ГДЗ Кузовлев 8 класс, Unit 3. Lesson 5

Страница посвящена аудированию: Таня летит в Британию, общается со стюардессой, таможенником и другом. Есть также чтение вслух текста о самом большом в мире самолёте.

Знакомство с Таней и задания к аудированию

Tanya is a Russian girl who likes travelling. This time she is visiting Britain.
Таня — русская девушка, которая любит путешествовать. На этот раз она едет в Великобританию.
1) These are some words from the conversation you are going to hear. Can you guess what kind of transport Tanya chose for her travelling? What makes you think so?
1) Это несколько слов из разговора, который вы услышите. Можете догадаться, каким транспортом Таня решила путешествовать? Что навело вас на эту мысль?
orange juice
апельсиновый сок
passenger
пассажир
to land
приземляться
seat belt
ремень безопасности
captain
капитан
2) Listen to the conversation and decide where Tanya really is. Choose the picture that fits the conversation and explain your choice. What words in the conversation helped you to answer the question? Read the Learning to Learn note first, (listening for the main idea)
2) Послушайте разговор и определите, где на самом деле находится Таня. Выберите картинку, подходящую к разговору, и объясните свой выбор. Какие слова в разговоре помогли ответить? Сначала прочитайте памятку Learning to Learn (прослушивание основной идеи).
Текст аудрования:
Tanya: Excuse me.
Таня: Простите.
Stewardess: Yes. How can I help you?
Стюардесса: Да. Чем могу помочь?
Tanya: Can I have another orange juice, please?
Таня: Можно мне ещё апельсиновый сок, пожалуйста?
Stewardess: Certainly.
Стюардесса: Конечно.
Tanya: Hm, without ice, please.
Таня: Хм, без льда, пожалуйста.
Stewardess: Sure. Here you are. Anything else?
Стюардесса: Конечно. Вот, пожалуйста. Что-нибудь ещё?
Tanya: Yes. Could you tell me what time we are landing in Heathrow? Stewardess: At 5.30. That’s in exactly 15 minutes.
Таня: Да. Не могли бы вы сказать, во сколько мы приземляемся в Хитроу? Стюардесса: В 5.30. Ровно через 15 минут.
Tanya: Oh, have I got enough time to go to the bathroom before we land?
Таня: Ой, успею ли я сходить в туалет до посадки?
Stewardess: I’m sure it’ll ...
Стюардесса: Уверена, что успеете...
Captain: Attention, ladies and gentlemen. This is Captain Preddy speaking. We will be landing in Heathrow in 15 minutes. All passengers are kindly requested to go back to their seats and to fasten their seat belts. Hope you’ve enjoyed the flight and thank you for choosing British Airways.
Капитан: Внимание, дамы и господа. Говорит капитан Прэдди. Мы приземлимся в Хитроу через 15 минут. Всех пассажиров просим вернуться на свои места и пристегнуть ремни безопасности. Надеемся, вам понравился полёт, спасибо, что выбрали British Airways.
Tanya: Well, I guess that’s the answer to my question.
Таня: Что ж, думаю, это ответ на мой вопрос.
Learning to learn
Учимся учиться
Listening for the main idea
Прослушивание основной идеи
Чтобы успешно справиться с заданиями, для выполнения которых необходимо понять основное содержание воспринимаемой на слух информации:
• внимательно ознакомьтесь с заданием и контрольными вопросами (словами), чтобы понять, какой тип текста вы услышите;
• во время прослушивания обращайте внимание на ключевые слова, которые помогут вам понять основное содержание, чтобы выполнить задание. Текст, который вы слушаете, может содержать незнакомые слова Не старайтесь понять все незнакомые слова. Как правило, они не мешают пониманию основного содержания звучащего текста;
• обращайте также внимание на интонацию говорящего, которая часто помогает понять основную мысль звучащего текста.
3) Listen to the conversation one more time and decide if the following information is true, false or not stated, (listening for specific information)
3) Послушайте разговор ещё раз и решите, верна ли следующая информация, ложна или об этом не сказано (прослушивание конкретной информации).
— The plane is landing in Gatwick. - F
— Самолёт садится в Гатвике. — ложно
— The plane is landing at 5.15. - F
— Самолёт садится в 5.15. — ложно
— Tanya is travelling with British Airways. - T
— Таня летит авиакомпанией British Airways. — верно
— Tanya is travelling by plane for the first time. – N/s
— Таня летит на самолёте впервые. — об этом не сказано

