ГДЗ Spotlight 10 класс, страница 20
Страница из Module 1 «Strong ties» посвящена подготовке к написанию личных писем и e-mail: нужно найти ключевые слова в заданиях и определить адресата, тип и цель письма. В упражнении 8 дан список вопросов для проверки своего письма, а в ответах есть два образца письма.
7
Find the key words in each of the rubrics, then say: who is going to read the letter/email; what type of letter/email it is; why you are writing it; how many main body paragraphs each letter/ email should have and what topics they should include.
В каждом задании найдите ключевые слова и определите, кто прочтёт письмо, какого оно типа, зачем вы его пишете, сколько абзацев будет в основной части и о чём они.
Подсказка. Сначала подчеркните в задании слова, которые говорят, о чём и кому писать.
A) You have received an email from your English-speaking pen-friend, Ann, who writes:
Вы получили электронное письмо от Анны, вашей подруги по переписке из англоязычной страны. Она пишет:
I hope you enjoyed your birthday party. What did you do? Who was with you? What kind of gifts did you get? I’m going to New York next week. I just can’t wait.
Надеюсь, твой день рождения прошёл хорошо. Чем вы занимались? Кто был с тобой? Какие подарки ты получил? На следующей неделе я еду в Нью-Йорк. Просто не могу дождаться.
Write an email to Ann. In your email:
Напишите Анне электронное письмо. В нём:
answer her questions
ответьте на её вопросы;
ask 3 questions about her trip to New York
задайте 3 вопроса о её поездке в Нью-Йорк.
Write 100-140 words.
Объём письма — 100–140 слов.
Keywords: English pen-friend’s email, Ann, write an email, tell her about my birthday party, ask three questions about her trip to New York
Ключевые слова: письмо друга по переписке, Анна, написать e-mail, рассказать о дне рождения, задать три вопроса о поездке в Нью-Йорк.
Who is going to read: My pen-friend is going to read it.
Кто прочтёт: письмо прочтёт мой друг по переписке.
Type of letter/email: It is informal.
Тип письма: неформальное.
Purpose of writing: I am writing to tell her about my birthday party and ask about her trip to New York.
Цель: я пишу, чтобы рассказать о своём дне рождения и расспросить о поездке в Нью-Йорк.
Main body paragraphs: It should have two main body paragraphs (tell about the party and ask about the trip)
Основная часть: два абзаца (рассказ о празднике и вопросы о поездке).
В) You have received an email from your English-speaking pen-friend, George, who writes:
Вы получили электронное письмо от Джорджа, вашего друга по переписке из англоязычной страны. Он пишет:
What’s your best friend like? Why is he/she your best friend? What do you do together? I can’t wait for the winter holidays! I’ve got lots of things planned.
Какой он, твой лучший друг? Почему он (она) твой лучший друг? Что вы делаете вместе? Жду не дождусь зимних каникул! У меня запланировано множество дел.
Write an email to George. In your email:
Напишите Джорджу электронное письмо. В нём:
answer his questions
ответьте на его вопросы;
ask 3 questions about his plans for the holidays — .
задайте 3 вопроса о его планах на каникулы.
Write 100-140 words.
Объём письма — 100–140 слов.
Keywords: English pen-friend George’s email, write an email, tell him about my best friend, ask three questions about his plans for holidays
Ключевые слова: письмо друга по переписке Джорджа, написать e-mail, рассказать о лучшем друге, задать три вопроса о планах на каникулы.
Who is going to read: My pen-friend is going to read it.
Кто прочтёт: письмо прочтёт мой друг по переписке.
Type of letter/email: It is informal.
Тип письма: неформальное.
Purpose of writing: I am writing to tell him about my friend and ask about his holiday plans.
Цель: я пишу, чтобы рассказать о своём друге и спросить о планах Джорджа на каникулы.
Main body paragraphs: It should have two main body paragraphs (tell about my best friend and ask about holiday plans)
Основная часть: два абзаца (о моём лучшем друге и вопросы о планах на каникулы).
С) You have received a letter from your English-speaking pen-friend, Michelle, who writes:
Вы получили письмо от Мишель, вашей подруги по переписке из англоязычной страны. Она пишет:
My town’s so quiet and boring! My friends and I would love to go out more, but there’s nothing much to do. What should I do about this problem? Luckily, my friends and I are planning to visit the city near our town soon.
В моём городе так тихо и скучно! Мы с друзьями с удовольствием чаще бы куда-нибудь ходили, но заняться почти нечем. Что мне делать с этой проблемой? К счастью, скоро мы с друзьями собираемся съездить в город неподалёку.
Write a letter to Michelle. In your letter:
Напишите Мишель письмо. В нём:
answer her questions
ответьте на её вопросы;
ask 3 questions about her visit to the city — .
задайте 3 вопроса о её поездке в город.
Write 100-140 words.
Объём письма — 100–140 слов.
Keywords: English pen-friend, Michelle, write a letter, give advice, how to solve her problem, ask 3 questions about her visit to the city near your town.
