ГДЗ Forward 9 класс, страница 59
Страница 59 учебника Forward 9 (модуль «Око за око?») о наказаниях за преступления и фразах для выражения согласия. Ученики обсуждают приговоры, разыгрывают диалог о ДТП и пишут эссе.
Выполните задания 5–8 и проектную работу: заполните блок «Выскажитесь», прочитайте разговоры, разыграйте ситуацию, обсудите наказания и напишите эссе о пословице.
Подсказка. Сначала определите тон каждого разговора, затем подбирайте фразы под него. Для эссе сверьтесь с планом из задания.
5 Complete the Speak Out box with the phrases in bold in Exercise 4.
5. Заполните блок «Выскажитесь» фразами, выделенными жирным шрифтом в упражнении 4.
6 Read the conversations. Decide if they are formal or informal. Then complete them with expressions from Speak Out.
6. Прочитайте разговоры и определите, формальные они или неформальные. Затем дополните их выражениями из «Выскажитесь».
7 Work in pairs. Use Speak Out and the arguments from Exercise 3 to role play the situation.
7. Работайте в парах. Используйте «Выскажитесь» и аргументы из упражнения 3, чтобы разыграть ситуацию.
Student A
Ученик А
You are Farrah Keating’s sister. You meet the father of the child who was knocked down. Explain how the accident happened and say how sorry you are for what happened. Say how you feel now. Explain why Farrah Keating’s punishment is fair.
Вы сестра Фарры Китинг. Вы встречаете отца ребёнка, которого сбили. Объясните, как произошла авария, извинитесь и скажите, что чувствуете сейчас. Объясните, почему наказание Фарры справедливо.
Student B
Ученик Б
You are Maira Abbasi’s father. You meet Farrah Keating’s sister. Ask how the accident happened and why the driver didn’t stop to help your daughter. Explain how it has affected your family. Explain why you think Farrah Keating’s punishment is not fair.
Вы отец Майры Аббаси. Вы встречаете сестру Фарры Китинг. Спросите, как произошла авария и почему водитель не остановился, чтобы помочь вашей дочери. Расскажите, как это повлияло на семью. Объясните, почему наказание Фарры, по вашему мнению, несправедливо.
8 Work in groups. Discuss the punishments in situations 1-4 below. Express your opinions and agree/disagree with each other.
8. Работайте в группах. Обсудите наказания в ситуациях 1–4. Выскажите своё мнение и согласитесь или не согласитесь друг с другом.
1 A 15-year-old boy bullied other children and stole their money and valuables. He insulted teachers and tried to burn down the school. He was suspended for three weeks.
1. 15-летний мальчик травил других детей и отбирал у них деньги и ценные вещи. Он оскорблял учителей и пытался поджечь школу. Его отстранили от занятий на три недели.
2 An 18-year-old student created a virus which infected millions of computers around the world. He received a ten-year prison sentence.
2. 18-летний студент создал вирус, который заразил миллионы компьютеров по всему миру. Он получил десять лет тюрьмы.
3 A US citizen blew up a government building and killed 168 people. He received the death penalty.
3. Гражданин США взорвал правительственное здание и убил 168 человек. Ему назначили смертную казнь.
4 A man drove the get-away car in a bank robbery in which a security guard was killed. His sentence was life imprisonment.
4. Мужчина был водителем машины для побега при ограблении банка, в ходе которого погиб охранник. Ему назначили пожизненное заключение.
• Project idea
• Проектная идея
Do you know the saying Crime doesn’t pay? Consult the dictionary of idioms, search the Internet for more information and write a short essay on the subject (150-200 words).
Знаете ли вы выражение Crime doesn’t pay? Найдите информацию в словаре идиом и в интернете, затем напишите короткое эссе на эту тему (150–200 слов).
Use the following plan:
Используйте такой план:
• explain the meaning of the saying and its origin;
• объясните значение пословицы и её происхождение;
• give 1-2 examples (from real life, books or films) to illustrate it;
• приведите 1–2 примера (из жизни, книг или фильмов), которые её иллюстрируют;
• make a conclusion, agreeing or disagreeing with the saying.
• сделайте вывод, соглашаясь или не соглашаясь с пословицей.
Вариант 1
A: Good morning, Mr Abbasi. I am Farrah Keating's sister.
A: Доброе утро, мистер Аббаси. Я сестра Фарры Китинг.
B: Tell me, how did the accident happen?
