ГДЗ Rainbow English 7 класс, Unit 2. Step 2
Страница Unit 2 учебника Rainbow English 7 рассказывает о странах с английским как родным и о различиях британского и американского английского. Далее тренируется Present Perfect в утверждениях и отрицаниях.
Прослушайте диалог и закончите предложения, выбрав нужный вариант.
Подсказка. Выбирайте вариант для каждого пропуска по аудиозаписи.
Listen to the dialogue, о (21), and complete these sentences.
Прослушайте диалог (аудио 21) и закончите предложения.
1) People use English as their native language in ... .
1) Люди используют английский как родной язык в ... .
a) Great Britain, the USA and Germany
а) Великобритании, США и Германии
b) English-speaking countries
b) англоговорящих странах
c) In South America
c) в Южной Америке
2) In all English-speaking countries people ... .
2) Во всех англоговорящих странах люди ... .
a) use one and the same native language
а) используют один и тот же родной язык
b) speak English in the same way
b) одинаково говорят по-английски
c) speak British English
c) говорят на британском английском
3) Sometimes different words name the same things in ... .
3) Иногда разные слова называют одни и те же вещи в ... .
a) Great Britain and America
а) Великобритании и Америке
b) Australia and New Zealand
b) Австралии и Новой Зеландии
c) Canada and Australia
c) Канаде и Австралии
Текст аудиозаписи:
What Language Do They Speak?
Какой язык они говорят?
Max: In what countries do people use English as their native language?
Макс: В каких странах люди используют английский как родной язык?
Andrew: In many of them: in Great Britain, and the USA, Canada and Australia, New Zealand and some African countries. These are English-speaking countries.
Эндрю: Во многих: в Великобритании, США, Канаде, Австралии, Новой Зеландии и некоторых африканских странах. Это англоговорящие страны.
Max: So in all these countries people speak the same language, don’t they?
Макс: Значит, во всех этих странах говорят на одном языке, не так ли?
Andrew: My answer is “yes” and “no”. People in all these countries speak English as a native language but English in Australia or Canada, in the USA and New Zealand is quite different from British English.
Эндрю: Ответ и «да», и «нет». Во всех этих странах люди говорят на английском как на родном, но английский в Австралии, Канаде, США и Новой Зеландии заметно отличается от британского.
Max: Is it? Do you mean to say that Americans and English people speak different languages?
Макс: Правда? Ты хочешь сказать, что американцы и англичане говорят на разных языках?
Andrew: Oh, no! They don’t. They speak one and the same language in both countries and this language is English. But in America they speak American English and they speak British English in Great Britain. Different words often name the same things.
Эндрю: Нет, что ты! Они говорят на одном и том же языке в обеих странах, и этот язык – английский. Но в Америке говорят на американском английском, а в Великобритании – на британском. Часто разные слова называют одни и те же вещи.
Max: What do you mean?
Макс: Что ты имеешь в виду?
Andrew: I mean that British pupils have holidays in summer and American students have vacations, British pupils start a school year in the autumn and Americans begin it in the fall.
Эндрю: Я имею в виду, что британские школьники отдыхают летом, а американские студенты – на vacations; британцы начинают учебный год осенью, а американцы – в fall.
Max: That’s really very interesting.
Макс: Это очень интересно.
Закончите первое предложение, выбрав правильный вариант.
Подсказка. Ответ ищите в аудиозаписи диалога.
Ответ1) People use English as their native language in....
1) Люди используют английский как родной язык в ... .
a) Great Britain, the USA and Germany
а) Великобритании, США и Германии
b
Закончите предложения, выбрав вариант c) для первого пропуска.
Подсказка. Сравните варианты с текстом аудиозаписи.
c) In South America
c) В Южной Америке
2) In all English-speaking countries people....
2) Во всех англоговорящих странах люди ... .
a
Закончите предложения, выбрав подходящий вариант a, b или c.
Подсказка. Подставьте каждый вариант и проверьте смысл по диалогу.
b) speak English in the same way
b) одинаково говорят по-английски
c) speak British English
c) говорят на британском английском
3) Sometimes different words name the same things in....
3) Иногда разные слова называют одни и те же вещи в ... .
a
Выберите подходящий вариант для третьего предложения.
Подсказка. Сравните варианты с текстом диалога.
b) Australia and New Zealand
b) Австралии и Новой Зеландии
c) Canada and Australia
c) Канаде и Австралии
2
Посмотрите на картинки и скажите, в какие игры начали играть дети.
