ГДЗ Rainbow English 8 класс, Unit 2. Step 5, упр. 1–8

Разбор Unit 2, Step 5 из Rainbow English 8: аудирование и упражнения о театре, спектаклях и известных людях. Здесь собраны задания на лексику по теме, новые слова с примерами употребления и работа в группах.

Прослушайте три текста и сопоставьте их с заголовками; один заголовок лишний.

Подсказка. Ищите в каждом тексте главную мысль: о чём он и кто в нём главный герой.

Listen to three texts, (28), and match them with their titles (a—d). There's one title you don't have to use.
Послушайте три текста (28) и сопоставьте их с заголовками (а–г). Один заголовок лишний.
a) His Hobby
а) Его хобби
b) Her Dream Comes True
б) Её мечта сбывается
c) Born to Dance
в) Рождённый танцевать
d) The Young Film-Maker
г) Молодой кинорежиссёр
Текст аудирования:
Text 1
Текст 1
Chaille Stovall’s first film appeared when he was seven. One day someone told him that boys mustn’t do ballet, that ballet was for girls only. Chaille didn’t like that. He made friends with some ballet dancers and learned a lot about their work. As a result, he made a film about ballet. In 1988 his film won first prize at the Children’s Film Festival in Miami. In 2003, when Chaille was 23, he was making his first Hollywood film.
Первый фильм Чейла Стоввалла появился, когда ему было семь лет. Однажды кто-то сказал ему, что мальчикам нельзя заниматься балетом, что балет только для девочек. Чейлу это не понравилось. Он подружился с танцовщиками балета и узнал много о их работе. В результате он снял фильм о балете. В 1988 году его фильм получил первый приз на Детском кинофестивале в Майами. В 2003 году, когда Чейлу было 23, он снимал свой первый голливудский фильм.
Text 2
Текст 2
Jason lives in the USA. He is a schoolboy. At the end of a long school day he spends some time with his friends. All of them are fond of music. Music is Jason’s hobby too. He often listens to pop songs and sings free style himself. Jason has even organized a boy band. He has also begun to sing in musicals.
Джейсон живёт в США. Он школьник. После долгого школьного дня он проводит время с друзьями. Все они увлекаются музыкой. Музыка — тоже хобби Джейсона. Он часто слушает поп-песни и сам поёт в свободном стиле. Джейсон даже организовал группу из мальчиков. Ещё он начал петь в мюзиклах.
Text 3
Текст 3
Emma Roberts comes from a famous family. Her aunt is the world-famous film star Julia Roberts. Emma was born in 1991. She played in some films and in 2005 began working for television. Emma says, “I have always wanted to do something on TV. I’m so happy!’
Эмма Робертс из известной семьи. Её тётя — всемирно известная кинозвезда Джулия Робертс. Эмма родилась в 1991 году. Она снялась в нескольких фильмах, а в 2005 году начала работать на телевидении. Эмма говорит: «Я всегда хотела сделать что-то на телевидении. Я так счастлива!»

Сопоставьте тексты аудирования с заголовками; один заголовок лишний.

Подсказка. Вспомните главную мысль каждого текста и выберите подходящий заголовок.

Ответ

1d, 2a, 3b, c — extra

1d, 2a, 3b, c — лишний

Заполните пропуски словами из рамки, затем опишите визит семьи в театр.

Подсказка. Подбирайте слово по смыслу предложения и проверяйте, подходит ли оно по форме и по контексту.

