ГДЗ Forward 9 класс, рабочая тетрадь, Unit 7, упр. 1–8
Страница о модальных глаголах must, have to, can, should и ought to, их прошедших формах и be able to. Здесь теория с правилами употребления и упражнения на выбор формы и составление вопросов с ответами.
07 (S)he
07. Он/она
GRAMMAR
ГРАММАТИКА
Modal and related verbs
Модальные глаголы и близкие по значению выражения
Present Simple Affirmative
Present Simple, утвердительная форма
Auxiliary + main verb (infinitive)
Вспомогательный глагол + основной глагол (инфинитив)
You ought to eat more fruit.
Тебе следует есть больше фруктов.
We have to go by train.
Нам приходится ехать на поезде.
He is able to dress himself.
Он способен одеться сам.
Negative
Отрицание
Auxiliary + not + main verb (infinitive)
Вспомогательный глагол + not + основной глагол (инфинитив)
You ought not (oughtn’t) to eat sweets.
Тебе не следует есть сладкое.
We don’t have to go by train.
Нам не нужно ехать на поезде.
He isn’t able to dress himself.
Он не может одеться сам.
Past Simple* Affirmative
Past Simple, утвердительная форма
I could play tennis when I was ten.
Я умел играть в теннис, когда мне было десять.
We were able to go out yesterday.
Вчера мы смогли выйти на улицу.
They had to pay for the tickets.
Им пришлось заплатить за билеты.
Negative
Отрицание
I couldn’t play tennis when I was ten.
Я не умел играть в теннис, когда мне было десять.
We weren't able to go out yesterday.
Вчера мы не смогли выйти.
They didn't have to pay for the tickets.
Им не пришлось платить за билеты.
Yes/No and Wh- questions
Общие и специальные вопросы
Should they believe her? Yes, they should.
Должны ли они ей верить? Да, должны.
Can she understand? No, she can't.
Она может понять? Нет, не может.
Do we have to get up early? No, you don’t.
Нам нужно рано вставать? Нет, не нужно.
Does he have to pay? No he doesn't.
Ему нужно платить? Нет, не нужно.
Where can we play tennis?
Где мы можем играть в теннис?
Yes/No and Wh- questions
Общие и специальные вопросы
Could you understand our science homework? Yes, I could.
Ты смог понять наше домашнее задание по естествознанию? Да, смог.
Did they have to get 80 percent to pass the exam? No, they didn’t.
Им нужно было набрать 80 процентов, чтобы сдать экзамен? Нет, не нужно было.
What could you see from the top?
Что можно было увидеть сверху?
must, ought to and should do not have Past Simple forms
У must, ought to и should нет форм Past Simple.
Modal verbs can, must and should are also called modal auxiliaries. Like the related verbs have to, ought to and be able to they are used for rules, responsibilities and ability.
Модальные глаголы can, must и should также называют модальными вспомогательными. Как и близкие по значению have to, ought to и be able to, они выражают правила, обязанности и способность.
To form sentences with these verbs:
Чтобы строить предложения с этими глаголами:
don’t add third person s except with have/has to and am/are/is able to.
не добавляйте окончание -s в 3-м лице, кроме have/has to и am/are/is able to.
use have to instead of must and should instead of ought to for questions.
в вопросах используйте have to вместо must и should вместо ought to.
don’t use the auxiliary do -in questions, negatives or short answers, except with have to.
не используйте вспомогательный глагол do в вопросах, отрицаниях и кратких ответах, кроме случаев с have to.
We use must for
Глагол must употребляем для:
written rules: All students must show their ID cards.
письменных правил: все ученики должны показывать удостоверения личности.
things which we think are important to do: I must do some revision this weekend.
дел, которые считаем важными: на этих выходных я должен повторить материал.
strong advice: You must stop drinking cola.
сильного совета: тебе нужно перестать пить колу.
We use mustn’t when something is
Mustn’t употребляем, когда что-то:
forbidden by law/rule: You mustn’t use a mobile phone in the hospital.
запрещено законом или правилом: в больнице нельзя пользоваться мобильным телефоном.
an obligation: We mustn’t forget to buy Jim a birthday card.
является обязательством: нельзя забыть купить Джиму открытку ко дню рождения.