B: Скажите, как произошла авария?
A: It was dark and rainy. Farrah didn't see your daughter.
A: Было темно, шёл дождь. Фарра не увидела вашу дочь.
B: Why didn't she stop to help my daughter?
B: Почему она не остановилась, чтобы помочь моей дочери?
A: She was very afraid. I'm really sorry for what happened.
A: Она очень испугалась. Мне очень жаль, что так случилось.
B: Our family is in shock. My wife cries every day.
B: Наша семья в шоке. Моя жена плачет каждый день.
A: I feel terrible now. I can't sleep.
A: Мне сейчас ужасно плохо. Я не могу спать.
B: I think the punishment is not fair. It is too small.
B: Я считаю, что наказание несправедливо. Оно слишком мягкое.
A: I think it is fair. Farrah is in prison and she understands her mistake.
A: Я думаю, что оно справедливо. Фарра в тюрьме и понимает свою ошибку.
Вариант 2
A: Excuse me, Mr Abbasi. I'm Farrah Keating's sister. May I talk to you for a minute?
A: Простите, мистер Аббаси. Я сестра Фарры Китинг. Могу я поговорить с вами минутку?
B: Yes. I'd like to know how the accident happened and why your sister didn't stop to help my daughter.
B: Да. Я хотел бы узнать, как произошла авария и почему ваша сестра не остановилась и не помогла моей дочери.
A: It was late, the road was wet and Maira ran out suddenly. Farrah panicked and drove away. It was a terrible mistake.
A: Было поздно, дорога была мокрой, и Майра внезапно выбежала на дорогу. Фарра запаниковала и уехала. Это была ужасная ошибка.
A: I'm so sorry for what happened. I feel ashamed and sad every day.
A: Мне очень жаль, что это случилось. Мне стыдно и грустно каждый день.
B: It has changed our life. Maira is in hospital, my wife can't work and we are all afraid of roads now.
B: Это изменило нашу жизнь. Майра в больнице, жена не может работать, и мы все теперь боимся дорог.
B: In my opinion, the punishment isn't fair. Farrah left a child on the road, so it should be much stricter.
B: По-моему, наказание несправедливо. Фарра бросила ребёнка на дороге, поэтому оно должно быть намного строже.
A: I understand you, but I think it is fair. She admitted her guilt, she lost her job and she will never drive again.
A: Я вас понимаю, но считаю его справедливым. Она признала вину, потеряла работу и больше никогда не сядет за руль.
B: Maybe, but nothing can give my daughter her health back.
B: Возможно, но ничто не вернёт моей дочери здоровье.
Переведите на русский фразы для выражения согласия и несогласия из блока «Выскажитесь».
Подсказка. Обратите внимание на тон: «Come off it!» звучит резко, а «I’m afraid I can’t agree» — вежливо.
Ответ1. You’re dead right.
1. Ты абсолютно права!
2. I couldn’t agree more.
2. Я не могу не согласиться.
3. Well, maybe, but...
3. Ну, может быть, но...
4. I agree with you up to a point.
4. Я согласен с вами отчасти.
5. Come off it!
5. Да ладно тебе! Перестань!
6. I’m afraid I can’t agree with you.
6. Боюсь, я не могу с вами согласиться.
6
Определите, формальный или неформальный каждый разговор, и дополните его выражениями из «Выскажитесь».
Подсказка. Неформальные фразы короткие и разговорные, формальные звучат вежливо и сдержанно.
Ответ1. Come off it/No way
1. Перестань/Не может быть
2. Well, maybe/You’ve got a point
2. Ну, может быть/В чём-то вы правы
3. I couldn’t agree more/Absolutely/That’s a good point
3. Я не могу не согласиться/Абсолютно/Это хорошая мысль
4. I totally disagree with you/I’m afraid I can’t agree with you
4. Я полностью с вами не согласен/Боюсь, я не могу с вами согласиться
5. That’s so true/Your dead right/No doubt about it
5. Это верно/Вы абсолютно правы/В этом нет сомнений
6. Come off it/No way
6. Перестаньте/Не может быть
7. That may be true/I agree with you up to a point
7. Это может быть правдой/Я согласен с вами отчасти
8. Absolutely/That’s a good point/I couldn’t agree more
8. Абсолютно/Это хорошая мысль/Я не могу не согласиться
7
Разыграйте в парах диалог: один из вас — сестра Фарры, другой — отец Майры. Используйте «Выскажитесь» и аргументы из упражнения 3.
