Mind the trap!
Осторожно, ловушка!
You should always give a reason when you refuse somebody permission in order not to sound rude.
Всегда объясняйте причину, когда отказываете кому-то в разрешении, чтобы не показаться грубым.
6 Listen to the three conversations. Which one is the most formal/informal? Which phrases from Speak Out suggest this?
Послушайте три разговора. Какой из них более формальный, а какой неформальный? Какие фразы из Speak Out на это указывают?
A: [Southern English accent] Hi, Josie! Can I sit next to you?
A: [Южный английский акцент] Привет, Джози! Можно я сяду рядом с тобой?
B: [Southern English accent] Sure! Be my guest ... How’s life treating you, then?
B: [Южный английский акцент] Конечно, садись! Как у тебя дела?
A: [Southern English accent] Dad. do you mind if I borrow one of your Bob Dylan CDs?
A: [Южный английский акцент] Пап, ты не против, если я возьму один из твоих дисков Боба Дилана?
C: [Irish accent] One of my Bob Dylan CDs? What’s happened? Why do you suddenly want to listen to some good music?
C: [Ирландский акцент] Один из моих дисков Боба Дилана? Что случилось? Почему тебе вдруг захотелось послушать хорошую музыку?
A: Yeah, yeah ... very funny.
A: Да-да, очень смешно.
C: Of course, I don’t mind! Take whatever one you want ... Take them all!
C: Конечно, не против! Бери любой, какой хочешь... Да хоть все!
D: [RP accent] I mean, I thought it was absolutely extraordinary behavior, didn’t you?
D: [Акцент RP] Я думаю, это было абсолютно невероятное поведение, не так ли?
E: [RP accent] Oh, absolutely. I was convinced we’d lost the contract.
E: [Акцент RP] О, абсолютно. Я был уверен, что мы потеряли контракт.
A: Excuse me. I’m sorry to interrupt ... are you reading that newspaper?
A: Простите, что перебиваю... Вы читаете эту газету?
D: ... no, I’m not.
D: ...Нет, не читаю.
A: I was wondering if I could have a look at it ...
A: Мне было интересно, можно ли мне на неё взглянуть...
D: Well ... I suppose so.
D: Ну... пожалуй, да.
7 Work in pairs. Act out the conversation. Replace the underlined phrases with another phrase from Speak Out which has a similar meaning.
7 Работайте в парах. Разыграйте беседу. Замените подчёркнутые фразы другой фразой из Speak Out с похожим значением.
Anna Sandra has got us tickets for the Jason
Анна: Сандра достала нам билеты на сегодняшний концерт Jason Trembling. Ты не против, если
Trembling concert tonight. Do you mind if
(продолжение реплики) ...на сегодняшний концерт. Ты не против, если
Dad Well, as long as it doesn’t finish too late.
Папа: Ну хорошо, если концерт не закончится слишком поздно.
Anna No, I’m sure it won’t Err ... actually,
Анна: Нет, уверена, что не закончится. Эм... на самом деле, я хотела спросить, можно ли мне переночевать у Сандры после концерта.
I was wondering if I could spend the night at Sandra’s afterwards. I mean it is Friday night after all.
Ведь сегодня же пятница.
Dad Actually, that’s not a very good idea, is it?
Папа: На самом деле, это не очень хорошая идея, правда?
I mean you’ve got the dentist’s early in the morning.
Я имею в виду, что утром тебе к стоматологу.
Anna but Dad. You let Damon stay out with his friends, why can’t I?
Анна: Но, папа! Ты же разрешаешь Дамону гулять с друзьями допоздна, почему мне нельзя?
Dad Damon's a year older than you, Anna.
Папа: Дамону на год больше, чем тебе, Анна.
Anna What you really meant was Damon’s a boy.
Анна: Ты хочешь сказать, что Дамон — мальчик.
Dad Nonsense ... you know that we treat you both the same.
Папа: Ерунда... Ты же знаешь, что мы относимся к вам обоим одинаково.
