6 In pairs, read notes 1-4 and match them with places a-d where they were left.
6. В парах прочитайте записки 1–4 и соотнесите их с местами a–d, где их оставили.
a on a fridge in a typical kitchen
a — на холодильнике в обычной кухне
b on a door in a student flat
b — на двери в студенческой квартире
c on a desk in an office
c — на столе в офисе
d on a computer screen
d — на экране компьютера
7 Use these words to rewrite the four messages in Exercise 6 in full sentences.
7. Используя эти слова, перепишите четыре записки из упражнения 6 полными предложениями.
1 I've/I'll be/Your/is
1. Слова для записки 1: I’ve, I’ll be, Your, is.
2 My/I/the
2. Слова для записки 2: My, I, the.
3 I/I’ll/the
3. Слова для записки 3: I, I’ll, the.
4 I've/I
4. Слова для записки 4: I’ve, I.
8 In pairs, read Vicky’s reply to Pete. Which words or phrases can be crossed out? Is there any missing information? Check your answers on page 118.
8. В парах прочитайте ответ Вики Питу. Какие слова или фразы можно вычеркнуть? Есть ли недостающая информация? Проверьте ответы на странице 118.
I am meeting my I? -year-old cousin from Bolton in RaceyS Saturday evening, So I’m afraid I can’t go with you, Mark and Rachel, what a pity -I haven't been to the theatre for ages.
Я встречаюсь с кузиной из Болтона в субботу вечером, поэтому боюсь, что не смогу пойти с вами, Марк и Рейчел. Как жаль, я сто лет не была в театре.
Anyway, do you want to meet for a coffee on Sunday at abacus 3 о clock;
Так или иначе, хочешь встретиться в воскресенье в 3 часа выпить кофе?
I will be upstairs in Toni’s cafe – in the non-smoking area, of course.
Я буду наверху в кафе «Тони», конечно, в зоне для некурящих.
Don’t forget to let me know if there are any problems or if you can’t come.
Не забудь сообщить мне, если возникнут проблемы или если ты не сможешь прийти.
Best wishes, Vicky XXX
С наилучшими пожеланиями, Вики ХХХ
9 Write a short note inviting a friend to one of the events from the arts festival leaflet on page 9.
9. Напишите короткую записку, приглашая друга на одно из мероприятий из буклета фестиваля искусств (стр. 9).
Use Speak Out and Train Your Brain to help you.
Используйте рубрики Speak Out и Train Your Brain, чтобы помочь себе.
• Say which event it is.
• Укажите, какое это мероприятие.
• Suggest a time and a place to meet and something you could do afterwards.
• Предложите время и место встречи и то, чем можно заняться потом.
• Mention how your partner can contact you if there is a problem.
• Напишите, как друг может связаться с вами, если возникнет проблема.
10 Exchange your note from Exercise 9 with a partner, and write a reply. Use Speak Out on page 9 to help you.
10. Обменяйтесь запиской из упражнения 9 с партнёром и напишите ответ. Используйте Speak Out на стр. 9.
Working as a team, organize Talent Show in your class/school. Interview your classmates/ schoolmates about their talents in singing songs, reciting poems, performing sketches in English, etc. Make a programmer, decide who will be responsible for the music, costumes, who will announce the performers, etc. Think of special invitation cards for the teachers and parents. During the Talent Show make photos and after it make a poster.
Работая в команде, организуйте шоу талантов в классе или школе. Опросите одноклассников о их талантах: пение, чтение стихов, сценки на английском и т.д. Составьте программу, распределите, кто отвечает за музыку, костюмы, кто объявляет выступающих. Придумайте особые пригласительные для учителей и родителей. Во время шоу сделайте фотографии, а после него — постер.