We use have to for
Have to употребляем для:
rules: If you lose a library book, you have to buy a new one.
правил: если потеряешь книгу из библиотеки, придётся купить новую.
laws: You have to get a visa to travel to the USA.
законов: чтобы поехать в США, нужно получить визу.
external obligation: He has to do his homework first.
внешних обязательств: ему сначала нужно сделать домашнее задание.
We use don't have to
Don't have to употребляем, когда что-то:
when something isn’t necessary: You don’t have to buy me a birthday present — a card is enough.
не нужно: не обязательно покупать мне подарок на день рождения, открытки хватит.
We use should/shouldn't and ought/ought not to to
Should/shouldn't и ought/ought not to употребляем, чтобы:
give advice: You shouldn’t get married after only two weeks together! You ought to wait at least a year.
давать совет: тебе не стоит жениться через две недели знакомства! Тебе следует подождать хотя бы год.
explain a duty or responsibility: If you saw the accident, you ought to phone the police.
объяснить долг или ответственность: если ты видел аварию, следует позвонить в полицию.
make suggestions: You shouldn’t spend so much money./You ought to see a doctor.
предлагать что-то: не стоит тратить так много денег. Тебе стоит сходить к врачу.
We use can/can’t (present) and could/couldn’t (past) for
Can/can't (настоящее) и could/couldn't (прошедшее) употребляем для:
ability: I could understand the joke, but I didn't think it was funny.
способности: я понял шутку, но не думал, что она смешная.
possibility: You can go there by train, coach or plane.
возможности: туда можно добраться на поезде, автобусе или самолёте.
permission: You can go when the light is green.
разрешения: можно идти, когда горит зелёный.
laws: People couldn’t vote at eighteen when I was young.
законов: когда я был молодым, люди не могли голосовать в восемнадцать лет.
rules: You can’t make noise in my house.
правил: в моём доме нельзя шуметь.
We use the correct form of be able to for ability, in tenses where there is no appropriate form of can:
Для способности в тех временах, где нет подходящей формы can, употребляем правильную форму be able to:
I'll be able to paint your kitchen next weekend./They won’t be able to come to your party.
Я смогу покрасить твою кухню в следующие выходные. Они не смогут прийти на твою вечеринку.
1 Complete the sentences with the correct alternatives.
1 Дополните предложения правильными вариантами.
1 We mustn’t forget it’s Dad’s 50th birthday next month.
1 Мы не должны забыть, что в следующем месяце у папы 50-летие.
a don’t have to
а — don't have to (не нужно)
b can’t
б — can't (не может)
c mustn’t
в — mustn't (нельзя)
2 You don’t have to buy a season ticket, but a daily ticket is more expensive.
2 Не обязательно покупать сезонный билет, но разовый стоит дороже.
a mustn’t
а — mustn't (нельзя)
b don’t have to
б — don't have to (не нужно)
c can’t
в — can't (не может)
3 The law is that people have to pay tax. If you don’t pay, you could go to prison.
3 По закону люди обязаны платить налоги. Если не платить, можно попасть в тюрьму.
a don’t have to
а — don't have to (не нужно)
b can
б — can (может)
c have to
в — have to (должен)
4 Unfortunately, I couldn’t see the manager, so I wrote to her instead.
4 К сожалению, я не смог увидеть менеджера, поэтому написал ей письмо.
a couldn’t
а — couldn't (не смог)
b mustn’t
б — mustn't (нельзя)
c didn’t have to
в — didn't have to (не пришлось)
5 Nineteenth century travelers couldn’t use credit cards because they didn’t exist then.
5 Путешественники XIX века не могли пользоваться кредитными картами, потому что тогда их не существовало.
a could
а — could (мог)
b couldn’t
б — couldn't (не мог)
c had to
в — had to (пришлось)
6 If this is a brilliant book — I think everybody should read it.
6 Если это блестящая книга, думаю, её должен прочитать каждый.
a oughtn’t to
а — oughtn't to (не следует)
b should
б — should (следует)
c can
в — can (может)
7 I’ll be on holiday in the mountains at Christmas, so I won’t be able to meet you in town.
7 На Рождество я буду в отпуске в горах, поэтому не смогу встретиться с тобой в городе.
