily around the stalls and admired the beautifully decorated floats. By the time the parade began, thousands of people had lined the streets to watch it. People in multi-coloured costumes were dancing to the rhythm of funky Caribbean music while others were taking photographs. «Look at that, costume,» I shouted to Rachel — but there was no answer. I looked around but she was nowhere in sight. I had no idea what to do!
3. Just as I was beginning to panic, there was a huge clap of thunder. Minutes later, it started to pour with rain. «Oh no, that’s all I need,» I thought anxiously, trying to find a place to take cover from the rain. It was just then that a familiar green and pink plastic object caught my eye. It was Rachel’s umbrella! Quickly, I moved towards it.
4. Dripping wet but relieved, we entered the first cafe we found. «Who would have thought,» I said to Rachel as I took a sip of hot coffee, «that a sudden downpour would be good luck!» «Yes, Sarah,» Rachel replied, smiling. «Without it, you wouldn’t have spotted my special umbrella!»
Отличный день для КАРНАВАЛА
1. Мы с Рейчел смотрели в окно, пока поезд медленно отходил от платформы. День был летний и ясный, без единого облачка, а ведь после вчерашней бури никто такого не ждал. «Думаю, это тебе не пригодится!» — сказала я Рейчел, взглянув на её огромный зелёный зонт в розовый горошек. «Погода чудесная, как раз для карнавала в Ноттинг-Хилле».
2. В Ноттинг-Хилл мы приехали ещё рано утром. Мы радостно гуляли между прилавками и рассматривали красиво украшенные платформы. К началу парада вдоль улиц собрались тысячи зрителей. Люди в разноцветных нарядах танцевали под ритмы весёлой карибской музыки, а остальные снимали всё на фото. «Смотри, какой костюм!» — крикнула я Рейчел, но она не ответила. Я огляделась, но её нигде не было. Я не представляла, что делать!
3. Я как раз начала паниковать, когда грянул мощный раскат грома. Спустя несколько минут хлынул дождь. «Только этого не хватало», — встревоженно подумала я и стала искать, где бы укрыться. Тут мне бросился в глаза знакомый зелёно-розовый пластиковый предмет. Это был зонт Рейчел! Я поспешила к нему.
4. Мокрые до нитки, но успокоенные, мы зашли в первое же кафе. «Кто бы мог подумать, — сказала я Рейчел, отпивая горячий кофе, — что внезапный ливень принесёт нам удачу!» «Да, Сара, — улыбнулась Рейчел. — Если бы не он, ты бы не заметила мой необычный зонт!»
3
Which paragraph(s):
Определите, какие абзацы вводят обстановку, развивают сюжет и завершают рассказ, и назовите использованные времена.
Подсказка. Вспомните, что происходит в начале, в середине и в конце рассказа.
develop(s) the story?
развивают сюжет?
set(s) the scene?
описывают обстановку в начале?
end(s) the story?
завершают рассказ?
What tenses has the writer used?
Какие времена употребил автор?
Paragraph 1 sets the scene.
Абзац 1 вводит обстановку.
Paragraphs 2 and 3 develop the story.
Абзацы 2 и 3 развивают сюжет.
Paragraph 4 ends the story.
Абзац 4 завершает рассказ.
The writer has used different past tenses (past simple, past continuous, past perfect).
Автор использовал разные прошедшие времена (Past Simple, Past Continuous, Past Perfect).
4
Put the events in the order they happened (1-10). Then, tell the story from Rachel’s point of view.
Расставьте события в порядке, в котором они происходили (1–10), затем перескажите историю от лица Рейчел.
Подсказка. Опирайтесь на текст и следите за порядком абзацев.
ОтветH) The girls travelled to London by train.
Девушки поехали в Лондон на поезде.
D) The girls arrived in Notting Hill.
Девушки приехали в Ноттинг-Хилл.
С) The girls took a look around.
Девушки осмотрелись вокруг.
G) Thousands of people lined the streets.
Тысячи людей собрались вдоль улиц.
В) The procession began.
Начался парад.
A) There was a violent storm.
Разразилась сильная гроза.
I) Sarah got separated from Rachel.
Сара потеряла Рейчел.
F) Sarah saw Rachel’s umbrella.
Сара заметила зонт Рейчел.
J) The girls were reunited.
Девушки снова встретились.
E) The girls had coffee together.
Девушки вместе выпили кофе.
Sarah and I looked out of the window as the train started moving slowly away from the platform. It was a cloudless summer day. But I took my lovely green and pink spotted umbrella just remembering last night’s storm. «I don’t think you’ll be needing that!» Sarah told me, looking at my huge umbrella. «It’s a beautiful day — perfect for the Notting Hill Carnival.» I hoped so.