Подсказка. Используйте Present Perfect: have/has started playing + название игры.
Look at the pictures and say what games the children have started playing.
Посмотрите на картинки и скажите, в какие игры начали играть дети.
1) They have started playing tennis.
1) Они начали играть в теннис.
2) They have started playing football,
2) Они начали играть в футбол.
3) They have started playing volleyball.
3) Они начали играть в волейбол.
4) They have started playing table-tennis.
4) Они начали играть в настольный теннис.
5) They have started playing chess.
5) Они начали играть в шахматы.
6) They have started playing basketball.
6) Они начали играть в баскетбол.
7) They have started playing hockey.
7) Они начали играть в хоккей.
A. Скажите, в какие страны и города ездили эти люди. B. Скажите, что они видели. C. Повторите A и B, используя краткие формы have.
Подсказка. Используйте has/have been to или seen, а в пункте C сокращения 's и 've.
A. Say to what countries and cities they have been.
A. Скажите, в какие страны и города ездили эти люди.
Example: Mark/Germany
Пример: Марк / Германия
Mark has been to Germany.
Марк побывал в Германии.
B. Say what they have seen.
B. Скажите, что они видели.
Example: Clara/her favourite TV show
Пример: Клара / её любимое телешоу
Clara has seen her favourite TV show.
Клара посмотрела своё любимое телешоу.
C. Do A and B again. Use the short forms of the verb to have.
C. Повторите задания A и B, используя краткие формы глагола have.
Example: Mark’s been to Germany.
Пример: Марк побывал в Германии.
Clara’s seen her favourite TV show.
Клара посмотрела своё любимое телешоу.
Скажите, в какие страны и города побывали эти люди.
Подсказка. Используйте has/have been to + название места.
Ответ1) Grace and Nora have been to Norway.
1) Грейс и Нора побывали в Норвегии.
2) Paul Milton has been to Italy.
2) Пол Милтон побывал в Италии.
3) Sarah has been to Australia.
3) Сара побывала в Австралии.
4) Rose Finch has been to Oxford.
4) Роуз Финч побывала в Оксфорде.
5) James and Bill have been to Glasgow.
5) Джеймс и Билл побывали в Глазго.
6) Ben and Tim have been to France.
6) Бен и Тим побывали во Франции.
Скажите, что они посмотрели.
Подсказка. Используйте has/have seen + существительное с артиклем.
ОтветAlan has seen a Hollywood film.
1) Алан посмотрел голливудский фильм.
Ms Grey has seen a lot of monuments in London.
2) Миссис Грей посмотрела много памятников в Лондоне.
3) Rick and Sally have seen a new TV programme.
3) Рик и Салли посмотрели новую телепрограмму.
4) Mr and Mrs Newton have seen an unusual theatre performance.
4) Мистер и миссис Ньютон посмотрели необычное театральное представление.
5) Bruce has seen a lot of places of interest.
5) Брюс видел много достопримечательностей.
6) Jill and Wendy have seen a famous collection of paintings.
6) Джилл и Венди посмотрели знаменитую коллекцию картин.
Повторите задания A и B, используя краткие формы глаголов have и has.
Подсказка. Вместо have и has используйте сокращения 've и 's.
ОтветGrace and Nora've been to Norway.
Грейс и Нора побывали в Норвегии.
Paul Milton's been to Italy.
Пол Милтон побывал в Италии.
Sarah's been to Australia.
Сара побывала в Австралии.
Rose Finch's been to Oxford.
Роуз Финч побывала в Оксфорде.
James and Bill've been to Glasgow.
Джеймс и Билл побывали в Глазго.
Ben and Tim've been to France.
Бен и Тим побывали во Франции.
Alan's seen a Hollywood film.
Алан посмотрел голливудский фильм.
Ms Grey's seen a lot of monuments in London.
Миссис Грей посмотрела много памятников в Лондоне.
Rick and Sally've seen a new TV programme.
Рик и Салли посмотрели новую телепрограмму.
Mr and Ms Newton've seen an unusual theatre perfomance.
Мистер и миссис Ньютон посмотрели необычное театральное представление.
Bruce's seen a lot of places of interest.
Брюс видел много достопримечательностей.
Jill and Wendy've seen a famous collection of paintings.