a won’t be able to
а — won't be able to (не смогу)
b mustn’t
б — mustn't (нельзя)
c couldn’t
в — couldn't (не смог)
8 I can have friends to stay at the weekend — my parents don’t mind.
8 Я могу позвать друзей пожить у меня на выходных — родители не против.
a have to
а — have to (должен)
b can
б — can (могу)
c mustn’t
в — mustn't (нельзя)
9 You shouldn’t drive a car at night without lights.
9 Не стоит ехать ночью на машине без включённых фар.
a don’t have to
а — don't have to (не нужно)
b shouldn’t
б — shouldn't (не стоит)
c can
в — can (может)
10 We can’t forget about next week’s test — the teacher reminds us in every lesson!
10 Мы не можем забыть про контрольную на следующей неделе — учитель напоминает об этом на каждом уроке!
a can’t
а — can't (не может)
b must
б — must (должен)
c ought not to
в — ought not to (не следует)
1
Дополните предложения правильными вариантами.
Подсказка. Подставьте модальный глагол, который подходит по смыслу и грамматике предложения.
Ответ2. b (don't have to)
2. б (don't have to) — не обязательно
3. c (have to)
3. в (have to) — должен
4. a (couldn't)
4. а (couldn't) — не смог
5. b (couldn't)
5. б (couldn't) — не мог
6. b (should)
6. б (should) — следует
7. a (won't be able to)
7. а (won't be able to) — не сможет
8. b (can)
8. б (can) — может
9. b (shouldn't)
9. б (shouldn't) — не стоит
10. a (can't)
10. а (can't) — не может
2
Дополните вопросы правильными формами must/have to или can/be able to.
Подсказка. Смотрите на время вопроса и на ответ, чтобы выбрать нужную форму глагола.
Complete the questions with the correct forms of must/have to or can/be able to.
Дополните вопросы правильными формами must/have to или can/be able to.
In our country,
В нашей стране,
1 Could women vote in the 1920s?
1 Могли ли женщины голосовать в 1920-х годах?
2 At what age can young people get married nowadays?
2 В каком возрасте молодые люди сейчас могут вступать в брак?
3 Do you have to carry identification?
3 Нужно ли иметь при себе документ, удостоверяющий личность?
4 Will I be able to use the Euro if I visit Russia?
4 Смогу ли я расплачиваться евро, если приеду в Россию?
5 Could all children go to secondary school a hundred years ago?
5 Могли ли все дети ходить в среднюю школу сто лет назад?
6 Did young children have to work in factories in the past?
6 Приходилось ли маленьким детям в прошлом работать на фабриках?
7 Has the government been able to solve the demographic problem?
7 Удалось ли правительству решить демографическую проблему?
8 Can you leave school when you are fourteen years old?
8 Можно ли бросить школу в четырнадцать лет?
2. can
2. can — могут
3. have to
3. have to — нужно ли
4. be able to
4. be able to — смогу ли
5. Could
5. Could — могли ли
6. have to
6. have to — приходилось ли
7. been able to
7. been able to — удалось ли
8. Can
8. Can — можно ли
Напишите краткие ответы на вопросы из упражнения 2.
Подсказка. Начните ответ с Yes или No и повторите вспомогательный глагол из вопроса.
Write short answers to the questions in Exercise 2.
Напишите краткие ответы на вопросы из упражнения 2.
1 Yes, they could/No, they couldn't.
1 Да, они могли./Нет, они не могли.
1 Yes, women could vote in the 1920s in Russia.
1 Да, в России в 1920-х годах женщины могли голосовать.
2 Young people can get married at the age of 18 or older nowadays.
2 Сейчас молодые люди могут вступить в брак в 18 лет или позже.
3 Yes, you have to carry identification in Russia.
3 Да, в России нужно иметь при себе удостоверение личности.
4 No, you will not be able to use the Euro if you visit Russia.
4 Нет, если приедете в Россию, евро использовать не получится.
5 No, not all children could go to secondary school a hundred years ago.
5 Нет, не все дети могли ходить в среднюю школу сто лет назад.
6 Yes, young children had to work in factories in the past.
6 Да, в прошлом маленьким детям приходилось работать на фабриках.
7 The government has not been able to solve the demographic problem.
7 Правительство не смогло решить демографическую проблему.
