ГДЗ Forward 9 класс, страница 67
Страница о структуре эссе: введение, аргументы за и против, личное мнение и заключение, а также полезные связки. Ученики разбирают пример эссе о подростковом возрасте и готовят собственное.
Текст страницы: план эссе и задания 3–10
Essay Plan
План эссе
Paragraph 1: Introduction
Абзац 1: Введение
Paragraph 2: Arguments for
Абзац 2: Аргументы за
Paragraph 3: Arguments against
Абзац 3: Аргументы против
Paragraph 4: Conclusion
Абзац 4: Заключение
3 Look at the essay again and put sentences a-d into the correct paragraphs in the essay plan above.
3. Посмотрите на эссе ещё раз и распределите предложения a–d по нужным абзацам плана выше.
a A very short summary of the debate,
a. Очень краткое изложение дискуссии,
b Some general points about the subject that everyone can agree with,
b. Общие положения по теме, с которыми могут согласиться все,
c The fact that the question is controversial and causes a lot of debate,
c. Факт того, что вопрос спорный и вызывает много дискуссий,
d The writer's personal opinion.
d. Личное мнение автора.
4 Look at paragraphs 2 and 3 of the essay. How many arguments does the writer give in each paragraph?
4. Посмотрите на абзацы 2 и 3 эссе. Сколько аргументов приводит автор в каждом абзаце?
5 Look at the underlined words/phrases in the essay and put them into the correct place below.
5. Посмотрите на подчёркнутые слова и выражения в эссе и распределите их по нужным местам ниже.
6 Complete the missing information in Train Your Brain. Use Exercises 3-5 to help you.
6. Дополните недостающую информацию в разделе «Тренируйте свой мозг». Используйте задания 3–5 как пример.
7 Work in pairs and follow the instructions.
7. Работайте в парах и выполните инструкции.
8 Compare your ideas for the essay with other pairs. Who has the most convincing arguments? The most original?
8. Сравните свои идеи для эссе с другими парами. У кого самые убедительные аргументы? У кого самые оригинальные?
9 Which of the statements below could you include in an introduction to the essay in Exercise 7? Choose three. Use Train Your Brain to help you.
9. Какие из приведённых ниже утверждений можно использовать во введении к эссе из задания 7? Выберите три. Используйте «Тренируйте свой мозг» как подсказку.
1 According to the dictionary, adolescence means the period of time in someone’s life between being a child and an adult.
1. По словарю, подростковый возраст — это период жизни человека между детством и взрослостью.
2 Four years ago, on my thirteenth birthday my big brother said to me, ‘You’re a teenager now. Welcome to the club.’ I glanced at his long, serious face - he looked really, really sad.
2. Четыре года назад, в мой тринадцатый день рождения, старший брат сказал мне: «Теперь ты подросток. Добро пожаловать в клуб». Я взглянул на его длинное, серьёзное лицо — он выглядел очень, очень грустным.
3 It is a disgusting lie to say that adolescence is the unhappiest time in your life. And I should know!
3. Утверждать, что подростковый возраст — самое несчастливое время в жизни, — отвратительная ложь. И я это знаю!
4 Everyone knows that this is a challenging time when young people have to make sense of the world ... and themselves.
4. Всем известно, что это трудное время, когда молодые люди должны понять мир… и самих себя.
For some people the challenge makes it an enjoyable time, for others it can be the opposite.
5. Для одних людей это трудность делает подростковый возраст приятным временем, для других — наоборот.
10 Write the essay in Exercise 7. Write 200-250 words. Use your answers to Exercises 5, 7, 8, 9 and Train Your Brain to help you.
10. Напишите эссе из задания 7 объёмом 200–250 слов. Используйте свои ответы на задания 5, 7, 8, 9 и «Тренируйте свой мозг».
“Project idea
Идея проекта
Should boys and girls go to separate schools?
Должны ли мальчики и девочки учиться в разных школах?
In what countries do separate schools for boys and girls prevail? Are there separate schools for boys and girls in our country? Search the Internet for information about these issues. Make a fact file on education in different countries.