Джилл и Венди посмотрели знаменитую коллекцию картин.
A. Прочитайте предложения и определите, как образуется отрицание в Present Perfect. B. Скажите то же самое, используя краткие формы глагола see.
Подсказка. Отрицание строится как have/has + not + been/seen; в речи используйте haven’t и hasn’t.
A. Read the sentences and say how we can form negations in present perfect.
A. Прочитайте предложения и скажите, как образуется отрицание в Present Perfect.
I have been to London.
Я был в Лондоне.
We have been to Washington.
Мы были в Вашингтоне.
You have been to Boston.
Ты был в Бостоне.
They have been to Chicago. She has been to Australia.
Они были в Чикаго. Она была в Австралии.
He has been to the USA.
Он был в США.
I have not been to Moscow.
Я не был в Москве.
We have not been to Oxford.
Мы не были в Оксфорде.
You have not been to Leeds.
Ты не был в Лидсе.
They have not been to Kiev.
Они не были в Киеве.
She has not been to Miami.
Она не была в Майами.
He has not been to Spain.
Он не был в Испании.
B. Say the same using the short forms of the verb to see.
B. Скажите то же самое, используя краткие формы глагола see.
Example: I have not seen the Pacific.
Пример: Я не видел Тихий океан.
I haven’t seen the Pacific.
Я не видел Тихий океан (краткая форма).
1) I have not seen the Atlantic.
1) Я не видел Атлантический океан.
2) We have not seen New York.
2) Мы не видели Нью-Йорк.
3) You have not seen London.
3) Ты не видел Лондон.
4) They have not seen Buckingham Palace.
4) Они не видели Букингемский дворец.
5) He has not seen the Tower of London.
5) Он не видел Лондонский Тауэр.
6) She has not seen the Moscow Kremlin.
6) Она не видела Московский Кремль.
Как образуется отрицание в Present Perfect?
Подсказка. Обратите внимание, где стоит not относительно have и has.
ОтветПосле have/has ставится отрицание not.
Скажите то же самое, используя краткие формы глагола see.
Подсказка. Используйте haven’t и hasn’t вместо have not и has not.
ОтветI haven’t seen the Atlantic.
Я не видел Атлантический океан.
We haven’t seen New York.
Мы не видели Нью-Йорк.
You haven’t seen London.
Ты не видел Лондон.
They haven’t seen Buckingham Palace.
Они не видели Букингемский дворец.
He hasn’t seen the Tower of London.
Он не видел Лондонский Тауэр.
She hasn’t seen the Moscow Kremlin.
Она не видела Московский Кремль.
5
Скажите, чего не сделали эти люди. Глагол в скобках подскажет действие.
Подсказка. Используйте have/has + not + причастие II (V3).
Say what these people have not done.
Скажите, чего не сделали эти люди.
Example: Max’s boots are dirty. (clean)
Пример: Ботинки Макса грязные. (clean)
Max hasn’t (has not) cleaned his boots.
Макс не почистил свои ботинки.
1) Mr Porter’s work is not ready. (finish)
1) Работа мистера Портера не готова. (finish)
2) Julia doesn’t know what New York is like. (be)
2) Джулия не знает, каков Нью-Йорк. (be)
3) Mrs Johnson’s plants are dry. (water)
3) Растения миссис Джонсон сухие. (water)
4) I don’t know if Peter is at school today. (see)
4) Я не знаю, есть ли Питер сегодня в школе. (see)
5) The paint on the walls in Paul’s kitchen is old and dark. (paint) Polly’s cups and plates are unwashed. (wash)
5) Краска на стенах кухни Пола старая и тёмная. (paint) Тарелки и чашки Полли не помыты. (wash)
6) Polly’s cups and plates are unwashed.(wash)
6) Чашки и тарелки Полли не помыты. (wash)
7) Jerry hasn’t seen the news on television today. (watch)
7) Джерри сегодня не смотрел новости по телевизору. (watch)
8) Mary and I are thinking about what film to see. (decide)
8) Мэри и я думаем, какой фильм посмотреть. (decide)
9) Most of us don’t know how to play baseball. (play)
9) Большинство из нас не умеют играть в бейсбол. (play)
10) Jim doesn’t know what the job of a journalist is like. (work as)
10) Джим не знает, какова работа журналиста. (work as)
11) I’d like to know if the “Star” is a good hotel. (stay)
11) Я хотел бы узнать, хороший ли отель «Стар». (stay)
12) Samantha can’t teach you to make chocolate pudding. (cook)
12) Саманта не может научить тебя готовить шоколадный пудинг. (cook)
1) Mr Porter has not finished his work.