8 No, you cannot leave school when you are fourteen years old in Russia.
8 Нет, в России нельзя бросить школу в четырнадцать лет.
2. В возрасте восемнадцати лет.
3. Yes, you do./No, you don’t.
3. Да, обязан./Нет, не обязан.
4. Yes, you will./No, you won’t.
4. Да, получится./Нет, не получится.
5. Yes, they could./No, they couldn’t.
5. Да, могли бы./Нет, не могли.
6. Yes, they did./No they didn’t.
6. Да, было нужно./Нет, не было нужды.
7. Yes, it has./No, it hasn’t.
7. Да, смогло./Нет, не смогло.
8. Yes, you can./No, you can’t.
8. Да, можно./Нет, нельзя.
Прочитайте письмо и вставьте модальные глаголы в разговор
Подсказка. Подбирайте модальный глагол по смыслу: необходимость, способность, совет или запрет.
Read the letter and complete the conversation.
Прочитайте письмо и заполните разговор.
Dear Ted Edwards,
Дорогой Тед Эдвардс,
Thank you for your application for the post of trainee translator. We would like to invite you to attend an interview at 10.00 on Monday 15th June. If this time is inconvenient, please let me know immediately.
Благодарим вас за заявку на должность стажёра-переводчика. Приглашаем вас на собеседование в понедельник, 15 июня, в 10:00. Если это время вам неудобно, пожалуйста, сообщите нам как можно скорее.
Please arrive at our offices at 9.4-5 and ask for me. Security is strict in the building, so you must bring this letter with you and some other form of identification, for example a driving licence or passport. Please also bring your original certificates and qualifications for us to check. We will make copes of these, so you will be able to take them away with you at the end of the interview.
Пожалуйста, приходите в наш офис к 9:45 и спросите меня. В здании строгий пропускной режим, поэтому возьмите с собой это письмо и другое удостоверение личности, например водительские права или паспорт. Также принесите оригиналы сертификатов и дипломов, чтобы мы их проверили. Мы сделаем копии, и вы сможете забрать документы после собеседования.
Enclosed with this letter there is an interview task. Please complete the task and bring it along to the interview for discussion.
К письму приложено задание для собеседования. Выполните его и принесите на встречу для обсуждения.
I look forward to meeting you on Monday.
С нетерпением жду встречи с вами в понедельник.
Yours sincerely,
С уважением,
Julie Ryan
Джули Райан
Personnel Officer
Сотрудник отдела кадров
Ted Great! The company I applied to want me to go for an interview!
Тед: Отлично! Компания, куда я подавал документы, хочет, чтобы я пришёл на собеседование!
Mum Well done. When is it?
Мама: Молодец! Когда оно?
Ted Monday. She says 1) have to (necessity) ring her if I 2) can’t (ability) go.
Тед: В понедельник. Она говорит, что мне нужно позвонить ей, если я не смогу прийти.
Mum What time do you 3) have to (necessity) be there?
Мама: На какое время тебе нужно прийти?
Ted The interview is at 10.00, but I 4) have to (necessity) arrive at 9.45 for a security check.
Тед: Собеседование в 10:00, но мне нужно прийти к 9:45 на проверку безопасности.
I 5) can (possibility) use my driving licence or passport as ID.
Я могу предъявить водительские права или паспорт как удостоверение личности.
Mum Is there anything else? You 6) must (strong advice) read the letter carefully. Do you 7) have to (necessity) do any preparation?
Мама: Есть что-нибудь ещё? Ты должен внимательно прочитать письмо. Тебе нужно что-то подготовить?
Ted Yes, I 8) have to (necessity) take my certificates. I don’t know where they are.
Тед: Да, мне нужно взять сертификаты. Я не знаю, где они.
Mum Well, you 9) must (strong advice) find them! You really 10) ought to (duty) keep them somewhere safe. Do they want to keep them?
Мама: Ну, ты обязательно должен их найти! Тебе действительно стоит хранить их в безопасном месте. Они хотят их оставить?
Ted Er, no, I 11 ) don’t have to (not a necessity) leave them — they’ll make copies. And there is a task.
Тед: Нет, оставлять их не нужно — они сделают копии. И там есть задание.
Mum You 12) can’t (prohibition) leave it until the last minute. You 13) ought to (advice) start it now and do a little bit every day. And you 14) ought to (advice) check that your suit is clean.
