ГДЗ Forward 9 класс, страница 57
Страница 57 учебника Forward 9 посвящена преступлениям, суду и наказаниям. Ученики повторяют лексику о правосудии, исправляют определения и заполняют текст о судебном деле.
Вставьте слова из списка в предложения 1–6
Подсказка. Подберите слово, которое подходит по смыслу определения.
7 Complete sentences 1-6 with the words below.
7. Дополните предложения 1–6 словами из списка ниже.
blackmailer’s burglar’s kidnapper’s mugger’s serial killer’s shoplifters
шантажиста, грабителя, похитителя, грабителя-налётчика, серийного убийцы, магазинного вора (в нужной форме)
When I was a little kid, I used to believe that
Когда я был маленьким, я верил, что
1 wrote very strong people who picked up shops.
1 ... — это очень сильные люди, которые обворовывали магазины.
2 where people who stole burgers.
2 ... — это люди, которые крали бургеры.
3 where people who hit you on the head with a mug.
3 ... — это люди, которые бьют кружкой по голове.
4 were people who sent black envelopes to people.
4 ... — это люди, которые рассылали чёрные конверты.
5 were murderers who put poison in breakfast cereals.
5 ... — это убийцы, которые подсыпали яд в сухие завтраки.
6 where people who would catch kids and force them to take a nap.
6 ... — это люди, которые ловили детей и заставляли их спать днём.
8 Correct the definitions in sentences 1-6 in Exercise 7. Follow the example. Use a dictionary to
8. Исправьте определения в предложениях 1–6 из упражнения 7, следуя примеру. Пользуйтесь словарём.
VOCABULARY
Лексика
1 Think Back! Complete the table with the words below.
1. Вспомните! Заполните таблицу словами ниже.
blackmail burglary' courtroom kidnapping judge jury lawyer mugging robbery sentence shoplifting trial
шантаж, кража со взломом, зал суда, похищение, судья, присяжные, адвокат, нападение, ограбление, приговор, магазинная кража, судебный процесс
Crimes Justice
Преступления / Правосудие
blackmail
шантаж
2 Work in pairs. Check the meaning of these acts of antisocial behavior. Student A, look at page 120. Student B, look at page 121. Listen to your partner and say what the people did.
2. Работайте в парах. Проверьте значение этих антиобщественных поступков. Ученик А смотрит на стр. 120, ученик Б — на стр. 121. Слушайте партнёра и скажите, что сделали эти люди.
noise nuisance vandalism graffiti dropping litter racial abuse speeding swearing in public bullying
шумовое беспокойство, вандализм, граффити, бросание мусора, расовые оскорбления, превышение скорости, ругань в общественных местах, травля
3 Work in pairs. Check the meaning of these punishments. Then decide on the best punishments for the anti-social behavior in Exercise 2.
3. Работайте в парах. Проверьте значение этих наказаний. Затем решите, какие из них лучше всего подходят к поступкам из упражнения 2.
electronic tagging a rehabilitation programmer community service a fine a prison sentence
электронный браслет (электронный контроль), программа реабилитации, общественные работы, штраф, тюремный срок
4 Complete the text. Write one word in each gap. Then listen and check.
4. Заполните текст: впишите по одному слову в каждый пропуск. Затем послушайте и проверьте.
When he was only 15, Norman Fletcher connoted
Когда Норману Флетчеру было всего 15, он совершил
a 1 lie got away with 8.25 pounds and six packets of chewing gum. Unfortunately for him, he had robbed his local shop, so the police arrested him
1 ... ему сошло с рук: он украл 8,25 фунта и шесть пачек жевательной резинки. К сожалению для него, он ограбил местный магазин, поэтому полиция его арестовала.
and ho had to pay a 2 of 82.50 pounds. After on, he became a 3, but he was caught after he had taken a tin of beans from a supermarket. He went to court, and during the his 5 argued that Norman needed to go on a e programmer. She also said that her client was prepared to do some 7 service. However, the 8 sent him to prison for eight weeks. Brilliantly, Norman broke out of
и ему пришлось заплатить 2 ... штраф в 82,50 фунта. Позже он стал 3 ..., но его поймали, когда он взял банку фасоли из супермаркета. Он предстал перед судом, и во время 5 ... его адвокат утверждал, что Норману нужна программа 6 ... Она также сказала, что её клиент готов выполнить 7 ... работы. Однако 8 ... отправил его в тюрьму на восемь недель. Удивительно, но Норман сбежал из
Вставьте слова в предложения 1–6
Подсказка. Выбирайте слово по смыслу: кто ворует в магазине, кто грабит дома, кто похищает людей.