1) Мистер Портер не закончил свою работу.
2) Julia has not been to New York.
2) Джулия не была в Нью-Йорке.
3) Mrs Johnson has not watered the plants.
3) Миссис Джонсон не полила растения.
4) I have not seen Peter at school.
4) Я не видел Питера в школе.
5) Paul has not painted his kitchen.
5) Пол не покрасил кухню.
6) Polly has not washed the cups and plates.
6) Полли не помыла чашки и тарелки.
7) Jerry has not watched the news on TV today.
7) Джерри не смотрел новости по телевизору сегодня.
8) Mary and I have not decided what film to see.
8) Мы с Мэри не решили, какой фильм посмотреть.
9) Most of us have not played baseball.
9) Большинство из нас не играли в бейсбол.
10) Jim has not worked as a journalist.
10) Джим не работал журналистом.
11) I have not stayed at the “Star” Hotel.
11) Я не останавливался в отеле «Звезда».
12) Samantha has not cooked chocolate pudding.
12) Саманта не готовила шоколадный пудинг.
Послушайте, прочитайте тексты 1–4 и сопоставьте их с заголовками a–d.
Подсказка. Сначала прочитайте все заголовки, затем найдите главную мысль каждого текста.
Listen, (22), and read the texts (1—4) . Match them with the titles (a—d) .
Послушайте (22), прочитайте тексты (1–4) и сопоставьте их с заголовками (a–d).
1. d) How It All Started
1. d) Как всё начиналось
We do not really know how languages began. Some believe that languages began when prehistoric people tried to imitate birds and animals. Some think that the first words were the natural sounds that people made when they felt happy or were in shock.
Мы точно не знаем, как возникли языки. Некоторые считают, что языки появились, когда первобытные люди подражали голосам птиц и животных. Другие думают, что первыми словами были естественные звуки, которые люди издавали от радости или испуга.
2. b) Great-grandfather Languages. What Are They?
2. b) Прадедушка языков. Что это такое?
What we know about the history of languages is that many of them come from one ancient language. Linguists say that this and all the languages that come from it are a “family” of languages. English and Russian belong to the Indo-European family of languages. French, Italian, German, Norwegian also belong to it.
Известно, что многие языки происходят от одного древнего языка. Лингвисты называют этот язык и все языки, произошедшие от него, «семьёй» языков. Английский и русский относятся к индоевропейской семье языков. К ней также относятся французский, итальянский, немецкий и норвежский.
3. a) Do We Really Want So Many?
3. a) Нужно ли нам так много слов?
How many words must a language have? For example, there are more than 450,000 words in Webster’s New International Dictionary. Nobody knows all of them, but most people are able to understand about 35,000 and use from 10,000 to 12,000.
Сколько слов должно быть в языке? Например, в «Новом международном словаре Вебстера» более 450 000 слов. Никто не знает их все, но большинство людей понимает около 35 000 слов и использует от 10 000 до 12 000.
4. c) Very Helpful Books
4. c) Очень полезные книги
If you hear or read a new word and want to know what it means, you try to find this word in a dictionary. Modern dictionaries are very different from old ones. Most of them give words alphabetically. Together with the words they give information about how they sound and what meanings they have. A dictionary may also give you information about how to use the word grammatically and gives examples. There are monolingual , bilingual and multilingual dictionaries. They give information about words in one (mono-), two (bi-) or more than two (multi-) languages.
Если вы слышите или читаете новое слово и хотите узнать его значение, вы ищете его в словаре. Современные словари сильно отличаются от старых. Большинство из них располагают слова по алфавиту. Вместе со словами они дают информацию о произношении и значениях. Словарь может также подсказать, как использовать слово грамматически, и приводит примеры. Бывают одноязычные, двуязычные и многоязычные словари. Они дают информацию о словах на одном (mono-), двух (bi-) или более чем двух (multi-) языках.
7
Какие из этих слов являются международными? Что они означают?
Подсказка. Вспомните, какие английские слова похожи на русские и по звучанию, и по значению.
Which of these words are international? What do they mean?
Какие из этих слов являются международными? Что они означают?