Мама: Нельзя откладывать до последней минуты. Тебе стоит начать сейчас и делать понемногу каждый день. И проверь, чистый ли твой костюм.
Ted Yeah, good idea.
Тед: Да, хорошая идея.
2. can’t
2. can’t — не смогу
3. have to
3. have to — нужно
4. have to
4. have to — нужно
5. can
5. can — могу
6. must
6. must — должен
7. have to
7. have to — нужно
8. have to
8. have to — нужно
9. must
9. must — должен
10. ought to
10. ought to — следует
11. don’t have to
11. don’t have to — не обязан
12. mustn’t/can’t
12. mustn’t/can’t — нельзя
13. should/ ought to
13. should/ought to — следует
14. should/ought to
14. should/ought to — следует
Прослушайте разговор о школьной форме и выберите правильные варианты в предложениях 1–3
Подсказка. Сначала прочитайте варианты ответов, затем слушайте, обращая внимание на место, отношения и тон разговора.
LISTENING
Аудирование
5 T11 Read sentences 1-3. Then listen to a family conversation about school uniforms and circle the best alternatives.
5 T11 Прочитайте предложения 1–3. Затем послушайте семейный разговор о школьной форме и обведите лучшие варианты.
1 The conversation takes place at home.
1 Разговор происходит дома.
a at school.
a в школе.
b in an office.
b в офисе.
c in a cafe.
c в кафе.
d at home.
d дома.
2 The conversation is between family members.
2 Разговор ведут члены семьи.
a a brother and sister.
a брат и сестра.
b school friends.
b школьные друзья.
c family members.
c члены семьи.
d teachers and a student.
d учителя и ученик.
3 The conversation is relaxed.
3 Разговор непринуждённый.
a bad-tempered.
a раздражённый.
b serious.
b серьёзный.
c relaxed.
c непринуждённый.
d formal.
d официальный.
Текст аудирования:
Molly: Morning, Mum, Dad ... What’s for breakfast?
Молли: Доброе утро, мама, папа... Что на завтрак?
Mum: Good morning, Molly. Er ... what have you done to your school skirt, Molly?
Мама: Доброе утро, Молли. Эм... Что ты сделала со своей школьной юбкой, Молли?
Molly: Nothing.
Молли: Ничего.
Dad: Yes, you have — you’ve pulled it up! You can’t wear it like that — it’s too short. And please don’t wear it like that when Grandma’s here on Thursday — she’d be shocked!
Папа: Да, сделала — ты её подтянула! Так нельзя носить, она слишком короткая. И, пожалуйста, не надевай её так в четверг, когда приедет бабушка — она будет в шоке!
Molly: It’s not fair — our school skirts are too long. They look really old-fashioned.
Молли: Это несправедливо — наши школьные юбки слишком длинные. Они выглядят очень старомодно.
Mum: Yes, but it’s the uniform, so you haven’t got a choice.
Мама: Да, но это форма, так что выбора у тебя нет.
Molly: It would be better if girls could wear trousers to school. They’re more comfortable and much easier to wear.
Молли: Было бы лучше, если бы девочки могли ходить в школу в брюках. Они удобнее и их гораздо проще носить.
Mum: I agree with that. But you’re lucky — at least the rest of your uniform’s OK, isn’t it? — just a blue sweatshirt or T-shirt. When I was at school, we had to wear a blouse and a tie and they made us wear long white socks until we were sixteen! It was expensive and we looked ridiculous!
Мама: Согласна. Но тебе повезло — остальная часть формы в порядке, правда? Просто синяя толстовка или футболка. Когда я училась в школе, нужно было носить блузку и галстук, а нас заставляли носить длинные белые гольфы до шестнадцати лет! Это было дорого, и мы выглядели нелепо!
Dad: I thought you looked rather nice ...
Папа: Я думал, ты выглядела довольно мило...
Mum: Yes, but you’ve never had any fashion sense, have you?
Мама: Да, но у тебя никогда не было чувства стиля, правда?
Dad: Oh, I don’t know — I like to think I look rather stylish ...
Папа: Ну, не знаю, я считаю, что выгляжу довольно стильно...
Molly: What did you use to wear at school, Dad?