Ответ1. shoplifters
1. магазинные воры
2. burglars
2. грабители
3. muggers
3. грабители, нападающие на прохожих
4. blackmailers
4. шантажисты
5. serial killers
5. серийные убийцы
6. kidnappers
6. похитители
8
Исправьте определения в предложениях 1–6 по образцу, используя словарь
Подсказка. Сначала скажите, кем это не является («не …»), затем дайте верное определение («это …»).
Ответ2. Burglars aren’t people who steal burgers, they’re people who steal from houses.
2. Грабители — это не люди, которые воруют бургеры, а люди, которые крадут из домов.
3. Muggers aren’t people who hit you on the head with a mug, they’re people who hit you on the head and steal your money in the street.
3. Грабители на улице — это не те, кто бьёт кружкой по голове, а те, кто бьёт по голове и крадёт деньги прямо на улице.
4. Blackmailers aren’t people who send black envelopes to people, they’re people who ask for money to keep a secret.
4. Шантажисты — это не те, кто рассылает чёрные конверты, а те, кто требует денег за сохранение тайны.
5. Serial killers aren’t murderers who put poison in breakfast cereals, they’re people who kill more than one person.
5. Серийные убийцы — это не убийцы, которые подсыпают яд в сухие завтраки, а люди, которые убивают более одного человека.
6.Kidnappers aren’t people who catch children and force them to take a nap, they’re people who take children and ask for money.
6. Похитители — это не те, кто ловит детей и заставляет их спать днём, а те, кто похищает детей и требует денег.
Лексика
1
Распределите слова по двум столбикам: преступления и правосудие
Подсказка. Подумайте, что относится к самому преступлению, а что — к суду.
ОтветCrimes: burglary, kidnapping, mugging, robbery, shoplifting.
Преступления: кража со взломом, похищение, нападение, ограбление, магазинная кража.
Justice: courtroom, judge, jury, lawyer, sentence, trial.
Правосудие: зал суда, судья, присяжные, адвокат, приговор, судебный процесс.
2
Проверьте значение антиобщественных поступков и расскажите в паре, что сделали эти люди
Подсказка. Опишите поступок простыми предложениями: кто что сделал, где и почему это плохо.
Варианты ответаВариант 1
A: Look at number 1. What did this person do?
A: Посмотри на номер 1. Что сделал этот человек?
B: He played loud music at night. It is a noise nuisance.
B: Он включал громкую музыку ночью. Это шумовое неудобство для окружающих.
A: Number 2. A girl painted a picture on a wall.
A: Номер 2. Девочка нарисовала рисунок на стене.
B: That is graffiti.
B: Это граффити.
A: Number 3. A man threw a bottle on the street.
A: Номер 3. Мужчина бросил бутылку на улицу.
B: He dropped litter.
B: Он сорил.
B: Number 4. A boy broke a bus stop.
B: Номер 4. Мальчик сломал автобусную остановку.
A: He did vandalism.
A: Он совершил вандализм.
B: Number 5. A driver drove too fast.
B: Номер 5. Водитель ехал слишком быстро.
A: He was speeding.
A: Он превышал скорость.
Вариант 2
A: Let's check number 1. What did this person do?
A: Давай проверим номер 1. Что сделал этот человек?
B: He shouted and played loud music late at night, so his neighbours couldn't sleep. That's a noise nuisance.
B: Он кричал и громко включал музыку поздно ночью, и соседи не могли спать. Это шумовое неудобство для окружающих.
A: Number 2. Some teenagers damaged a school bench on purpose.
A: Номер 2. Подростки нарочно испортили школьную скамейку.
B: That's vandalism. They destroyed something that wasn't theirs.
B: Это вандализм. Они испортили то, что им не принадлежало.
A: Number 3. A boy kept hitting and threatening a smaller boy at school.
A: Номер 3. Мальчик всё время бил и запугивал младшего мальчика в школе.
B: He was bullying him. It is a serious problem.
B: Он издевался над ним. Это серьёзная проблема.
B: Number 4. A man insulted a woman because of her skin colour.
B: Номер 4. Мужчина оскорбил женщину из-за цвета её кожи.
A: That's racial abuse. It's never acceptable.
A: Это расовое оскорбление. Это недопустимо.
B: Number 5. A woman used bad words loudly in a shop.
B: Номер 5. Женщина громко ругалась в магазине.
A: She was swearing in public.
A: Она ругалась в общественном месте.