В каких странах раздельные школы для мальчиков и девочек распространены? Есть ли раздельные школы в нашей стране? Найдите в интернете информацию по этим вопросам. Составьте справочник о системе образования в разных странах.
Определите, какие предложения из эссе соответствуют указанным частям плана
Подсказка. Вспомните структуру эссе: введение, аргументы, мнение и заключение.
Ответ1 b
1 b
3 c
3 c
4
Сколько аргументов приводит автор в абзацах 2 и 3 эссе?
Подсказка. Посчитайте отдельные аргументы в каждом абзаце и сверьте с текстом.
ОтветParagraph 2: 3 arguments — can concentrate on the subjects that interest the most; the do better with other of their own sex, they compete together and get better marks; are calmer and better behaved.
Абзац 2: 3 аргумента — могут сосредоточиться на предметах, которые интересуют их больше всего; лучше ладят с представителями своего пола, соревнуются вместе и получают более высокие оценки; спокойнее и лучше ведут себя.
Paragraph 3: 2 arguments — are encouraged to conform to gender stereotypes when choosing their future career paths; boys and girls cannot socialize together and so are not prepared for the real world outside of school.
Абзац 3: 2 аргумента — их поощряют придерживаться гендерных стереотипов при выборе будущей карьеры; мальчики и девочки не могут общаться друг с другом и поэтому не готовы к реальному миру за пределами школы.
5
Распределите выражения из эссе по их функциям
Подсказка. Найдите каждое выражение в тексте эссе и определите, для чего оно используется.
ОтветIntroducing each new argument: Firstly, Secondly, Finally.
Введение каждого нового аргумента: Firstly, Secondly, Finally (во-первых, во-вторых, наконец).
Giving examples/reasons: For example
Приведение примеров и причин: For example (например).
Introducing your own opinion: In my opinion
Выражение собственного мнения: In my opinion (по моему мнению).
Introducing a conclusion: In conclusion.
Заключение: In conclusion (в заключение).
6
Заполните пропуски в разделе «Тренируйте свой мозг»
Подсказка. Используйте задания 3–5 как образец.
Ответ1. everyone
1. everyone — каждый
2. support
2. support — поддержка
3. summary
3. summary — изложение
4. opinions
4. opinions — мнения
7
Поработайте в парах: составьте план эссе с аргументами за, против и своим мнением о подростковом возрасте
Подсказка. Запишите по два-три аргумента в каждой части и сравните свой план с другой парой.
Варианты ответаВариант 1
Adolescence: The Unhappiest Time of Life?
Подростковый возраст: самое несчастливое время в жизни?
Everyone knows that adolescence is a difficult time. Some people say it is the unhappiest time in life, but others disagree.
Все знают, что подростковый возраст — трудное время. Одни говорят, что это самое несчастливое время в жизни, а другие не согласны.
On the one hand, teenagers have many problems. They have a lot of homework and exams. They often argue with their parents. Also, they worry about how they look.
С одной стороны, у подростков много проблем. У них много домашних заданий и экзаменов. Они часто спорят с родителями. Кроме того, они переживают из-за своей внешности.
On the other hand, teenagers have many good things in life. They make new friends and have fun together. They are healthy and full of energy. They can try new hobbies.
С другой стороны, в жизни подростков много хорошего. Они заводят новых друзей и вместе веселятся. Они здоровы и полны энергии. Они могут попробовать новые увлечения.
In conclusion, adolescence is a hard time, but it is not always unhappy. In my opinion, it can be a great time if you have good friends and your family helps you.
В заключение, подростковый возраст — трудное время, но не всегда несчастливое. По моему мнению, это может быть замечательное время, если у тебя есть хорошие друзья и семья помогает тебе.
Вариант 2
Is Adolescence the Unhappiest Time in Your Life?
Является ли подростковый возраст самым несчастливым временем в жизни?
Everyone agrees that adolescence is a time of big changes. However, the question is controversial and causes a lot of debate. Some people believe that these years are the unhappiest in our lives, while others think they are the best.
Все согласны, что подростковый возраст — это время больших перемен. Однако этот вопрос спорный и вызывает много дискуссий. Одни считают, что эти годы самые несчастливые в нашей жизни, а другие думают, что самые лучшие.