It was still early when we reached Notting Hill. We wandered happily around the stalls and admired the beautifully decorated floats. By the time the parade began, thousands of people had lined the streets to watch it. People in multi-coloured costumes were dancing to the rhythm of funky Caribbean music while others were taking photographs. I was so obsessed with the parade and the exciting music that I didn’t notice I’d lost sight of Sarah. I shouted to Sarah but there was no answer. I looked around but she was nowhere in sight. I had no idea what to do!
Just as I was beginning to panic, there was a huge clap of thunder. Minutes later, it started to pour with rain. «I knew I could use my umbrella,» I thought, trying to open the umbrella. Some moments later I saw Sarah who was moving towards me.
Dripping wet but relieved, we entered the first cafe we found. «Who would have thought,» Sarah said to me as she took a sip of hot coffee, «that a sudden downpour would be good luck!» «Yes, Sarah,» I replied, smiling. «Without it, you wouldn’t have spotted my special umbrella!»
Мы с Сарой смотрели в окно, пока поезд медленно отъезжал от платформы. Был ясный летний день. Но я всё равно взяла свой любимый зелёный зонт в розовый горошек, помня о вчерашней грозе. «Думаю, он тебе не понадобится!» — сказала мне Сара, глядя на мой огромный зонт. «День чудесный, как раз для карнавала в Ноттинг-Хилле». Я надеялась, что она права.
В Ноттинг-Хилл мы приехали ещё рано. Мы радостно ходили между прилавками и любовались нарядными платформами. К началу парада вдоль улиц выстроились тысячи людей. Одни в разноцветных костюмах танцевали под зажигательную карибскую музыку, другие фотографировали. Меня так захватили парад и музыка, что я не заметила, как потеряла Сару из виду. Я окликнула её, но ответа не было. Я осмотрелась, но её нигде не было видно. Я не знала, что делать!
Я как раз начала паниковать, когда прогремел сильный гром. Через несколько минут полил дождь. «Я знала, что зонт пригодится», — подумала я и попыталась его раскрыть. Через мгновение я увидела, что ко мне идёт Сара.
Насквозь мокрые, но счастливые, что нашлись, мы зашли в первое попавшееся кафе. «Кто бы мог подумать, — сказала мне Сара, делая глоток горячего кофе, — что внезапный ливень принесёт удачу!» «Да, Сара, — улыбаясь, ответила я. — Без него ты бы не заметила мой особенный зонт!»
5A
Read the theory. Does the first paragraph in the story answer these questions?
Прочитайте теорию. Отвечает ли первый абзац рассказа на эти вопросы?
Подсказка. Найдите в первом абзаце героев, место, время года, погоду и причину поездки.
Setting the scene
Описание обстановки
To start a story you need to set the scene. That is, to say who the main characters were, where they were, what time of year it was, what the weather was like and why they were there.
Чтобы начать рассказ, нужно описать обстановку: кто главные герои, где они находятся, в какое время года происходит действие, какая стоит погода и зачем они там оказались.
Yes, it generally does. This paragraph tells us who the main characters were (Rachel and the narrator, but we don’t know who the narrator is, and who he/she is to Rachel), where they were (on the train), what time of the year it was (summer), what the weather was like (a cloudless summer day), and why they were there (they were travelling to the Notting Hill Carnival).
Да, в целом отвечает. Абзац сообщает, кто герои (Рейчел и рассказчица, но кто она и кем приходится Рейчел, неизвестно), где они (в поезде), какое время года (лето), какая погода (ясный летний день) и зачем они едут (на карнавал в Ноттинг-Хилле).
5B
Look at the picture. Use the words/phrases to set the scene. Compare with your partner.
Посмотрите на рисунок и с помощью слов опишите обстановку в начале рассказа. Сравните с ответом партнёра.
Подсказка. Ответьте на вопросы: кто, где, когда, какая погода, зачем.
sunny day, blue sky
солнечный день, голубое небо
John, Jane, Barry, Sue
Джон, Джейн, Барри, Сью
go sailing
отправиться кататься на яхте
hire a boat
взять лодку напрокат
last weekend
в прошлые выходные
Вариант 1
Last weekend it was a sunny day with a blue sky.
В прошлые выходные был солнечный день, небо было голубое.
John, Jane, Barry and Sue wanted to go sailing.
Джон, Джейн, Барри и Сью хотели покататься на яхте.
They hired a boat.
Они взяли лодку напрокат.
Вариант 2
It was a beautiful sunny day last weekend and the sky was clear and blue.
В прошлые выходные стоял прекрасный солнечный день, небо было чистым и голубым.
Four friends, John, Jane, Barry and Sue, were at the harbour because they wanted to go sailing.
Четверо друзей, Джон, Джейн, Барри и Сью, были в порту, потому что хотели покататься на яхте.
They hired a small boat and got ready for an exciting trip.
Они взяли напрокат небольшую лодку и приготовились к увлекательной поездке.
6A
Read the theory box.
Прочитайте теорию.
