ГДЗ Spotlight 10 класс, страница 58

Страница из Module 3 (Schooldays & Work) посвящена праву детей на бесплатное образование: обсуждение утверждений, письмо Энн Майлз из Бразилии, объяснение слов и диалог учеников. В ответах есть два своих варианта для открытых заданий и перевод строк аудиозадания.

Look at the statements. Do you agree with them? Why? Discuss.

Прочитайте утверждения. Согласны ли вы с ними и почему? Обсудите в паре.

Подсказка. Используйте I agree / I disagree и объясняйте мнение через because.

All children in the world should be able to go to school.
Каждый ребёнок в мире должен иметь возможность учиться в школе.
Classes should not have more than 30 children.
В классе не должно быть больше 30 учеников.
Teachers do a very difficult job and should be paid well.
Труд учителя очень непрост, поэтому ему следует хорошо платить.
All children should expect to be helped when they have difficulties in school.
Каждый ребёнок вправе рассчитывать на помощь в школе, если ему что-то трудно даётся.

Варианты ответа

Вариант 1

I agree with all the statements.
Я согласен со всеми утверждениями.
Every child needs school to get a good job.
Каждому ребёнку нужна школа, чтобы получить хорошую работу.
Small classes are better because the teacher can help everyone.
Маленькие классы лучше, потому что учитель может помочь каждому.
Teachers work hard, so they should get good money.
Учителя много трудятся, поэтому им нужно хорошо платить.

Вариант 2

I mostly agree with these statements.
В основном я согласен с этими утверждениями.
Education is a basic right, and no child should be left without it.
Образование — базовое право, и ни один ребёнок не должен остаться без него.
However, a class of 30 can still be too big if the children are very different.
Правда, и 30 человек в классе могут быть слишком много, если дети очень разные.
Good salaries make teachers more motivated, and pupils with problems need support, not criticism.
Хорошая зарплата мотивирует учителей, а ученикам с трудностями нужна поддержка, а не критика.

Look at the letter. Who is it: to? from? Where is the writer?

Посмотрите на письмо. Кому оно адресовано, от кого оно и где находится автор?

Подсказка. Ответ найдите в начале и в конце письма.

Варианты ответа

Вариант 1

The letter is to the pupils and teachers of Mill House School.

Письмо адресовано ученикам и учителям школы Милл-Хаус.

It is from Ann Myles. She is in Brazil.

Оно от Энн Майлз. Она находится в Бразилии.

Вариант 2

Ann Myles wrote this letter to everyone at Mill House Secondary School.

Энн Майлз написала это письмо всем в средней школе Милл-Хаус.

She is visiting a small village in Brazil.

Она гостит в небольшой деревне в Бразилии.

Read the first paragraph. What is the letter about? What do you expect to read? Listen and check.

Прочтите первый абзац. О чём письмо и чего вы ждёте дальше? Прослушайте и проверьте.

Подсказка. Опирайтесь на слова about the children and teachers.

Варианты ответа

Вариант 1

The letter is about children and teachers in Brazil.

Письмо о детях и учителях в Бразилии.

I expect to read about a school there.

Думаю, прочту про школу там.

Вариант 2

Ann writes about what she has seen in Brazil during her first week.

Энн пишет о том, что увидела в Бразилии за первую неделю.

I think she will tell us about problems at the local school.

Думаю, она расскажет о проблемах местной школы.

Read the letter. Are the children that Mrs Myles met receiving a good education? Why/Why not?

Прочтите письмо. Получают ли дети, которых встретила миссис Майлз, хорошее образование? Почему?

Подсказка. Приведите факты из письма: число учителей, часы занятий.

Варианты ответа

Вариант 1

No, they aren't.
Нет.
There is only one teacher for all the children.
Один учитель на всех детей.
They study for only four hours a day.
Они учатся всего четыре часа в день.

Вариант 2

I don't think they get a good education.
Не думаю, что они получают хорошее образование.
One teacher has to teach pupils aged 7 to 11 at the same time and cannot help everyone.
Одному учителю приходится учить детей от 7 до 11 лет одновременно, и всем помочь он не может.
After Year 4 the children must leave home to go on studying.
После 4 класса детям надо уезжать из дома, чтобы учиться дальше.

Explain the words/phrases in bold.

Объясните слова и выражения, выделенные жирным в письме.