A. Complete the sentences with the words and word combinations from the box.
А. Заполните предложения словами и словосочетаниями из рамки.
arrived, fantastic, a pair of opera glasses, usher, audience, gallery, foyer, theatre, famous play, cloakroom, actors
прибыли, фантастический, пара театральных биноклей, билетёр, зрители (зал), галёрка, фойе, театр, известная пьеса, гардероб, актёры
Last Sunday my family and I went to the (1) theatre. We had tickets for “Romeo and Juliet”, the (2) famous play by William Shakespeare. We (3) arrived at the theatre long before the beginning. We left our coats at the (4) cloakroom and decided to ask for (5) opera glasses as our seats were in the (6) gallery, far from the stage. We walked around the (7) foyer and looked at the photos hanging on the walls. Then we bought a programme from the (8) usher. The performance was (9) fantastic. I liked the (10) actors very much. At the end the (11) audience applauded a lot.
В прошлое воскресенье мы с семьёй пошли в (1) театр. У нас были билеты на «Ромео и Джульетту», (2) известную пьесу Уильяма Шекспира. Мы (3) прибыли в театр задолго до начала. Пальто мы оставили в (4) гардеробе и решили попросить (5) театральный бинокль, так как наши места были на (6) галёрке, далеко от сцены. Мы прогулялись по (7) фойе и посмотрели на фотографии на стенах. Потом купили программку у (8) билетёра. Спектакль был (9) фантастическим. Мне очень понравились (10) актёры. В конце (11) зрители много аплодировали.
B. Describe the family's visit to the theatre.
Б. Опишите визит семьи в театр.

Ответ

1) theatre — театр;
2) famous play — известная пьеса;
3) arrived — прибыли;
4) cloakroom — гардероб;
5) opera glasses — театральный бинокль;
6) gallery — галёрка;
7) foyer — фойе;
8) usher — билетёр;
9) fantastic — фантастический;
10) actors — актёры;
11) audience
11) audience — зрители (аудитория)

Работа в группах: опросите друг друга о театре, операх и балетах и выясните, кто интересуется театром больше всех.

Подсказка. Задавайте вопросы по очереди, записывайте ответы и в конце сравните, кто ходит в театр чаще всех.

Work in small groups and find out who takes the greatest interest in the theatre. Ask:
Работайте в небольших группах и выясните, кто больше всех интересуется театром. Спросите:
If your friends have ever been to the theatre;
были ли у ваших друзей когда-нибудь походы в театр;
what theatre(s) they go to or have been to;
в какие театры они ходят или ходили;
if they often (not very often, seldom, hardly ever) go to the theatre;
как часто они (не очень часто, редко, почти никогда) ходят в театр;
if they know names of famous Russian theatres;
знают ли они названия известных российских театров;
if they know any names of famous Russian actors or actresses;
знают ли они имена известных российских актёров или актрис;
if they can give some names of well-known Russian dramatists;
могут ли назвать имена известных русских драматургов;
if they can give some names of famous dramatists from other countries;
могут ли назвать имена известных зарубежных драматургов;
what names of popular operas and ballets they know;
какие названия популярных опер и балетов они знают;
what Russian composers wrote and write music for operas and ballets;
какие русские композиторы писали и пишут музыку для опер и балетов;
what famous opera houses around the world they know and where they are situated.
какие знаменитые оперные театры мира они знают и где они находятся.

Варианты ответа

Вариант 1

A: Have you ever been to the theatre?
A: Ты когда-нибудь был в театре?
B: Yes, I have. I went to the Bolshoi Theatre last year.
B: Да. В прошлом году я ходил в Большой театр.
A: How often do you go to the theatre?
A: Как часто ты ходишь в театр?
B: Not very often. Two or three times a year.
B: Не очень часто. Два-три раза в год.
A: Do you know any famous Russian theatres?
A: Ты знаешь какие-нибудь известные русские театры?
B: Yes, the Bolshoi Theatre and the Mariinsky Theatre.
B: Да, Большой театр и Мариинский театр.
A: Can you name a famous Russian actor?
A: Ты можешь назвать известного русского актёра?
B: Yes, Oleg Tabakov.
B: Да, Олег Табаков.
A: Who is a famous Russian dramatist?
A: Кто известный русский драматург?
B: Anton Chekhov. And William Shakespeare is a famous English dramatist.
B: Антон Чехов. А Уильям Шекспир — известный английский драматург.
A: What ballets do you know?
A: Какие балеты ты знаешь?
B: Swan Lake and The Nutcracker. Tchaikovsky wrote the music for them.
B: «Лебединое озеро» и «Щелкунчик». Музыку к ним написал Чайковский.
A: Do you know any famous opera houses?
A: Ты знаешь какие-нибудь известные оперные театры?
B: La Scala in Milan, Italy.
B: «Ла Скала» в Милане, в Италии.
A: Thank you! You are really interested in the theatre.
A: Спасибо! Ты действительно интересуешься театром.