There are several arguments for this opinion. Firstly, teenagers are under pressure at school because of exams and marks. Secondly, their feelings change quickly, so they often feel confused or lonely. In addition, they care too much about what other people think of them.
Есть несколько аргументов в пользу этого мнения. Во-первых, подростки находятся под давлением в школе из-за экзаменов и оценок. Во-вторых, их чувства быстро меняются, поэтому они часто чувствуют растерянность или одиночество. Кроме того, они слишком переживают о том, что о них думают другие.
However, there are also arguments against it. To begin with, adolescence is a time of discovery, when young people find new interests and talents. Moreover, teenagers often form friendships that last for many years. Finally, they have more freedom than children.
Тем не менее есть и аргументы против. Прежде всего, подростковый возраст — это время открытий, когда молодые люди находят новые интересы и таланты. Более того, подростки часто заводят дружбу, которая длится многие годы. Наконец, у них больше свободы, чем у детей.
To sum up, adolescence is not easy, but I do not think it is the unhappiest time of life. Personally, I believe that with support from family and friends, teenagers can enjoy these years and learn a lot about themselves.
Подводя итог, подростковый возраст нелёгкий, но я не думаю, что это самое несчастливое время в жизни. Лично я считаю, что при поддержке семьи и друзей подростки могут наслаждаться этими годами и многое узнать о себе.
8
Сравните свои идеи для эссе с идеями других пар. У кого самые убедительные аргументы и у кого самые оригинальные?
Подсказка. Вспомните аргументы «за» и «против», которые приводили пары, и выберите самые сильные и необычные.
Варианты ответаВариант 1
A: Our essay is about the statement "Adolescence is the best time of your life."
А: Наше эссе о высказывании «Подростковый возраст — лучшее время в жизни».
B: We have two arguments for it. Teenagers have a lot of friends and a lot of energy.
Б: У нас есть два аргумента «за». У подростков много друзей и много энергии.
A: Our arguments against are also clear. Teenagers have a lot of exams and often feel stressed.
А: Наши аргументы «против» тоже понятны. У подростков много экзаменов, и они часто испытывают стресс.
B: I think our most convincing argument is about exams. Everyone has this problem.
Б: Я думаю, наш самый убедительный аргумент — про экзамены. Эта проблема есть у всех.
A: The other pair says that teenagers have no real freedom. It is a good idea, too.
А: Другая пара говорит, что у подростков нет настоящей свободы. Это тоже хорошая идея.
B: But the most original idea is ours: teenagers can learn new things very fast.
Б: Но самая оригинальная идея наша: подростки могут очень быстро учиться новому.
Вариант 2
A: Let's compare our ideas with Anna and Max. Their arguments against are very convincing.
А: Давай сравним наши идеи с идеями Анны и Макса. Их аргументы «против» очень убедительные.
B: Yes, they say that teenagers are under pressure from parents and teachers, and it is difficult to be happy all the time.
Б: Да, они говорят, что подростки находятся под давлением родителей и учителей, и трудно быть счастливым всё время.
A: Our arguments for are good, too. For example, teenagers are healthy and can try many new hobbies.
А: Наши аргументы «за» тоже хороши. Например, подростки здоровы и могут попробовать много новых увлечений.
B: I think the most original idea is Max's. He said that adolescence is the time when you find out who you really are.
Б: Думаю, самая оригинальная идея у Макса. Он сказал, что подростковый возраст — это время, когда ты узнаёшь, кто ты на самом деле.
A: I agree. However, I believe that our argument about friendship is more convincing, because friends help you in difficult situations.
А: Согласен. Однако я считаю, что наш аргумент о дружбе более убедительный, потому что друзья помогают в трудных ситуациях.
B: Maybe we can add Max's idea to our essay. It will make our conclusion stronger.
Б: Может, добавим идею Макса в наше эссе. Это сделает наш вывод сильнее.
9
Какие три утверждения можно включить во введение к эссе из задания 7? Используйте раздел «Тренируйте свой мозг» как подсказку.
Подсказка. Введение должно задавать тему и подводить к аргументам, а не содержать выводы или лишние детали.