Подсказка. Объясняйте простыми английскими словами.

Варианты ответа

Вариант 1

share with: to tell someone something
share with: рассказать кому-то что-то
conditions: what a place is like to live or work in
conditions: какие обстоятельства в месте, где живут или работают
well-paid: with a good salary
well-paid: с хорошей зарплатой
rent: money for using a room or a house
rent: плата за комнату или дом
tough: hard
tough: тяжёлый

Вариант 2

expected: thought that something would happen
expected: думал, что что-то случится
sponsored events: events that help to collect money for a good cause
sponsored events: мероприятия, помогающие собрать деньги на доброе дело
raise money: to collect money for a purpose
raise money: собрать деньги на какую-то цель
put them into action: to start doing something
put them into action: приступить к делу

You are Mrs Da Silva or Eliane. Tell your partner about your school, your feelings and your hopes and dreams for the future.

Вы миссис Да Силва или Элиан. Расскажите партнёру о школе, чувствах и мечтах.

Подсказка. Говорите от первого лица: I am..., I wish..., I hope...

Варианты ответа

Вариант 1

I am Eliane. I am 11.
Я Элиан. Мне 11 лет.
My school is small and we have one teacher.
Наша школа маленькая, и у нас один учитель.
I am sad because I must leave my family.
Мне грустно, потому что придётся уехать от семьи.
I hope to finish school one day.
Я надеюсь когда-нибудь закончить школу.

Вариант 2

I am Mrs Da Silva and I teach in a village school.
Я миссис Да Силва, преподаю в сельской школе.
I have pupils of different ages and I am always very busy.
У меня ученики разного возраста, и я всегда очень занята.
I feel tired, but I love my children.
Я устаю, но люблю своих детей.
I dream of a bigger school with more teachers.
Я мечтаю о школе побольше и с большим числом учителей.

Listen to some students discussing a child’s right to a free education. What do they say about:

Послушайте, как ученики обсуждают право ребёнка на бесплатное образование. Что они говорят о пользе школы, проблемах детей и о том, кто может помочь?

Подсказка. Пока слушаете, записывайте ключевые слова по трём пунктам.

the benefits of going to school
пользе учёбы в школе
the problems some children have (e.g. lack of schools/teachers etc)
проблемах некоторых детей (например, нет школ или не хватает учителей)
who can help (e.g. government, media, students etc) and how (e.g. raising money, bringing problems to people’s attention etc)
кто может помочь (правительство, СМИ, ученики и т. д.) и как (собрать деньги, привлечь внимание людей к проблемам и т. д.)
A: What’s up with you?
А: Что с тобой?
B: I don’t feel like going to school today.
Б: Мне сегодня не хочется в школу.
A: You don’t know how lucky you are. Some kids want to go to school and can’t. Many kids don’t get much of an education at all and some don’t even have the chance to learn to read or write!
А: Ты не представляешь, как тебе повезло. Некоторые дети хотят учиться, но не могут. Многие почти не получают образования, а кому-то даже не удаётся научиться читать и писать!
B: You’re exaggerating!
Б: Ты преувеличиваешь!
A: No. Really! A lot of countries don’t have enough schools or teachers. In fact, over 15 million teachers are needed all over the world.
А: Нет, правда! Во многих странах не хватает школ и учителей. Всего в мире нужно более 15 миллионов учителей.
B: Wow! That’s terrible.
Б: Ого! Это ужасно.
A: I know! In many under-developed countries, all the children in a village go to the same school and share one teacher. There can be anything from 30 to 60 students in one class, and different age groups, too! That means a 6-year-old could be sharing the same classroom and teacher with a 12-year-old.
А: Вот именно! Во многих слаборазвитых странах все дети деревни ходят в одну школу, и учитель у них один. В классе может быть от 30 до 60 человек разного возраста! То есть шестилетка может сидеть в одном классе и учиться у одного учителя с двенадцатилетним.
B: How do they do that? It sounds practically impossible to me.
Б: Как же они так учатся? По-моему, это почти невозможно.
A: Well, some people have no choice. At least they learn something and make some friends and have access to a teacher, who can teach them how to learn and help them as much as they can in the circumstances. It’s better than nothing! Only larger towns and cities have better schools and not many families can afford to send their children there. There are many children around the world that don’t go to school at all.
А: У некоторых просто нет выбора. Зато они хоть чему-то учатся, находят друзей, и у них есть учитель, который учит их учиться и помогает, чем может. Это лучше, чем ничего! Школы получше есть только в крупных городах, а отправить туда детей могут позволить себе немногие семьи. И во всём мире много детей, которые вообще не учатся.
B: And how do they make friends? My friends are all from my school.
Б: А где они находят друзей? У меня все друзья из школы.
A: They have their siblings and other family members, I suppose. And maybe they know children in their neighbourhood.
А: Наверное, это братья, сёстры и другие родственники. А может, и соседские дети.
B: Isn’t anyone going to try and change all this?
Б: Неужели никто не попробует всё это изменить?
A: Only the government can really make a difference. Each country’s Ministry of Education needs to take responsibility and try and change this situation by creating more state schools with enough teachers and supplies to cater for all the children in every area.
А: Изменить что-то по-настоящему может только государство. Министерство образования каждой страны должно взять ответственность на себя и исправить положение: открыть больше государственных школ, где хватит учителей и учебных материалов для всех детей в любом районе.
B: But we need to raise awareness too because a lot of people don’t know that many children are deprived of an education because of where they live. I didn’t.
Б: Но надо ещё и рассказывать об этом людям: многие не знают, что из-за места проживания дети остаются без образования. Я, например, не знал.
A: That’s right. If the media got involved, then more people would take interest and maybe start to raise money to help or set up a charity or something. Why don’t we start by writing a letter to our Minister of Education, explaining our concerns? Hopefully, they’ll be able to do something to help children who are less fortunate than us.
А: Верно. Если подключатся СМИ, проблемой заинтересуется больше людей, начнут собирать деньги или создадут благотворительный фонд. Давай начнём с письма министру образования, где объясним, что нас беспокоит? Надеюсь, он сможет помочь детям, которым повезло меньше нас.
B: That’s a great idea! I’ll get a pen and paper.
Б: Отличная идея! Пойду возьму ручку и бумагу.