Подсказка. Начните с приветствия и объясните, зачем пришли. Затем задавайте вопросы и отвечайте на них вежливо, но твёрдо.
Варианты ответаВариант 1
A: Good afternoon, Mr Abbasi. I'm Farrah Keating's sister. May I talk to you?
A: Добрый день, мистер Аббаси. Я сестра Фарры Китинг. Могу я с вами поговорить?
B: Yes, please. How did the accident happen?
B: Да, пожалуйста. Как произошла авария?
A: It was early in the morning. Farrah was late for school and the road was wet. She didn't see Maira on the crossing.
A: Это было рано утром. Фарра опаздывала в школу, а дорога была мокрой. Она не заметила Майру на переходе.
B: Why didn't she stop to help my daughter?
B: Почему она не остановилась, чтобы помочь моей дочери?
A: She was scared and shocked. She made a terrible mistake. I'm so sorry about it.
A: Она испугалась и была в шоке. Она совершила ужасную ошибку. Мне очень жаль.
B: It has been very hard for our family. Maira is in hospital and my wife can't sleep.
B: Нашей семье очень тяжело. Майра в больнице, а моя жена не может спать.
A: I understand. I feel very sad now, and Farrah feels terrible too.
A: Я понимаю. Мне сейчас очень грустно, и Фарра тоже ужасно себя чувствует.
B: I don't think her punishment is fair. It is too small.
B: Я не думаю, что её наказание справедливо. Оно слишком мягкое.
A: I think it is fair. Farrah didn't want to hurt anyone. She has lost her licence and she must do community work.
A: Я думаю, что оно справедливо. Фарра не хотела никому навредить. Она лишилась прав и должна выполнять общественные работы.
B: Maybe, but my daughter was hurt.
B: Возможно, но моя дочь пострадала.
A: I know. I hope Maira gets well soon.
A: Я знаю. Надеюсь, Майра скоро поправится.
Вариант 2
A: Excuse me, Mr Abbasi. I'm Farrah Keating's sister. I'd like to explain what happened, if you don't mind.
A: Простите, мистер Аббаси. Я сестра Фарры Китинг. Я хотела бы объяснить, что произошло, если вы не против.
B: Please do. How exactly did the accident happen? And why didn't the driver stop to help my daughter?
B: Пожалуйста. Как именно произошла авария? И почему водитель не остановилась, чтобы помочь моей дочери?
A: Farrah was driving to school in a hurry. Maira ran out into the road between two parked cars, and Farrah couldn't brake in time. She panicked and drove on, and she regrets it every day.
A: Фарра ехала в школу в спешке. Майра выбежала на дорогу между двумя припаркованными машинами, и Фарра не успела затормозить. Она запаниковала и поехала дальше, и каждый день об этом жалеет.
A: I'm really sorry for what happened. I feel guilty and upset, although I wasn't in the car.
A: Мне очень жаль того, что случилось. Я чувствую вину и расстройство, хотя меня не было в машине.
B: You can't imagine how it has affected us. Maira has been in hospital for a month, my wife has stopped working to be with her, and we are all afraid.
B: Вы не представляете, как это отразилось на нас. Майра уже месяц в больнице, моя жена бросила работу, чтобы быть с ней, и мы все боимся.
A: I understand how hard it is for you. I hope Maira recovers soon.
A: Я понимаю, как вам тяжело. Надеюсь, Майра скоро поправится.
B: To be honest, I think Farrah's punishment isn't fair. She left a child lying in the road, and she only got a short sentence.
B: Честно говоря, я считаю, что наказание Фарры несправедливо. Она бросила ребёнка на дороге, а получила лишь небольшой срок.
A: I see your point, but I think it's fair. It was an accident, not a crime she planned. She gave herself up to the police, she told the truth, and she will never drive again.
A: Я понимаю вашу точку зрения, но считаю, что оно справедливо. Это была случайность, а не запланированное преступление. Она сама пришла в полицию, сказала правду и больше никогда не сядет за руль.
B: I'm still angry, but thank you for coming and being honest with me.
B: Я всё ещё зол, но спасибо, что пришли и были со мной честны.
A: Thank you for listening, Mr Abbasi.
A: Спасибо, что выслушали, мистер Аббаси.
8
Обсудите в группах наказания в ситуациях 1–4. Выскажите своё мнение и согласитесь или не согласитесь друг с другом.