Вариант 2

A: Tom, have you ever been to the theatre?
A: Том, ты когда-нибудь бывал в театре?
B: Of course! I've been to the Maly Theatre and the Puppet Theatre in my town.
B: Конечно! Я был в Малом театре и в кукольном театре в нашем городе.
A: How often do you go to the theatre?
A: Как часто ты ходишь в театр?
B: I seldom go there, but I'd like to go more often.
B: Я редко туда хожу, но хотел бы ходить чаще.
A: Do you know the names of any famous Russian theatres?
A: Ты знаешь названия каких-нибудь известных русских театров?
B: Sure. The Bolshoi Theatre and the Moscow Art Theatre in Moscow, and the Mariinsky Theatre in St Petersburg.
B: Конечно. Большой театр и МХТ в Москве и Мариинский театр в Санкт-Петербурге.
A: Can you give the names of some Russian actors or actresses?
A: Можешь назвать несколько русских актёров или актрис?
B: Yes, Innokenty Smoktunovsky and Alisa Freindlich.
B: Да, Иннокентий Смоктуновский и Алиса Фрейндлих.
A: And dramatists? Russian and foreign ones?
A: А драматурги? Русские и зарубежные?
B: Chekhov and Ostrovsky are Russian dramatists. Shakespeare and Oscar Wilde are from Britain.
B: Чехов и Островский — русские драматурги. Шекспир и Оскар Уайльд — из Британии.
A: What operas and ballets do you know?
A: Какие оперы и балеты ты знаешь?
B: I know the opera Eugene Onegin and the ballets Swan Lake and Romeo and Juliet.
B: Я знаю оперу «Евгений Онегин» и балеты «Лебединое озеро» и «Ромео и Джульетта».
A: Which Russian composers wrote music for them?
A: Какие русские композиторы написали к ним музыку?
B: Tchaikovsky and Prokofiev. Rodion Shchedrin writes music for ballets today.
B: Чайковский и Прокофьев. Родион Щедрин пишет музыку для балетов и сегодня.
A: Do you know any famous opera houses in the world?
A: Ты знаешь какие-нибудь известные оперные театры мира?
B: La Scala is in Milan, the Metropolitan Opera is in New York and the Vienna State Opera is in Austria.
B: «Ла Скала» находится в Милане, «Метрополитен-опера» — в Нью-Йорке, а Венская государственная опера — в Австрии.
A: Great! I think you take the greatest interest in the theatre in our group.
A: Отлично! Думаю, ты больше всех в нашей группе интересуешься театром.

Прослушайте новые слова и выражения и повторите их вслух.

Подсказка. Повторяйте слова вслух за диктором, обращая внимание на произношение и ударение.

Listen, (29), and repeat.
Послушайте (29) и повторите.
A.
А.
blood — кровь
cruel — жестокий
devote — посвящать (гостей, пациентов)
devoted — преданный
expensive — дорогой
produce — производить
receive — 1) получать; 2) принимать
scenery — декорации
thrill — волновать, возбуждать
B.
Б.
blood: in blood, to give blood. Have you ever given blood to help sick people? The soldier’s leg was in blood. Blood is thicker than water
blood: в крови, сдавать кровь. Вы когда-нибудь сдавали кровь, чтобы помочь больным людям? Нога солдата была в крови. Кровь гуще воды.
cruel: a cruel character, cruel words, to be cruel to somebody. It’s a cruel world. She had a cruel look in her eyes.
cruel: жестокий характер, жестокие слова, быть жестоким к кому-либо. Это жестокий мир. У неё был жестокий взгляд.
devote: to devote one’s time to something or somebody, to devote one’s life to something, to devote oneself to something. Andrew devoted most of his time to painting. Mother Teresa devoted her life to the poor and the sick. I’m not ready to devote myself fully to my career
devote: посвящать время чему-либо или кому-либо, посвящать жизнь чему-либо, посвятить себя чему-либо. Эндрю посвятил большую часть времени живописи. Мать Тереза посвятила жизнь бедным и больным. Я не готов полностью посвятить себя карьере.
devoted: A devoted friend. He’s always been devoted to his work
devoted: преданный друг. Он всегда был предан своей работе.
expensive: an expensive car, expensive tastes. Does he always wear fashionable and expensive clothes? The seats in the stalls are fairly expensive.
expensive: дорогая машина, дорогие вкусы. Он всегда носит модную и дорогую одежду? Места в партере довольно дорогие.
produce: to produce goods, to produce an effect, to produce results. They produce the best wine in France. She can produce a tasty meal from nothing.
produce: производить товары, производить эффект, давать результаты. Во Франции производят лучшее вино. Она может приготовить вкусное блюдо из ничего.
receive: 1) to receive a letter, to receive a prize, to receive a medal. She received a camera as a birthday gift. 2) to receive visitors, to receive patients. What time can we receive our guests?
receive: 1) получить письмо, получить приз, получить медаль. Она получила фотоаппарат в подарок на день рождения. 2) принимать посетителей, принимать пациентов. Во сколько мы можем принять наших гостей?
scenery (always takes the verb in the singular, no indefinite article!): The scenery was fantastic. There was practically no scenery on the stage
scenery (всегда стоит с глаголом в единственном числе, без неопределённого артикля!): Декорации были потрясающими. На сцене практически не было декораций.
thrill: to thrill the audience, to thrill the children, thrilled, to be thrilled by the idea (by the information). We were thrilled to hear about your new job.
thrill: волновать зрителей, волновать детей, взволнованный, быть в восторге от идеи (от информации). Мы были очень рады услышать о вашей новой работе.