Ответ

benefits of going to school: learn to read and write, get an education, make friends
польза школы: научиться читать и писать, получить образование, найти друзей
problems some children have: no school, lack of teachers, one teacher for all ages, large class sizes, no friends, no education
проблемы детей: нет школы, не хватает учителей, один учитель на все возрасты, переполненные классы, нет друзей, нет образования
who can help: governments, media, us
кто может помочь: правительства, СМИ, мы сами

Use ideas from the audio in Ex. 5 to write a short paragraph expressing your opinion about a child’s right to a free education.

Используя идеи из аудио в упр. 5, напишите короткий абзац с вашим мнением о праве ребёнка на бесплатное образование.

Подсказка. Начните с мнения, добавьте 2–3 довода и завершите выводом.

Варианты ответа

Вариант 1

I think every child has the right to a free education.
Я считаю, что каждый ребёнок имеет право на бесплатное образование.
At school children learn to read and write and make friends.
В школе дети учатся читать и писать и заводят друзей.
Governments should build more schools and give them enough teachers.
Правительства должны строить больше школ и обеспечивать их учителями.

Вариант 2

In my opinion, a free education is a right of every child, not a privilege.
По-моему, бесплатное образование — право каждого ребёнка, а не привилегия.
Many children in poor countries have no school nearby, or they study in huge classes with one teacher.
У многих детей в бедных странах нет школы поблизости, или они учатся в огромных классах с одним учителем.
Governments must act, and the media can help by telling people about the problem.
Государства обязаны действовать, а СМИ могут помочь, рассказав людям об этой проблеме.
If we all help, more children will have a better future.
Если мы все поможем, у большего числа детей будет лучшее будущее.

Словарик страницы

conditions	условия
well-paid	хорошо оплачиваемый
rent	арендная плата
tough decision	трудное решение
raise money	собирать деньги
sponsored event	благотворительное мероприятие
put into action	претворить в жизнь
raise awareness	привлекать внимание к проблеме
Ministry of Education	министерство образования
deprived of	лишённый чего-либо

Модуль 3. Школьные дни и работа: другие страницы

Страница 45 Страница 46 Страница 47 Страница 48 Страница 49 Страница 50 Страница 51 Страница 52 Страница 53 Страница 54 Страница 55 Страница 56 Страница 57 Страница 59 Страница 60 Страница 61 Страница 62

Spotlight 10 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Дули Д., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В., 2023.