Ключевые слова: подруга по переписке, Мишель, написать письмо, дать совет, как решить её проблему, три вопроса о поездке в соседний город.
Who is going to read: My pen-friend is going to read it.
Кто прочтёт: письмо прочтёт мой друг по переписке.
Type of letter/email: It is informal.
Тип письма: неформальное.
Purpose of writing: I am writing to give her advice and ask about her visit to the city.
Цель: я пишу, чтобы дать ей совет и расспросить о поездке в город.
Main body paragraphs: It should have two main body paragraphs (advice about the boring town and asking about her visit to the city)
Основная часть: два абзаца (совет по поводу скучного города и вопросы о поездке).
8
Choose any rubric in Ex. 7 and write your letter/email. Before handing in your piece of writing, review and revise it. Use the questions below.
Выберите любое задание из упражнения 7 и напишите письмо. Перед сдачей перечитайте его и исправьте, опираясь на вопросы.
Подсказка. Пройдите по списку вопросов пункт за пунктом и отметьте, что нужно поправить.
General review strategies
Read the letter/email. How does it ‘sound’?
Перечитайте письмо. Как оно звучит?
Does the text flow in an effective way?
Читается ли текст плавно и логично?
Does the reader get the required information?
Получит ли адресат всю нужную информацию?
Paragraphs
Does your first paragraph introduce the reason you are writing?
Объясняете ли вы в первом абзаце, зачем пишете?
Are your paragraphs clear?
Понятно ли построены ваши абзацы?
Are the paragraphs in a logical order?
Идут ли абзацы в логичном порядке?
Does each main body paragraph start with a topic sentence?
Начинается ли каждый абзац основной части с ключевой мысли?
Do supporting sentences further explain the main idea of the topic sentence?
Поясняют ли остальные предложения главную мысль абзаца?
Are there any unnecessary sentences you need to take out?
Нет ли лишних предложений, которые стоит убрать?
Does the conclusion summarise the content of the letter/email?
Подводит ли заключение итог письма?
Style
Is the style consistent throughout your letter/email?
Выдержан ли один стиль во всём письме?
Is it simple, everyday English?
Написано ли оно простым разговорным английским?
Vocabulary
Do you overuse any words? Would synonyms make your letter more interesting?
Не повторяются ли одни и те же слова? Станет ли письмо интереснее, если заменить их синонимами?
Вариант 1
Dear Ann,
Дорогая Анна,
Thanks for your email. My birthday party was great!
Спасибо за письмо. Мой день рождения прошёл отлично!
I invited my classmates and my cousin. We ate pizza and cake, played games and listened to music.
Я пригласил одноклассников и двоюродного брата. Мы ели пиццу и торт, играли в игры и слушали музыку.
I got a new football, a book and some money from my parents.
Мне подарили новый футбольный мяч, книгу, а родители дали деньги.
Now tell me about New York. Who are you going with? How long are you staying there? What are you going to see first?
А теперь расскажи про Нью-Йорк. С кем ты едешь? Сколько ты там пробудешь? Что собираешься посмотреть в первую очередь?
Write soon!
Скорее пиши!
Best wishes,
С наилучшими пожеланиями,
Ivan
Иван
Вариант 2
Hi George,
Привет, Джордж!
Thanks for your email. It was great to hear from you.
Спасибо за письмо. Было здорово получить от тебя весточку.
You asked about my best friend. His name is Max and we have been friends since the first grade. He is funny, kind and always ready to help.
Ты спрашивал о моём лучшем друге. Его зовут Макс, мы дружим с первого класса. Он весёлый, добрый и всегда готов помочь.
We often ride bikes, play computer games and do our homework together. At weekends we sometimes go to the cinema.
Мы часто катаемся на великах, играем в компьютерные игры и вместе делаем уроки. По выходным иногда ходим в кино.
You said you have lots of plans for the winter holidays. What are you going to do? Are you going to travel anywhere? Who are you going to spend the holidays with?
Ты написал, что на зимние каникулы у тебя много планов. Что ты собираешься делать? Ты куда-нибудь поедешь? С кем ты проведёшь каникулы?
Write back soon and tell me everything.
Скорее напиши мне и расскажи всё.
Yours,
Твой
Ivan
Иван
Словарик страницы
| pen-friend | друг по переписке |
| key words | ключевые слова |
| main body paragraph | абзац основной части |
| topic sentence | ключевое предложение абзаца |
| supporting sentence | поясняющее предложение |
| informal | неформальный |
| review and revise | проверить и исправить |
| conclusion | заключение |
| consistent | выдержанный, последовательный |
| overuse | использовать слишком часто |
Модуль 1. Крепкие связи: другие страницы
Страница 9Страница 10Страница 11Страница 12Страница 13Страница 14Страница 15Страница 16Страница 17Страница 18Страница 19Страница 21Страница 22Страница 23Страница 24Страница 25Страница 26
Spotlight 10 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Дули Д., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В., 2023.