1) history — история;
2) ballet — балет;
5) family — семья (ср. фамилия);
6) linguist — лингвист;
8) grammar — грамматика;
9) radio — радио;
11) alphabet — алфавит;
12) information — информация;
13) natural — натуральный, природный.
8
Напишите, что эти люди начали делать.
Подсказка. Используйте has/have started и глагол с окончанием -ing.
Write what these people have started doing.
Напишите, что эти люди начали делать.
Example: Max/making breakfast
Пример: Макс / готовить завтрак
Max has started making breakfast.
Макс начал готовить завтрак.
1) Sarah has learning French.
1) Сара начала изучать французский.
2) Tom and Ben have playing tennis.
2) Том и Бен начали играть в теннис.
3) Lizzy has reading “The Old Man and the Sea”.
3) Лиззи начала читать «Старик и море».
4) Sam has eating his lunch.
4) Сэм начал есть свой ланч.
5) Mary has playing the piano.
5) Мэри начала играть на пианино.
6) Mrs Townsend has driving the new car.
6) Миссис Таунсенд начала водить новую машину.
7) The Morgans have speaking Russian.
7) Морганы начали говорить по-русски.
9
Напишите, где Эмили не была и что она не видела.
Подсказка. Используйте hasn’t been to и hasn’t seen, опираясь на названия мест.
Write where Emily has not been and what she has not seen.
Напишите, где Эмили не была и что она не видела.
Example: 1) Emily hasn’t been to St Petersburg. She hasn’t seen the monument to Peter the Great.
Пример: 1) Эмили не была в Санкт-Петербурге. Она не видела памятника Петру Великому.
1) The monument to Peter the Great
1) Памятник Петру Великому
2) Red Square
2) Красная площадь
3) Nelsons Column
3) Колонна Нельсона
5) The Statue of Liberty
5) Статуя Свободы
3) Nelson’s Column
3) Колонна Нельсона
4) Tower Bridge
4) Тауэрский мост
5) The Statue Liberty
5) Статуя Свободы
6) The monument to Krylov
6) Памятник Крылову
2) Emily has not been to Moscow. She has not seen Red Square.
2) Эмили не была в Москве. Она не видела Красную площадь.
3) Emily has not been to Trafalgar Square. She hasn’t seen Nelson’s Column.
3) Эмили не была на Трафальгарской площади. Она не видела Колонну Нельсона.
4) Emily has not been to London. She has not seen Tower Bridge.
4) Эмили не была в Лондоне. Она не видела Тауэрского моста.
5) Emily hasn’t been to New York. She hasn’t seen the Statue of Liberty.
5) Эмили не была в Нью-Йорке. Она не видела Статую Свободы.
6) Emily hasn’t been to the Summer Garden. She hasn’t seen the monument to I.A.Krylov.
6) Эмили не была в Летнем саду. Она не видела памятника И. А. Крылову.
10
Какие из этих слов являются международными? Выпишите их.
Подсказка. Ищите слова, которые похожи на русские и по написанию, и по значению.
Which of these words are international? Write them out.
Какие из этих слов являются международными? Выпишите их.
1) comedy
1) комедия (comedy)
2) shop
2) магазин (shop)
3) centre
3) центр (centre)
4) sport
4) спорт (sport)
5) thing
5) вещь (thing)
6) comfort
6) комфорт (comfort)
7) book
7) книга (book)
8) telephone
8) телефон (telephone)
9) house
9) дом (house)
10) algebra
10) алгебра (algebra)
11) problem
11) проблема (problem)
12) money
12) деньги (money)
1) comedy;
1) комедия;
3) centre;
3) центр;
4) sport;
4) спорт;
6) comfort;
6) комфорт;
8) telephone;
8) телефон;
10) algebra;
10) алгебра;
11) problem
11) проблема
Словарик страницы
| native language | родной язык |
| vacation | каникулы (в США) |
| holidays | каникулы (в Великобритании) |
| autumn | осень |
| monument | памятник |
| place of interest | достопримечательность |
| collection | коллекция |
Unit 2: другие страницы
Unit 2. Step 1Unit 2. Step 3Unit 2. Step 4Unit 2. Step 5, упр. 1–8Unit 2. Step 5, упр. 9–11Unit 2. Step 6Unit 2. Step 7Unit 2. Step 8Unit 2. Step 9Unit 2. Step 10
Rainbow English 7 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М., 2014.