Послушайте и повторите слова из блоков А и Б.

А. blood — кровь

Б. receive: 1) получать письмо, приз, медаль (она получила камеру в подарок на день рождения); 2) принимать посетителей, пациентов (в какое время мы можем принять гостей?)

Соедините слова из двух колонок и дополните предложения.

Подсказка. Подбирайте пары по смыслу и сочетаемости слов, затем проверяйте, подходит ли получившееся предложение по контексту.

Match the words in the two columns and then complete the sentences.
Соедините слова из двух колонок, а затем дополните предложения.
A.
А.
1) receive
1) receive
2) devoted
2) devoted
3) produced
3) produced
4) cruel
4) cruel
5) was
5) was
6) red
6) red
7) expensive
7) expensive
8) beautiful
8) beautiful
B.
Б.
a) seats
а) seats
b) blood
б) blood
c) scenery
в) scenery
d) himself
г) himself
e) letters
д) letters
f) characters
е) characters
g) wine
ж) wine
h) thrilled
з) thrilled
1) The curtains opened and we saw beautiful scenery on the stage. 2) Nowadays people seldom receive letters, but they send e-mails a lot. 3) I have never liked cruel characters in books, I have always tried to have nothing to do with cruel people in life. 4) There was some red blood on the boy’s finger. 5) We seldom sit in the stalls, we have no money for expensive seats. 6) John was thrilled by the idea. 7) William Shakespeare devoted himself to acting and writing plays. 8) They have always produced wine in this area.
1) Занавес открылся, и мы увидели красивые декорации на сцене. 2) В наши дни люди редко получают письма, но много отправляют электронных писем. 3) Мне никогда не нравились жестокие персонажи в книгах, и в жизни я всегда стараюсь не иметь дела с жестокими людьми. 4) На пальце мальчика была красная кровь. 5) Мы редко сидим в партере, у нас нет денег на дорогие места. 6) Джон был в восторге от этой идеи. 7) Уильям Шекспир посвятил себя актёрской игре и написанию пьес. 8) В этом регионе всегда производили вино.
A.
А.
1) receive
1) receive — получать
2) devoted
2) devoted — преданный
3) produced
3) produced — производил
4) cruel
4) cruel — жестокий
5) was
5) was — был
6) red
6) red — красный
7) expensive
7) expensive — дорогой
8) beautiful
8) beautiful — красивый
B.
Б.
a) seats
а) seats — места
b) blood
б) blood — кровь
c) scenery
в) scenery — декорации
d) himself
г) himself — себя (сам)
e) letters
д) letters — письма
f) characters
е) characters — персонажи
g) wine
ж) wine — вино
h) thrilled
з) thrilled — взволнованный, восторженный

Ответ

1) beautiful scenery — красивые декорации;
2) receive letters — получать письма;
3) cruel characters — жестокие персонажи;
4) red blood — красная кровь;
5) expensive seats — дорогие места;
6) was thrilled — был в восторге;
7) devoted himself — посвятил себя;
8) produced wine
8) produced wine — производили вино

Прочитайте текст о Уильяме Шекспире; перед чтением подумайте, что вы о нём знаете и что хотели бы узнать.

