ГДЗ Rainbow English 8 класс, Unit 2. Step 8, упр. 9–11
Страница Unit 2 учебника Rainbow English для 8 класса посвящена театру и актёрам. Ученики образуют производные слова, выбирают формы end и hold и готовят рассказ о любимом актёре.
9
Закончите предложения. Используйте производные от слов, данных справа.
Complete the sentences. Use the derivatives of the words on the right.
Закончите предложения. Используйте производные от слов, данных справа.
1) People know little about his cruelty
1) Люди почти ничего не знают о его жестокости.
2) The actors were very friendly and smiling. We liked them a lot.
2) Актёры были очень дружелюбными и улыбчивыми. Они нам очень понравились.
3) It was impossible to finish the job in five days.
3) Закончить работу за пять дней было невозможно.
4) Alexander Ostrovsky is a well-known Russian dramatist.
4) Александр Островский — известный русский драматург.
5) “Wolves and Sheep” is a famous play by A. Ostrovsky.
5) «Волки и овцы» — знаменитая пьеса А. Островского.
6) The Bolshoi Theatre in the centre of Moscow is internationally important.
6) Большой театр в центре Москвы имеет международное значение.
7) All European countries sent their actors to take part in the Festival.
7) Все европейские страны прислали своих актёров участвовать в фестивале.
8) John has always been very helpless. He can’t do a thing by himself.
8) Джон всегда был очень беспомощным. Он ничего не может сделать сам.
1) cruelty — жестокость;
2) friendly — дружелюбный;
3) impossible — невозможный;
4) dramatist — драматург;
5) famous — знаменитый;
6) internationally — в международном масштабе;
7) European, actors — европейские, актёры;
8) helpless
8) helpless — беспомощный
10
Заполните пропуски глаголами end или hold в нужной форме.
Complete the sentences with end or hold in their right forms.
Заполните пропуски глаголами end или hold в нужной форме.
1) The performance ends with a very powerful scene. 2) I held out my hand for the ticket but remembered that I had no money. 3) Something held them up and they were late for the beginning of the play. 4) My parents hold on to the idea that theatre is the best kind of entertainment. 5) We have very little time, we can only hold on another minute, then we’ll have to go. 6) After walking about the city they ended up in a cosy small cafe. 7) The play ends with the hero’s death. 8) Hold on! You forgot your opera glasses.
1) Спектакль заканчивается очень сильной сценой. 2) Я протянул руку за билетом, но вспомнил, что у меня нет денег. 3) Что-то их задержало, и они опоздали к началу спектакля. 4) Мои родители придерживаются мнения, что театр — лучший вид развлечения. 5) У нас очень мало времени, мы можем подождать только минуту, потом нам придётся уйти. 6) Погуляв по городу, они в итоге оказались в уютном маленьком кафе. 7) Пьеса заканчивается смертью героя. 8) Постой! Ты забыл свой театральный бинокль.
1) ends/ended (Present Simple, так как речь о действии в настоящем в широком смысле, без привязки к моменту речи / Past Simple, так как это рассказ о прошлых событиях);
2) held (Past Simple, так как это одно из череды действий в прошлом);
3) held (Past Simple, так как это одно из череды действий в прошлом);
4) hold (Present Simple, так как это устойчивое, привычное убеждение);
5) hold (инфинитив без to после модального глагола);
6) ended (Past Simple, так как это одно из череды действий в прошлом);
7) ends/ended (Present Simple, так как это общеизвестный факт / Past Simple, так как это рассказ о прошлых событиях);
8) Hold
8) Hold — инфинитив без to, так как это повелительное наклонение
Get ready to speak about your favourite actor/actress. You may mention the following:
Приготовьтесь рассказать о своём любимом актёре или актрисе. Можно упомянуть следующее:
when he/she was born;
когда он/она родился(ась);
where he/she was born;
где он/она родился(ась);
when and where he/she began his career;
когда и где он/она начал(а) карьеру;
if he/she appeared in any films;
снимался(ась) ли он/она в каких-нибудь фильмах;
in what theatre he/she plays now;
в каком театре он/она играет сейчас;
if people know him abroad;
известен(на) ли он/она за границей;
what parts are his/her best parts;
какие роли у него/неё самые лучшие;
why you like him/her so much.
почему он/она вам так нравится.
Словарик страницы
| cruelty | жестокость |
| dramatist | драматург |
| festival | фестиваль |
| performance | спектакль, представление |
| opera glasses | театральный бинокль |
| cosy | уютный |
| helpless | беспомощный |
| hold on | подождать; продержаться |
Unit 2: другие страницы
Unit 2. Step 1, упр. 1–8Unit 2. Step 1, упр. 9–11Unit 2. Step 2, упр. 1–8Unit 2. Step 2, упр. 9–11Unit 2. Step 3, упр. 1–8Unit 2. Step 3, упр. 9–11Unit 2. Step 4, упр. 1–8Unit 2. Step 4, упр. 9–11Unit 2. Step 5, упр. 1–8Unit 2. Step 5, упр. 9–11Unit 2. Step 6, упр. 1–8Unit 2. Step 6, упр. 9–11Unit 2. Step 7, упр. 1–8Unit 2. Step 7, упр. 9–11Unit 2. Step 8, упр. 1–8Unit 2. Step 9, упр. 1–8Unit 2. Step 9, упр. 9–11Unit 2. Step 10
Rainbow English 8 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М., 2022.