Ответ1, 4, 5
10
Напишите эссе по теме Задания 7 (верно ли, что подростковый возраст самое несчастливое время жизни), 200–250 слов. Используйте свои ответы к Заданиям 5, 7, 8, 9 и «Тренируйте свой мозг» как подсказку.
Подсказка. Сначала выпишите аргументы «за» и «против» из своих ответов, затем постройте текст: вступление, 2–3 абзаца с аргументами и вывод с вашим мнением.
Варианты ответаВариант 1
Is Adolescence the Unhappiest Time in Your Life?
Подростковый возраст — самое несчастливое время в жизни?
Everyone knows that adolescence is a difficult time. Young people have to understand the world and themselves. Some people say it is the unhappiest time in life. Others do not agree. This question causes a lot of debate.
Все знают, что подростковый возраст — трудное время. Молодым людям нужно понять мир и самих себя. Одни говорят, что это самое несчастливое время в жизни. Другие не согласны. Этот вопрос вызывает много споров.
There are some reasons why teenagers can be unhappy. First, they have a lot of homework and exams, so they are often tired and stressed. Second, their feelings change quickly, and they sometimes argue with their parents. Also, many teenagers worry about their friends and about how they look.
Есть несколько причин, почему подростки могут быть несчастливы. Во-первых, у них много домашних заданий и экзаменов, поэтому они часто устают и испытывают стресс. Во-вторых, их чувства быстро меняются, и они иногда спорят с родителями. Кроме того, многие подростки переживают из-за друзей и внешности.
However, adolescence can also be a happy time. Teenagers have more freedom than children. They make new friends, find new hobbies and learn to make their own decisions. Besides, they have a lot of energy and many exciting plans for the future.
Однако подростковый возраст может быть и счастливым временем. У подростков больше свободы, чем у детей. Они заводят новых друзей, находят новые увлечения и учатся принимать собственные решения. Кроме того, у них много энергии и интересных планов на будущее.
In conclusion, adolescence is a challenging period, but it is not always unhappy. In my opinion, it is a time of both problems and good chances. If teenagers have support from their family and friends, they can enjoy this time of their lives.
В заключение, подростковый возраст — сложный период, но не всегда несчастливый. По моему мнению, это время и проблем, и хороших возможностей. Если подростки получают поддержку семьи и друзей, они могут наслаждаться этим временем жизни.
Вариант 2
Adolescence: The Unhappiest Time of Our Lives?
Подростковый возраст: самое несчастливое время нашей жизни?
According to the dictionary, adolescence is the period between being a child and an adult. Everyone agrees that it is a challenging time when young people try to make sense of the world and of themselves. However, people disagree about whether it is the unhappiest time in life, and this topic is highly controversial.
Согласно словарю, подростковый возраст — это период между детством и взрослой жизнью. Все согласны, что это трудное время, когда молодые люди пытаются разобраться в мире и в себе. Однако люди расходятся во мнениях, самое ли это несчастливое время в жизни, и эта тема очень спорная.
On the one hand, there are several arguments for this opinion. To begin with, teenagers are under great pressure at school because of exams and the need to choose a future career. In addition, their moods can change quickly, which makes them feel confused and insecure. Moreover, many young people want to be accepted by their classmates, and peer pressure can make them very unhappy.
С одной стороны, есть несколько аргументов в пользу этого мнения. Во-первых, подростки испытывают сильное давление в школе из-за экзаменов и необходимости выбирать будущую профессию. Кроме того, их настроение быстро меняется, из-за чего они чувствуют растерянность и неуверенность. Более того, многие молодые люди хотят быть принятыми одноклассниками, а давление сверстников может сделать их очень несчастными.
On the other hand, many people disagree with this view. First of all, teenagers get more independence and can follow their own interests, for example sport, music or travelling. Furthermore, this is the time when people often make their best friends and have their first real adventures. Finally, difficulties help young people become stronger and more mature.
С другой стороны, многие не согласны с таким взглядом. Прежде всего, подростки получают больше самостоятельности и могут заниматься своими интересами, например спортом, музыкой или путешествиями. Кроме того, именно в это время люди часто находят лучших друзей и переживают первые настоящие приключения. Наконец, трудности помогают молодым людям стать сильнее и взрослее.