A. Before reading the text say a) what you know about William Shakespeare and b) what you would like to know. Read the text to see if it gives answers to your questions.
A. Перед чтением скажите: а) что вы знаете об Уильяме Шекспире и б) что вы хотели бы узнать. Прочитайте текст, чтобы понять, отвечает ли он на ваши вопросы.
The Great Bard
Великий бард
William Shakespeare is one of the most famous writers of all. For hundreds of years his plays have been running in theatres all over the world in just about every language there is. Shakespeare’s plays were fantastically popular in his own time and they still are today.
Уильям Шекспир — один из самых известных писателей в мире. Сотни лет его пьесы идут в театрах по всему миру почти на каждом языке. Пьесы Шекспира были чрезвычайно популярны при его жизни и остаются такими же и сегодня.
The great author was born in 1564 on 23 April to John and Mary Shakespeare. John Shakespeare was a glove maker and the family was quite comfortable. They lived in Stratford-upon-Avon, a small but busy town in central England. John Shakespeare sent his son William to school. When the boy left it at the age of about 14, he had to work in the family business.
Великий писатель родился 23 апреля 1564 года в семье Джона и Мэри Шекспир. Джон Шекспир был перчаточником, и семья жила достаточно обеспеченно. Они жили в Стратфорде-на-Эйвоне, небольшом, но оживлённом городке в центральной Англии. Джон Шекспир отдал сына Уильяма в школу. Когда мальчик ушёл оттуда примерно в 14 лет, ему пришлось работать в семейном деле.
William Shakespeare didn’t go to university and never received a university education.
Уильям Шекспир не учился в университете и никогда не получал высшего образования.
He married early, at the age of 18. He and his wife Anne had three children, two girls and a boy. Sadly, the boy died when he was just 11.
Он женился рано, в 18 лет. У него и его жены Анны было трое детей: две дочери и сын. К сожалению, сын умер, когда ему было всего 11 лет.
Then suddenly Shakespeare left Stratford for London. We don’t know for sure why he did it. A lot of people believe that he was thrilled by the idea of becoming an actor. In those days theatre was a very popular and not expensive form of entertainment in the country. People watched all kinds of plays which travelling theatre groups performed in the streets and squares. The performances were rather primitive: there was no scenery, no music, no special effects. Probably Shakespeare joined one of such groups when he decided to devote his life to acting. The city of London was noisy, dangerous and possibly very dirty in those days. There were several theatres, or playhouses. One of them, the Theatre, was popular with Queen Elizabeth I herself. Here Shakespeare began his acting career and later started to write plays. In those days the tastes of the audiences were very different from what we like now. Theatre-goers enjoyed it when they saw cruel scenes or when there was blood all over the stage (they used sheep blood to produce the effect). Tragedies in which the central characters died at the end were especially popular with the public.
Затем Шекспир внезапно покинул Стратфорд и уехал в Лондон. Мы точно не знаем, почему он так поступил. Многие считают, что его захватила идея стать актёром. В те времена театр был очень популярным и недорогим развлечением в стране. Люди смотрели самые разные пьесы, которые странствующие театральные труппы ставили прямо на улицах и площадях. Постановки были довольно примитивными: не было ни декораций, ни музыки, ни спецэффектов. Вероятно, Шекспир присоединился к одной из таких трупп, когда решил посвятить жизнь актёрской игре. Лондон в те времена был шумным, опасным и, возможно, очень грязным. В городе было несколько театров, или playhouses (театральных залов). Один из них, «Театр», был популярен у самой королевы Елизаветы I. Здесь Шекспир начал актёрскую карьеру, а позже стал писать пьесы. В те времена вкусы зрителей сильно отличались от наших сегодняшних. Театралы радовались, когда видели жестокие сцены или когда по всей сцене была кровь (для эффекта использовали бараньлю кровь). Трагедии, в которых главные герои умирали в конце, пользовались особой популярностью у публики.
B. You probably don't know the marked words. Did you understand them? What helped you to understand their meanings: a) the way the words look and sound or b) the context?
B. Вероятно, вы не знаете некоторых выделенных слов. Поняли ли вы их? Что помогло понять их значение: а) то, как слова выглядят и звучат, или б) контекст?
C. Listen,(30), and read the text again.
C. Послушайте текст (трек 30) и прочитайте его ещё раз.