Догадайтесь, каким транспортом Таня выбрала путешествие, и объясните, почему вы так думаете.

Подсказка. Подумайте, какие слова из списка относятся к путешествию по воздуху.

Ответ

Yes, she is in the plane.

Да, она в самолёте.

Определите, где находится Таня, выберите подходящую картинку и объясните, какие слова в разговоре помогли ответить.

Подсказка. Обратите внимание на объявления о времени посадки и приземлении.

Ответ

She is in the plane, because we can here the announcement about the landing time.
Она в самолёте, потому что мы слышим объявление о времени посадки.
Learning to learn
Учимся учиться
Прослушивание основной идеи
Чтобы успешно справиться с заданиями на понимание основного содержания услышанного:
• внимательно прочитайте задание и контрольные вопросы (слова), чтобы понять, какой тип текста вы услышите;
• во время прослушивания обращайте внимание на ключевые слова, которые помогут понять основное содержание задания; незнакомые слова обычно не мешают пониманию главного;
• обращайте внимание и на интонацию говорящего: она часто помогает понять основную мысль.

Разговор Тани с таможенником: текст и задания

Tanya is talking to a customs officer.
Таня разговаривает с таможенником.
1) Listen to their conversation and recognise the officer’s attitude, (listening for the main idea)
1) Послушайте их разговор и определите отношение таможенника (прослушивание основной идеи).
Does the customs officer sound ...
Таможенник звучит...
• friendly? • unfriendly? • reserved?
• дружелюбно? • недружелюбно? • сдержанно?
Текст  аудирования:
Customs officer: Your passport, please.
Таможенник: Ваш паспорт, пожалуйста.
Tanya: Here you are.
Таня: Пожалуйста.
Customs officer: Miss Tatyana Smirnov.
Таможенник: Мисс Татьяна Смирнова.
Tanya: Yes, that’s right.
Таня: Да, верно.
Customs officer: How long are you going to stay in Britain?
Таможенник: Как долго вы собираетесь пробыть в Британии?
Tanya: For three weeks.
Таня: Три недели.
Customs officer: And what’s the reason for your visit?
Таможенник: И какова цель вашего визита?
Tanya: I am going to do an English course in Oxford. I want to learn some more English. But first I’m planning to stay in London for three days to meet my friend.
Таня: Я собираюсь пройти курс английского в Оксфорде, хочу подучить английский. Но сначала я планирую три дня побыть в Лондоне, чтобы встретиться с другом.
Customs officer: Have you got any documents from your school?
Таможенник: У вас есть какие-нибудь документы из школы?
Tanya: Yes. Here is a copy of all the documents from the school. And this is the address of the family I’ll be staying with.
Таня: Да. Вот копии всех документов из школы. А это адрес семьи, у которой я буду жить.
Customs officer: Your English sounds very good.
Таможенник: У вас очень хороший английский.
Tanya: Thanks. Actually, this will be my second language course in Britain.
Таня: Спасибо. На самом деле это будет мой второй языковой курс в Британии.
Customs officer: OK. Here is your passport and your school documents. Enjoy your stay.
Таможенник: Хорошо. Вот ваш паспорт и школьные документы. Приятного пребывания.
Tanya: Thank you. Goodbye.
Таня: Спасибо. До свидания.
Customs officer: Goodbye.
Таможенник: До свидания.
2) Listen to the conversation one more time and take short notes about Tanya, (listening for specific information/note taking)
2) Послушайте разговор ещё раз и сделайте краткие заметки о Тане (прослушивание конкретной информации, запись заметок).
• How long is she planning to stay in Britain?
• Как долго она планирует пробыть в Британии?
• What is the reason for Tanya’s visit?
• Какова цель визита Тани?
• What cities is Tanya planning to visit in Britain?
• В какие города Таня планирует поехать в Британии?
• How long is she planning to stay in London?
• Сколько времени она планирует провести в Лондоне?
• Where is she going to stay in London?
• Где она будет жить в Лондоне?
• Has Tanya travelled to Britain before? If so, how many times?
• Бывала ли Таня в Британии раньше? Если да, то сколько раз?