3
Проверьте значение наказаний и решите, какое наказание лучше всего подходит к каждому поступку
Подсказка. Объясните свой выбор одной-двумя фразами: почему это наказание справедливо.
Варианты ответаВариант 1
A: Let's check the punishments first. Electronic tagging means a person wears a device and the police know where he is.
A: Давай сначала проверим наказания. Электронный браслет означает, что человек носит устройство, и полиция знает, где он находится.
B: A fine is money you must pay. Community service is free work for people.
B: Штраф — это деньги, которые нужно заплатить. Общественные работы — это бесплатная работа для людей.
A: A prison sentence is time in prison. A rehabilitation programme helps a person change.
A: Тюремный срок — это время в тюрьме. Программа реабилитации помогает человеку измениться.
B: What is the best punishment for graffiti?
B: Какое наказание лучше всего за граффити?
A: I think community service. They can clean the walls.
A: Думаю, общественные работы. Они могут чистить стены.
B: I agree. For dropping litter, a fine is good.
B: Согласен. За мусор на улице хорошо подходит штраф.
A: For noise nuisance, I think a fine too.
A: За шум я тоже думаю, что подойдёт штраф.
B: For bullying, a rehabilitation programme is best.
B: За травлю лучше всего программа реабилитации.
A: For racial abuse, I think community service or a fine.
A: За расовые оскорбления, думаю, общественные работы или штраф.
B: For speeding, electronic tagging is a good idea.
B: За превышение скорости хорошая идея — электронный браслет.
Вариант 2
A: Before we decide, let's make sure we understand the punishments. Electronic tagging is when a criminal wears a device on his ankle, so the police can see where he is all the time.
A: Прежде чем решать, давай убедимся, что понимаем наказания. Электронный браслет — это когда преступник носит устройство на лодыжке, и полиция всё время видит, где он.
B: Right. A rehabilitation programme helps criminals become normal members of society again, for example with counselling or work training.
B: Верно. Программа реабилитации помогает преступникам снова стать нормальными членами общества, например с помощью консультаций или обучения работе.
A: Community service is unpaid work for the community, like picking up litter or helping in a hospital.
A: Общественные работы — это неоплачиваемая работа на благо общества, например уборка мусора или помощь в больнице.
B: And a fine is money that you have to pay, while a prison sentence means you stay in prison for a certain time.
B: А штраф — это деньги, которые нужно заплатить, а тюремный срок означает, что ты находишься в тюрьме определённое время.
A: So, what should we do about vandalism and graffiti? I think community service is the best punishment because people can repair or clean what they have damaged.
A: Итак, что делать с вандализмом и граффити? Я думаю, лучшее наказание — общественные работы, потому что люди могут починить или очистить то, что испортили.
B: I agree. For dropping litter, a fine would work, because nobody likes losing money.
B: Согласна. За мусор подойдёт штраф, ведь никто не любит терять деньги.
B: For bullying, I'd choose a rehabilitation programme. Bullies need to understand how their victims feel.
B: За травлю я бы выбрала программу реабилитации. Хулиганам нужно понять, что чувствуют их жертвы.
A: Good idea. For speeding, a fine is enough, but if someone does it again, they could get electronic tagging.
A: Хорошая мысль. За превышение скорости достаточно штрафа, но если человек повторит, можно надеть электронный браслет.
B: And racial abuse is serious, so maybe a rehabilitation programme plus community service. A prison sentence is only for really dangerous cases.
B: А расовые оскорбления — это серьёзно, поэтому, возможно, программа реабилитации плюс общественные работы. Тюрьма — только для действительно опасных случаев.
4
Вставьте по одному слову в каждый пропуск текста
Подсказка. Подбирайте слово по смыслу предложения, а затем проверьте себя, слушая запись.
Ответ1. robbery
1. ограбление
2. fine
2. штраф
3. shoplifter
3. магазинный вор
4. trial
4. судебное разбирательство
5. lawyer
5. адвокат
6. rehabilitation
6. реабилитация
7. community
7. общественные (работы)
8. judge
8. судья
9. sentence
9. приговор
10.speeding
10. превышение скорости
11. mugger
11. грабитель
12. nuisance
12. (шумовое) беспокойство
Словарик страницы
| burglary | кража со взломом |
| mugging | нападение с целью грабежа |
| shoplifting | магазинная кража |
| blackmail | шантаж |
| jury | присяжные |
| sentence | приговор |
| community service | общественные работы |
| fine | штраф |
Unit 6 Око за око?: другие страницы
Рабочая тетрадь к этому модулю
Forward 9 класс, учебник. Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., 2023.