Подсказка. Начните с фразы «I think…», а затем реагируйте на мнения одноклассников: «I agree», «I'm not sure about that».
Варианты ответаВариант 1
A: Let's talk about situation 1. I think three weeks is too short.
A: Давайте обсудим ситуацию 1. Я думаю, три недели — это слишком мало.
B: I agree. He bullied children and tried to burn down the school.
B: Согласен. Он издевался над детьми и пытался поджечь школу.
C: I don't agree. He is only 15. He needs help, not just punishment.
C: Я не согласна. Ему всего 15. Ему нужна помощь, а не только наказание.
A: Situation 2. Ten years in prison is too hard for a student.
A: Ситуация 2. Десять лет тюрьмы — это слишком жёстко для студента.
B: I disagree. His virus hurt millions of people. The punishment is fair.
B: Не согласен. Его вирус навредил миллионам людей. Наказание справедливое.
C: In my opinion, he should work with computers to help the police.
C: По-моему, он должен работать с компьютерами и помогать полиции.
A: Situation 3. I think the death penalty is wrong. Nobody has the right to kill.
A: Ситуация 3. Я думаю, смертная казнь — это неправильно. Никто не имеет права убивать.
B: I see your point, but he killed 168 people. I think it is fair.
B: Я понимаю тебя, но он убил 168 человек. Я думаю, это справедливо.
C: Life in prison is better for me.
C: Для меня лучше пожизненное заключение.
A: Situation 4. The driver didn't kill the guard, but he helped the robbers.
A: Ситуация 4. Водитель не убивал охранника, но он помогал грабителям.
B: You're right. Life in prison is fair.
B: Ты прав. Пожизненное заключение справедливо.
Вариант 2
A: Shall we start with situation 1? Personally, I think a three-week suspension is too soft for such a serious crime.
A: Начнём с ситуации 1? Лично я думаю, что отстранение на три недели — слишком мягкое наказание за такое серьёзное преступление.
B: I totally agree. He stole money, insulted teachers and even tried to burn down the school. He should also see a psychologist.
B: Полностью согласна. Он воровал деньги, оскорблял учителей и даже пытался поджечь школу. Ему также нужно сходить к психологу.
C: That's true, but I'm not sure that is enough. If he comes back to the same school, he may do it again.
C: Это так, но я не уверен, что этого достаточно. Если он вернётся в ту же школу, он может сделать это снова.
A: Moving on to situation 2. In my view, ten years in prison is too harsh for an 18-year-old.
A: Переходим к ситуации 2. На мой взгляд, десять лет тюрьмы — слишком строго для восемнадцатилетнего.
B: I see what you mean, but I can't agree. The virus infected millions of computers and caused a lot of damage.
B: Я понимаю, что ты имеешь в виду, но не могу согласиться. Вирус заразил миллионы компьютеров и нанёс огромный ущерб.
C: I think so too. However, he could use his skills to help companies protect their data after a shorter sentence.
C: Я тоже так думаю. Однако после более короткого срока он мог бы использовать свои навыки, чтобы помогать компаниям защищать данные.
A: Situation 3 is the most difficult. I'm against the death penalty because a mistake can never be corrected.
A: Ситуация 3 самая сложная. Я против смертной казни, потому что ошибку нельзя исправить.
B: That's a good point, but 168 people died. I think he deserves the death penalty.
B: Хороший довод, но погибли 168 человек. Я думаю, он заслуживает смертной казни.
C: I'm afraid I disagree. Life imprisonment is a strong punishment too, and it is more humane.
C: Боюсь, я не согласна. Пожизненное заключение тоже суровое наказание, и оно гуманнее.
A: Finally, situation 4. The man didn't kill the guard himself, but he took part in the robbery.
A: Наконец, ситуация 4. Мужчина сам не убивал охранника, но участвовал в ограблении.
B: Exactly. He knew the robbery was dangerous, so life imprisonment seems fair to me.
B: Именно. Он знал, что ограбление опасно, поэтому пожизненное заключение мне кажется справедливым.
C: I partly agree, but maybe twenty or thirty years would be enough, because he didn't kill anyone.
C: Я отчасти согласен, но, может быть, двадцати или тридцати лет хватило бы, ведь он никого не убивал.
Напишите короткое эссе (150–200 слов) о поговорке «Преступление не окупается». Используйте словарь идиом и информацию из интернета, приведите примеры из жизни и литературы.