Anna Go on, please, let me stay over.
Анна: Ну пожалуйста, разреши мне остаться.
Dad Oh, I suppose so - as long as your phone us after the concert.
Папа: Ладно, пожалуй, да, только позвони нам после концерта.
Anna Thanks! Err ... just one more thing. Could I possibly borrow £15? There are these gorgeous T-shirts
Анна: Спасибо! Эм... ещё одно. Могу я одолжить 15 фунтов? Тут такие классные футболки...
8 Work in pairs and act out the situations.
8 Работайте в парах и разыграйте ситуации.
Student A, look at the situations below.
Студент A, посмотрите на ситуации ниже.
Student B, look at page 121. Use Speak Out to help you.
Студент B, посмотрите на странице 121. Используйте Speak Out, чтобы вам помочь.
1 You want to visit your friend this evening.
1 Вы хотите навестить друга сегодня вечером.
2 You are a young male student travelling on a train. A pretty woman gets on the train with a heavy suitcase. You offer to help her.
2 Вы — молодой студент в поезде. Входит красивая женщина с тяжёлым чемоданом. Вы предлагаете ей помощь.
3 A stranger at a party asks you about your weight You refuse to answer - you think it isn’t his/her business!
3 Незнакомец на вечеринке спрашивает ваш вес. Вы отказываетесь отвечать — это не его дело!
9 Work in pairs. Use Speak Out to role play a conversation. Student A, look at page 120. Student B, look at page 121.
9 Работайте в парах. Используйте Speak Out, чтобы разыграть беседу. Студент A смотрит на странице 120, студент B — на странице 121.
1 Think Back! Add prefixes in-/un- to make the opposites of the adjectives below. Use a dictionary to help you.
1 Think Back! Добавьте приставки in-/un-, чтобы образовать антонимы прилагательных ниже. Используйте словарь.
2 Decide if the adjectives below have a positive or a negative meaning. Use a dictionary to help you.
2 Определите, имеют ли прилагательные ниже положительное или отрицательное значение. Используйте словарь.
big-headed cruel greedy sociable cheeky forgetful laid-back stubborn considerate gloomy quick-tempered vain
big-headed (зазнавшийся), cruel (жестокий), greedy (жадный), sociable (общительный), cheeky (дерзкий), forgetful (забывчивый), laid-back (спокойный), stubborn (упрямый), considerate (внимательный), gloomy (мрачный), quick-tempered (вспыльчивый), vain (тщеславный)
3 Listen and write down an adjective from Exercise 2 that describes each of the four people best.
3 Послушайте и запишите прилагательное из упражнения 2, которое лучше всего описывает каждого из четырёх человек.
Everybody: Come on, Ann! /Oh, Ann! /Please come!
Все: Давай, Энн! / Ой, Энн! / Пожалуйста, приходи!
Ann: [Southern English accent] No! For the last time, I AM NOT GOING TO YOUR PARTY, OK?
Энн: [Южный английский акцент] Нет! В последний раз говорю: я НЕ ИДУ НА ВАШУ ВЕЧЕРИНКУ, ЛАДНО?
Sylvie: [Southern English accent] Yeah, Steve. Yes, I’d love to come! Maybe I’ll ask Tamsin and Fiona too. Wait a minute, Steve ... that’s my other phone. Hi,
Сильви: [Южный английский акцент] Да, Стив. Да, я очень хочу прийти! Может, позову ещё Тэмсин и Фиону. Подожди минутку, Стив... это мой другой телефон. Алло, Трейс! Где ты?
Trace! Where are you? Well listen, why don’t you come round to my place? I’m going to a party at Steve’s and I’m bringing Tamsin and Fiona. Wait a minute, Steve’s on the other line ... Are you still there Steve? Trace’s just phoned to say she’s coming round ... hang on — that’s the doorbell.