Скажите, что вы знаете об Уильяме Шекспире и что хотели бы о нём узнать. Затем прочитайте текст и проверьте, отвечает ли он на ваши вопросы.

Подсказка. Начните с одного-двух фактов, которые вы помните, и задайте 2–3 вопроса.

Варианты ответа

Вариант 1

a) I know that William Shakespeare was an English writer.
а) Я знаю, что Уильям Шекспир был английским писателем.
He wrote plays and poems.
Он писал пьесы и стихи.
He lived a long time ago.
Он жил очень давно.
His most famous play is Romeo and Juliet.
Его самая известная пьеса — «Ромео и Джульетта».
b) I would like to know where he was born.
б) Я хотел бы узнать, где он родился.
I would like to know about his family.
Я хотел бы узнать о его семье.
I also want to know about his theatre.
Я также хочу узнать о его театре.

Вариант 2

a) I know that William Shakespeare was a great English poet and playwright.
а) Я знаю, что Уильям Шекспир был великим английским поэтом и драматургом.
He lived in the 16th and 17th centuries.
Он жил в XVI и XVII веках.
He wrote famous plays such as Hamlet and Romeo and Juliet.
Он написал известные пьесы, такие как «Гамлет» и «Ромео и Джульетта».
His plays are still performed in many countries.
Его пьесы до сих пор ставят во многих странах.
b) I would like to know where he studied and how he became a writer.
б) Я хотел бы узнать, где он учился и как стал писателем.
I am also interested in what the Globe Theatre was like.
Мне также интересно, каким был театр «Глобус».
I hope the text will answer my questions.
Надеюсь, текст ответит на мои вопросы.

Ответьте: что помогло вам понять выделенные слова — их написание и звучание или контекст? Затем послушайте текст и прочитайте его ещё раз.

Подсказка. Возьмите одно выделенное слово и объясните, как вы догадались о его значении.

Варианты ответа

Вариант 1

B. I don't know some of the marked words, but I understood them.
B. Я не знаю некоторые из отмеченных слов, но я их поняла.
The word "festival" looks like the Russian word "фестиваль".
Слово "festival" похоже на русское слово «фестиваль».
The word "ballet" sounds like "балет".
Слово "ballet" звучит как «балет».
The context helped me with "free style" and "boy band".
Контекст помог мне со словами "free style" и "boy band".
C. I listened to the texts and read them again.
C. Я послушала тексты и прочитала их снова.
Text 1 is c) Born to Dance. Text 2 is a) His Hobby. Text 3 is b) Her Dream Comes True.
Текст 1 — c) Born to Dance. Текст 2 — a) His Hobby. Текст 3 — b) Her Dream Comes True.

Вариант 2

B. Some of the marked words were new to me, but I think I understood most of them.
B. Некоторые из отмеченных слов были мне незнакомы, но, думаю, я поняла большинство из них.
I understood "ballet", "festival" and "musicals" because they look and sound like Russian words.
Я поняла слова "ballet", "festival" и "musicals", потому что они выглядят и звучат как русские слова.
But I guessed the meaning of "boy band" and "free style" from the context. Jason likes music and sings pop songs, so a boy band is a group of boys who sing.
А значение слов "boy band" и "free style" я угадала из контекста. Джейсон любит музыку и поёт поп-песни, поэтому boy band — это группа мальчиков, которые поют.
C. I listened to the texts again and read them. Now I can match the titles.
C. Я снова послушала тексты и прочитала их. Теперь я могу подобрать заголовки.
Text 1 is about Chaille, who made a film about ballet, so the title is c) Born to Dance. Text 2 is about Jason's love of music, so it is a) His Hobby. Text 3 is about Emma, who has always wanted to work on TV and is happy now, so it is b) Her Dream Comes True.
Текст 1 о Шейле, который снял фильм о балете, поэтому заголовок — c) Born to Dance. Текст 2 о любви Джейсона к музыке, поэтому это a) His Hobby. Текст 3 об Эмме, которая всегда хотела работать на телевидении и теперь счастлива, поэтому это b) Her Dream Comes True.
Title d) The Young Film-Maker is extra.
Заголовок d) The Young Film-Maker лишний.