Разговор Тани и Курта по телефону: о чём они говорят и какие места посетят

Tanya and her British friend Kurt are talking over the phone
Таня и её британский друг Курт разговаривают по телефону.
1) What are Tanya and Kurt talking about? Choose the best answer, (listening for the main idea)
1) О чём говорят Таня и Курт? Выберите лучший ответ (прослушивание основной идеи).
Tanya and Kurt are ...
Таня и Курт...
— talking about their plans for the next holiday in London, making plans for a day around London.
— обсуждают свои планы на следующие каникулы в Лондоне, составляя план одного дня в Лондоне.
— discussing the best way to make a tour of London.
— обсуждают лучший способ совершить экскурсию по Лондону.
Текст аудирования:
Tanya: Hello.
Таня: Алло.
Kurt: Hello, this is Kurt. Is that you, Tanya?
Курт: Привет, это Курт. Это ты, Таня?
Tanya: Yes, hello, Kurt. I was just about to call you.
Таня: Да, привет, Курт. Я как раз собиралась тебе позвонить.
Kurt: Really? I’ve been thinking about our plans for tomorrow. Do you still feel like taking a day tour around London?
Курт: Правда? Я думал о наших планах на завтра. Ты всё ещё хочешь отправиться на однодневную экскурсию по Лондону?
Tanya: Definitely. That’s a fantastic idea. Any suggestions?
Таня: Конечно. Отличная идея. Есть предложения?
Kurt: Actually, I’ve got plenty of ideas. Have you thought of anything you’d like to do or places you’d like to visit?
Курт: Вообще-то у меня много идей. Ты думала о чём-нибудь, что хотела бы сделать, или о местах, которые хотела бы посетить?
Tanya: I guess I’d be happy to see some sort of exhibition.
Таня: Думаю, мне бы хотелось посмотреть какую-нибудь выставку.
Kurt: An exhibition? Have you heard of the Guinness World of Records?
Курт: Выставку? Ты слышала о Всемирном музее рекордов Гиннесса?
Tanya: Well ...
Таня: Ну...
Kurt: It’s actually the famous Guinness Book of Records brought to life. They’ve got everything there: models, videos and life-size exhibits. I think it would be a great start to the day and I bet you’ll really enjoy it.
Курт: Это же знаменитая Книга рекордов Гиннесса, ожившая. Там есть всё: модели, видео и экспонаты в натуральную величину. Думаю, это будет отличным началом дня, и держу пари, тебе понравится.
Tanya: Sounds fine to me.
Таня: Звучит неплохо.
Kurt: We could also go to see the Wallace Collection. You know, French art and sculpture of the 17 and 18 centuries. How about that?
Курт: Мы могли бы также сходить в коллекцию Уоллеса. Там французское искусство и скульптура XVII и XVIII веков. Как насчёт этого?
Tanya: I’d rather go to the Guinness thing.
Таня: Я лучше пойду на Гиннесса.
Kurt: OK. How about popping into St Martin-in-the-Fields later on. It’s not very far. It’s at the Charing Cross tube station.
Курт: Хорошо. Как насчёт того, чтобы заглянуть позже в церковь Сент-Мартин-ин-зе-Филдз? Это недалеко, у станции метро Чаринг-Кросс.
Tanya: Isn’t it that famous church next to the National Gallery? Kurt: That’s right. If we are lucky, we may hear some good music there. Tanya: All right. But I assume by that time we’d be ready for a snack. Kurt: I agree. I know of a great place near there.
Таня: Не та ли это знаменитая церковь рядом с Национальной галереей? Курт: Именно. Если повезёт, мы там услышим хорошую музыку. Таня: Хорошо. Но, думаю, к тому времени мы будем готовы перекусить. Курт: Согласен. Я знаю отличное место рядом.
Tanya: Great. Well, what time shall we meet then?
Таня: Отлично. Ну и когда встретимся?
Kurt: How about 10 o’clock at my place?
Курт: Как насчёт 10 часов у меня дома?
Tanya: Great. See you tomorrow.
Таня: Отлично. До завтра.
Kurt: Don’t be late! Bye.
Курт: Не опаздывай! Пока.
2) Have a good look at the map. Then listen to the conversation one more time and tick the places Tanya and Kurt are planning to visit, (listening	for specific information)
2) Внимательно посмотрите на карту. Затем послушайте разговор ещё раз и отметьте места, которые Таня и Курт планируют посетить (прослушивание конкретной информации).