Ну слушай, почему бы тебе не зайти ко мне? Я иду на вечеринку к Стиву и беру с собой Тэмсин и Фиону. Подожди, Стив на другой линии... Ты ещё там, Стив? Трейс только что звонила, сказала, что сейчас придёт... Секунду, это звонок в дверь.
Amy/Tom/Vicky: Hi! Hi, Sylvie!
Эми/Том/Вики: Привет! Привет, Сильви!
Sylvie: Amy! Tom! Vicki! Come in!
Сильви: Эми! Том! Вики! Заходите!
Fergal: [Irish accent] Oh, hi, Luke!
Фергал: [Ирландский акцент] О, привет, Льюк!
Luke: [Southern English accent] Oh, hi...
Льюк: [Южный английский акцент] О, привет...
Fergal: Fergal ...
Фергал: Фергал...
Luke: Yeah, Fergal. Hi!
Льюк: Да, Фергал. Привет!
Fergal: So, where are you going in such a hurry?
Фергал: Так куда ты так спешишь?
Luke: Um to the, what’s it called, you know with all the books... library.
Льюк: Эм, в... как её... с кучей книг... библиотеку.
Fergal: You’ve got an essay to write?
Фергал: Тебе нужно написать эссе?
Luke: Essay? Er, no, um ... I’ve lost my thing ... my card, library card. I think I left it inside one of the, er ... books I gave back last time. Anyway, I’ve got to go. Nice to see you again, Fergus.
Льюк: Эссе? Нет, эм... Я потерял свою карточку, читательский билет. Кажется, оставил его в одной из книг, которые вернул в прошлый раз. В любом случае, мне пора. Рад был снова тебя видеть, Фергус.
Fergal: Fergal. Hey, Luke ... you’re going the wrong way, the library’s down there!
Фергал: Фергал. Эй, Льюк... ты идёшь не в ту сторону, библиотека там!
Lynne: [RP accent] Are you sure you’re comfortable sitting like that? And look, your cup of tea’s gone cold. Can I get you a fresh one? Are you sure? Well listen, I’ve got a class now so I’ll be out for a couple of hours. But ring me on my mobile if there’s a problem. And I’ll stop at the chemist’s and get your medicine on my way back from college, OK? Have you got enough tissues there?
Линн: [Акцент RP] Тебе точно удобно сидеть так? И смотри, твой чай остыл. Могу принести свежий. Точно? Ну слушай, у меня сейчас занятие, так что я буду отсутствовать пару часов. Но позвони мне на мобильный, если что-то случится. По дороге из колледжа я зайду в аптеку за твоим лекарством, хорошо? Салфеток тебе хватит?
TRAIN YOUR BRAIN
ТРЕНИРУЙ МОЗГ
Dictionary skills
Навыки работы со словарём
Dictionaries are a good way to find synonyms (words which have a similar meaning). These often come after a definition of a word, absent-minded, likely to forget things (= forgetful)
Словари — хороший способ найти синонимы (слова с похожим значением). Обычно они даются после определения слова: absent-minded — рассеянный, склонный что-то забывать (= forgetful).
Sometimes a dictionary may also have a study box for very common words - a list of words with similar meanings.
Иногда в словаре есть и врезка для очень частотных слов — список слов с похожим значением.
WORD FOCUS: UNKIND
РАБОТА СО СЛОВОМ: UNKIND (недобрый)
similar words: nasty, cruel, mean,
Похожие слова: nasty (противный), cruel (жестокий), mean (подлый),
thoughtless, insensitive, unsympathetic
thoughtless (невнимательный), insensitive (бесчувственный), unsympathetic (равнодушный).
4 Use a dictionary to try to find synonyms of the words below.
4 Используйте словарь, чтобы найти синонимы к словам ниже.
5 Write a short description of your partner. Use the words in Exercises 1-4 to help you. Then read out your answer. Does he/she agree?
5 Напишите короткое описание вашего партнёра. Используйте слова из упражнений 1–4. Затем зачитайте текст. Согласен ли он/она?