Using adjectives/adverbs
Использование прилагательных и наречий
A variety of adjectives and adverbs livens up your story. Use more sophisticated adjectives and adverbs such as fabulous, wonderful, cautiously, etc instead of simple ones such as good, nice, happy, bad, big, well, etc to spice up your narrative.
Рассказ становится живее, если в нём много разных прилагательных и наречий. Чтобы текст получился ярче, вместо простых слов (good, nice, happy, bad, big, well) берите более выразительные: fabulous, wonderful, cautiously и т. п.
6B
Replace the adjectives in bold in the paragraph below with more interesting ones from the list.
Замените выделенные прилагательные в абзаце более выразительными из списка.
Подсказка. Подбирайте слово по смыслу: big про гром — deafening.
terrifying
ужасающий
deafening
оглушительный
pleased
довольный
relieved
испытавший облегчение
comfortable
удобный
As soon as I got onto the plane, I sank into my comfortable (nice) seat, pleased (glad) to be on my way. A short while after we had taken off, there was a deafening (big) clap of thunder. Then the plane started rocking from side to side and we all gasped in horror. «We’re losing altitude!» a passenger cried. After a few minutes, the plane stopped shaking and everyone was relieved (OK)! It was a terrifying (bad) experience.
Едва войдя в самолёт, я опустилась в удобное кресло, радуясь, что скоро отправлюсь в путь. Вскоре после взлёта раздался оглушительный удар грома. Потом самолёт начал качаться из стороны в сторону, и мы все ахнули от страха. «Мы теряем высоту!» — закричал один из пассажиров. Через несколько минут тряска прекратилась, и все вздохнули с облегчением! Это было ужасающее приключение.
7A
Complete the sentences with the following adverbs: happily, anxiously, slowly, loudly, patiently, hungrily.
Вставьте в предложения наречия из списка.
Подсказка. Выбирайте наречие по смыслу действия.
ОтветThere was a long queue for tickets at the train station, but Nathan waited patiently for his turn.
На вокзале была длинная очередь за билетами, но Натан терпеливо дожидался своей очереди.
Paddy was listening to his car radio as the traffic was moving slowly along the motorway.
Пэдди слушал радио в машине, а поток машин медленно полз по шоссе.
Having spent the day trekking in the mountains, Clare ate hungrily in the village’s only restaurant.
Целый день Клэр провела в горном походе, поэтому в единственном ресторанчике деревни она ела с жадностью.
«There’s too much snow for us to climb it today,» John thought anxiously as he looked at the mountain.
«Снега слишком много, сегодня нам на неё не подняться», — тревожно подумал Джон, глядя на гору.
Nora screamed loudly at the sight of the huge lion.
Нора громко закричала, увидев огромного льва.
Barry smiled happily when his grandchildren entered the room.
Барри радостно улыбнулся, когда в комнату вошли его внуки.
7B
Use the phrases in bold in Ex. 7a in sentences of your own.
Составьте свои предложения с выделенными в упражнении 7a словосочетаниями.
Подсказка. Каждое словосочетание используйте в отдельном предложении.
Варианты ответаВариант 1
My mum waited patiently for the bus.
Моя мама терпеливо ждала автобус.
The old car was moving slowly up the hill.
Старая машина медленно ехала в гору.
The boy ate hungrily after football.
Мальчик жадно ел после футбола.
She thought anxiously about the test.
Она с тревогой думала о контрольной.
The baby screamed loudly.
Малыш громко закричал.
My sister smiled happily at her gift.
Моя сестра радостно улыбнулась подарку.
Вариант 2
We waited patiently in the long queue at the museum.
Мы терпеливо стояли в длинной очереди в музей.
The storm was moving slowly towards the coast.
Гроза медленно двигалась к побережью.
After the long hike, everyone ate hungrily around the fire.
После долгого похода все с жадностью ели у костра.
"Will she come?" he thought anxiously, looking at the door.
«Она придёт?» — тревожно подумал он, глядя на дверь.
The children screamed loudly when the rollercoaster started.
Дети громко закричали, когда начались американские горки.
Grandma smiled happily when she saw all her family.
Бабушка радостно улыбнулась, увидев всю семью.
Словарик страницы
| carnival | карнавал |
| float | карнавальная платформа |
| downpour | ливень |
| clap of thunder | раскат грома |
| set the scene | описать обстановку |
| deafening | оглушительный |
| relieved | испытывающий облегчение |
| anxiously | тревожно |
| patiently | терпеливо |
| hungrily | жадно, с аппетитом |
Модуль 5. Каникулы: другие страницы
Страница 81Страница 82Страница 83Страница 84Страница 85Страница 86Страница 87Страница 88Страница 89Страница 90Страница 92Страница 93Страница 94Страница 95Страница 96Страница 97Страница 98Страница 99Страница 100
Spotlight 10 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Дули Д., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В., 2023.