Вспомните текст и скажите, кто (A) или что (B) упомянуто в каждом пункте.

A. Remember the text and say who:
A. Вспомните текст и скажите, кто:
had a family business;
имел семейное дело;
married early;
женился рано;
died in his childhood;
умер в детстве;
decided to be an actor in London;
решил стать актёром в Лондоне;
performed in the streets and squares;
выступал на улицах и площадях;
visited The Theatre;
посещал «Театр»;
enjoyed cruel scenes;
любил жестокие сцены;
died at the end of tragic plays.
умер в конце трагедий.
B. Remember the text and say what:
B. Вспомните текст и скажите, что:
is situated in central England;
находится в центральной Англии;
was John Shakespeare’s family business;
было семейным делом Джона Шекспира;
was a popular entertainment in Shakespeare’s days;
было популярным развлечением во времена Шекспира;
was a dangerous place to live;
было опасным местом для жизни;
was Shakespeare’s first theatre;
был первым театром Шекспира;
the audiences wanted to see on the stage.
хотели видеть зрители на сцене.

Вспомните текст и скажите, кто это.

Ответ

- John Shakespeare
- Джон Шекспир
- William Shakespeare
- Уильям Шекспир
- Shakespeare’s son
- Сын Шекспира
- William Shakespeare
- Уильям Шекспир
- Travelling actors
- Странствующие актёры
- Queen Elizabeth I
- Королева Елизавета I
- Theatre-goers
- Театралы
- Central character
- Главный герой

Вспомните текст и скажите, что (какой или какая) это.

Подсказка. В тексте город назван Stratford-upon-Avon.

Ответ

- Stanford-upon-Avon
- Стратфорд-на-Эйвоне
- Glove maker
- Производитель перчаток
- Theatre
- Театр
- London
- Лондон
- Blood and cruel scenes
- Кровь и жестокие сцены

Завершите предложения, используя Past Perfect.

Подсказка. Past Perfect образуется как had и причастие II; в косвенной речи он обычно стоит после глагола в Past Simple.

Правило: Past Perfect и Past Perfect Continuous

Complete the following sentences using past perfect.

Завершите следующие предложения, используя past perfect.

1) Boris explained that he hadn’t understood rule number 3. 2) Angela wanted to know if they had been there before. 3) Olaf asked if we had bought tickets for the new play. 4) Mother wondered if James had paid for the tickets to Paris. 5) Aunt Grace said she had visited the Bahrushin Theatre Museum in Moscow. 6) She added that she had spent three hours there. 7) Andrew told his brother he had chosen a birthday present for their mother.

1) Борис объяснил, что не понял правило номер 3. 2) Анджела хотела знать, были ли они там раньше. 3) Олаф спросил, купили ли мы билеты на новую пьесу. 4) Мама задавалась вопросом, оплатил ли Джеймс билеты в Париж. 5) Тётя Грейс сказала, что посещала Музей театра имени Бахрушина в Москве. 6) Она добавила, что провела там три часа. 7) Эндрю сказал брату, что выбрал подарок на день рождения для их мамы.

Ответ

1) hadn’t understood (Past Perfect, т.к. это косвенная речь (Boris explained...));
2) had been (Past Perfect, т.к. это косвенная речь (Angela wanted to know...));
3) had bought (Past Perfect, т.к. это косвенная речь (Olaf asked...));
4) had paid (Past Perfect, т.к. это косвенная речь (Mother wondered...));
5) had visited (Past Perfect, т.к. это косвенная речь (Aunt Grace said...));
7) had chosen (Past Perfect, т.к. это косвенная речь (Andrew told...)).

Словарик страницы

audience	зрители, зрительный зал
usher	билетёр
foyer	фойе
gallery	галёрка
scenery	декорации
thrill	волновать, возбуждать
cruel	жестокий
devoted	преданный

Unit 2: другие страницы

Rainbow English 8 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М., 2022.