Чтение вслух: прочитайте текст о самом большом в мире летательном аппарате.

Подсказка. Сначала 1,5 минуты прочитайте текст про себя, затем читайте вслух не более 2 минут.

1) Activity Book ex. 1. Reader ex. 5.1), 2).
1) Рабочая тетрадь, упр. 1. Книга для чтения, упр. 5.1), 2).
2) Reading aloud. You are going to read the text about the newest and the world's biggest aircraft aloud. You have 1.5 minutes to read the text silently, and then be ready to read it aloud. Remember that you will not have more than 2 minutes for reading aloud.
2) Чтение вслух. Вам предстоит прочитать вслух текст о новейшем и самом большом в мире летательном аппарате. На чтение про себя дается 1,5 минуты, затем подготовьтесь к чтению вслух. На чтение вслух будет не более 2 минут.
Recently, a new aircraft made its first public showing in England. The Airlander is a mix between a plane and a helicopter. It is full of innovation and uses the latest materials technology. The Airlander is as long as a football field and as tall as six double-decker buses. People call it the biggest aircraft in the world. Before its first use, however, it must fly at least for 200 hours. The makers of the aircraft believe that it could be the aircraft of the future. It can carry as much as a big airplane, but it produces much less noise and it is eco-friendly. The company plans to build twelve Airlanders every year. Some of them could be used for passenger travel.
Недавно в Англии впервые показали новый летательный аппарат. Airlander сочетает в себе самолёт и вертолёт. Он полон инноваций и использует новейшие материалы. По длине он равен футбольному полю, а по высоте — шести двухэтажным автобусам. Люди называют его самым большим летательным аппаратом в мире. Однако перед первым использованием он должен налетать не менее 200 часов. Создатели считают, что он может стать самолётом будущего. Он способен перевозить столько же, сколько большой самолёт, но шумит гораздо меньше и экологичен. Компания планирует выпускать по двенадцать Airlander в год. Некоторые из них могут использоваться для пассажирских перевозок.

Словарик страницы

passenger	пассажир
to land	приземляться
seat belt	ремень безопасности
customs officer	сотрудник таможни
aircraft	летательный аппарат
eco-friendly	экологичный
to fasten	пристёгивать

Unit 3: другие страницы

Unit 3. Lesson 1 Unit 3. Lesson 2 Unit 3. Lesson 3 Unit 3. Lesson 4 Unit 3. Lesson 6 Unit 3. Lesson 7 Unit 3. Lesson 8–9 Unit 3. Lesson 10–11 Unit 3. Lesson 12–13

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 3 Unit 3. Consolidation Unit 3. Test

Кузовлев 8 класс, учебник. Авторы: Кузовлев В. П., Лапа Н. М., Перегудова Э. Ш., 2019.