To sum up, adolescence has both good and bad sides. Personally, I believe it is not the unhappiest time in life, because the problems are temporary, while friendship, freedom and new discoveries stay with us for a long time.
Подводя итог, у подросткового возраста есть и хорошие, и плохие стороны. Лично я считаю, что это не самое несчастливое время в жизни, потому что проблемы временны, а дружба, свобода и новые открытия остаются с нами надолго.
Должны ли мальчики и девочки учиться в разных школах? Выскажите своё мнение, приведите аргументы за и против.
Подсказка. Сначала запишите аргументы за и против, затем сформулируйте своё мнение и коротко его обоснуйте.
Варианты ответаВариант 1
Should boys and girls go to separate schools?
Должны ли мальчики и девочки ходить в разные школы?
Many people have different opinions about this question. It causes a lot of debate.
У многих людей разные мнения по этому вопросу. Он вызывает много споров.
Everyone agrees that school is important for young people.
Все согласны, что школа важна для молодых людей.
Some people think that separate schools are a good idea. First, students can study better because they don't think about the opposite sex. Second, teachers can use different methods for boys and girls.
Некоторые считают, что раздельные школы — хорошая идея. Во-первых, ученики могут учиться лучше, потому что не думают о противоположном поле. Во-вторых, учителя могут использовать разные методы для мальчиков и девочек.
However, other people disagree. Firstly, boys and girls must learn to live and work together. Secondly, separate schools can make stereotypes stronger.
Однако другие не согласны. Во-первых, мальчики и девочки должны учиться жить и работать вместе. Во-вторых, раздельные школы могут усиливать стереотипы.
In conclusion, there are arguments for and against. In my opinion, boys and girls should go to the same school.
В заключение, есть аргументы за и против. По моему мнению, мальчики и девочки должны ходить в одну школу.
Вариант 2
Should boys and girls go to separate schools?
Должны ли мальчики и девочки ходить в разные школы?
Education is very important for everyone, but the question of whether boys and girls should study separately is controversial. In this essay I would like to look at both sides of the debate.
Образование важно для всех, но вопрос о том, должны ли мальчики и девочки учиться отдельно, спорный. В этом эссе я хочу рассмотреть обе стороны дискуссии.
There are several arguments in favour of single-sex schools. To begin with, students may concentrate more on their lessons because there are fewer distractions. In addition, teachers can choose activities that suit boys or girls better. Girls, for example, may feel more confident to speak in class and study subjects such as physics.
Есть несколько аргументов в пользу раздельных школ. Для начала, ученики могут лучше сосредоточиться на уроках, так как меньше отвлекающих факторов. Кроме того, учителя могут выбирать занятия, которые лучше подходят мальчикам или девочкам. Например, девочки могут увереннее отвечать на уроке и изучать такие предметы, как физика.
On the other hand, there are strong arguments against separate schools. Firstly, the real world is mixed, so young people need to learn how to communicate with the opposite sex from an early age. Secondly, separate schools can keep old stereotypes, for instance that boys are better at maths and girls are better at languages.
С другой стороны, есть веские аргументы против раздельных школ. Во-первых, реальный мир смешанный, поэтому молодые люди должны с раннего возраста учиться общаться с противоположным полом. Во-вторых, раздельные школы могут сохранять старые стереотипы, например, что мальчики сильнее в математике, а девочки — в языках.
To sum up, both sides have good points. Personally, I believe that mixed schools are better because they prepare us for adult life and help us respect each other.
Подводя итог, у обеих сторон есть сильные стороны. Лично я считаю, что смешанные школы лучше, потому что они готовят нас ко взрослой жизни и учат уважать друг друга.
Словарик страницы
| essay | эссе |
| paragraph | абзац |
| argument | аргумент |
| conclusion | заключение |
| adolescence | подростковый возраст |
| stereotype | стереотип |
| controversial | спорный, вызывающий споры |
| conform to | соответствовать чему-либо |
Unit 7 Он(а): другие страницы
Рабочая тетрадь к этому модулю
Forward 9 класс, учебник. Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., 2023.