Подсказка. Начните с объяснения смысла поговорки, затем приведите 2 примера (из жизни и из книги), в конце сделайте вывод со своим мнением.
Варианты ответаВариант 1
Crime Doesn't Pay
Преступление не окупается
The saying "Crime doesn't pay" means that people who break the law will lose more than they win. Sooner or later, they are caught and punished.
Поговорка «Преступление не окупается» означает, что люди, нарушающие закон, теряют больше, чем выигрывают. Рано или поздно их ловят и наказывают.
The saying became popular in the 20th century. People often used it in films, radio shows and comics about police and criminals. They wanted to show that bad people never win in the end.
Эта поговорка стала популярной в 20 веке. Её часто использовали в фильмах, радиопередачах и комиксах о полиции и преступниках. Люди хотели показать, что плохие люди в конце концов не побеждают.
Here is an example from real life. In the 1930s, Al Capone was a famous gangster in the USA. He had a lot of money, but the police put him in prison for not paying taxes. He lost his money, his power and his health.
Вот пример из реальной жизни. В 1930-е годы Аль Капоне был известным гангстером в США. У него было много денег, но полиция посадила его в тюрьму за неуплату налогов. Он потерял деньги, власть и здоровье.
Another example is the book "Crime and Punishment" by Dostoevsky. The main character kills a woman, but he cannot be happy. He feels guilty and afraid, and at the end he goes to prison.
Другой пример — книга Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой убивает женщину, но не может быть счастлив. Он чувствует вину и страх, и в конце попадает в тюрьму.
In my opinion, the saying is true. Criminals may get money fast, but they live in fear and lose their freedom. Also, they hurt other people. It is better to work honestly and live in peace.
По-моему, поговорка верна. Преступники могут быстро получить деньги, но они живут в страхе и теряют свободу. Кроме того, они причиняют боль другим людям. Лучше честно работать и жить спокойно.
Вариант 2
Does Crime Pay?
Окупается ли преступление?
"Crime doesn't pay" is a well-known saying. It warns us that illegal actions may bring quick profit, but in the long run they cause serious problems for the criminal. The phrase became widespread in the first half of the 20th century, especially in American detective stories, films and comics, where the police always defeated the villains.
«Преступление не окупается» — известная поговорка. Она предупреждает, что незаконные действия могут принести быструю выгоду, но в долгосрочной перспективе создают criminalу серьёзные проблемы. Эта фраза получила распространение в первой половине 20 века, особенно в американских детективах, фильмах и комиксах, где полиция всегда побеждала злодеев.
There are many real-life examples. Al Capone, a powerful gangster in Chicago, was involved in smuggling and violence. However, he was finally sent to prison for tax evasion and died a sick man. His wealth could not save him.
Есть много примеров из жизни. Аль Капоне, влиятельный гангстер Чикаго, занимался контрабандой и насилием. Однако в итоге его отправили в тюрьму за уклонение от налогов, и он умер больным человеком. Богатство не смогло его спасти.
Literature also supports this idea. In Dostoevsky's novel "Crime and Punishment", Raskolnikov kills an old pawnbroker because he thinks he can use her money to do good. But he is tortured by his conscience, and in the end he confesses. His real punishment is not only prison, but also his guilt.
Литература тоже подтверждает эту мысль. В романе Достоевского «Преступление и наказание» Раскольников убивает старую процентщицу, думая, что сможет использовать её деньги во благо. Но его мучает совесть, и в конце он признаётся. Его настоящее наказание — не только тюрьма, но и чувство вины.
To sum up, I agree with the saying. Even if some criminals are never caught, they cannot feel safe or happy. Besides, crime harms innocent people and society. That is why honest work is always the better choice.
Подводя итог, я согласен с поговоркой. Даже если некоторых преступников никогда не поймают, они не могут чувствовать себя в безопасности или быть счастливыми. К тому же преступление вредит невинным людям и обществу. Поэтому честный труд — всегда лучший выбор.
Словарик страницы
| punishment | наказание |
| suspended sentence | условный срок |
| fine | штраф |
| unintentionally | непреднамеренно |
| ambulance | скорая помощь |
| sentence | приговор |
| bully | травить, издеваться над слабым |
| recovery | выздоровление |
Unit 6 Око за око?: другие страницы
Рабочая тетрадь к этому модулю
Forward 9 класс, учебник. Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., 2023.