Молли: Что ты носил в школе, папа?
Dad: We dressed like our fathers, the uniform was like a suit really — grey wool trousers, a black jacket, shirt and tie. We couldn’t wear jeans or trainers, of course. We had to wear black shoes all year. And there were strict rules about things like the length of our hair.
Папа: Мы одевались как наши отцы: форма была почти как костюм — серые шерстяные брюки, чёрный пиджак, рубашка и галстук. Джинсы и кроссовки, конечно, были нельзя. Весь год нужно было носить чёрные туфли. И были строгие правила, например насчёт длины волос.
Molly: Oh, lovely! I bet you looked great! I don’t see why we have to have uniforms anyway. It would be much easier if we could wear whatever we liked. Mum: No, I think you should wear a uniform — it makes everyone the same. I know you — if you didn’t have a uniform, it would be like a fashion show every morning.
Молли: Ой, как здорово! Уверена, ты выглядел отлично! Не понимаю, зачем вообще нужна форма. Было бы намного проще, если бы можно было носить что угодно. Мама: Нет, я думаю, тебе стоит носить форму — она делает всех одинаковыми. Я же тебя знаю: без формы каждое утро был бы показ мод.
Dad: Yes, your mother’s right — without a uniform you would take two hours to decide what to wear.
Папа: Да, мама права — без формы ты бы два часа выбирала, что надеть.
Molly: That’s so not true! You think I take a long time! What about Callum? He’s been in the bathroom for more than half an hour! He takes far longer than I do to get ready.
Молли: Это совсем не так! Ты думаешь, что я долго собираюсь! А Каллум? Он уже больше получаса в ванной! Он собирается гораздо дольше, чем я!
Mum: Good point. Where is that boy ... Callum! Get down here or you’ll be late for school!
Мама: Верно подмечено. Где этот мальчишка... Каллум! Спускайся сейчас же, или опоздаешь в школу!
Выберите правильные варианты к заданиям 2 и 3
2. c
2. c — члены семьи.
3. c
3. c — непринуждённый.
Прослушайте ещё раз и обведите правильные варианты в предложениях 1–7
Подсказка. Сверяйте каждое утверждение с текстом аудирования и выбирайте вариант, который ему соответствует по смыслу.
T11 Read sentences 1-7. Listen again and circle the correct alternatives.
Прочитайте предложения 1–7. Послушайте ещё раз и обведите правильные варианты.
1 Molly doesn’t like her skirt because it’s unfashionable.
1 Молли не любит свою юбку, потому что она немодная.
a part of a uniform.
a часть школьной формы.
b like her mother’s skirt.
b похожа на юбку мамы.
c unfashionable.
c немодная.
d too short.
d слишком короткая.
2 Molly’s parents are amused.
2 Родители Молли забавляются.
a amused.
a позабавлены.
b insensitive.
b невнимательны.
c amazed.
c поражены.
d angry.
d сердиты.
3 Molly’s mum agrees that trousers are a good idea.
3 Мама Молли соглашается, что брюки — хорошая идея.
a doesn’t agree
a не соглашается.
b suggests
b предлагает.
c argues
c спорит.
d agrees
d соглашается.
4 Molly’s parents knew each other at school when they were teenagers.
4 Родители Молли знали друг друга в школе, когда были подростками.
a didn’t like
a не любили.
b knew
b знали.
c didn’t meet
c не встречались.
d ignored
d игнорировали.
5 Molly’s dad had to wear black shoes to school.
5 Папе Молли пришлось носить чёрные туфли в школу.
a could wear
a могли носить.
b had to wear
b должны были носить.
c liked wearing
c любили носить.
d was able to wear
d были в состоянии носить.
6 Molly’s mum are a good idea. thinks school uniforms
6 Мама Молли считает, что школьная форма — хорошая идея.
a create differences.
a создаёт различия.
b are too expensive.
b слишком дорогая.
c are old-fashioned.
c устаревшая.
d are a good idea.
d хорошая идея.
7 Callum, Molly’s brother, is in the bathroom.
7 Каллум, брат Молли, находится в ванной.
a has gone to school already.
a уже ушёл в школу.
b is asleep in bed.
b спит в кровати.
c is doing his homework.
c делает домашнее задание.
d is in the bathroom.
d в ванной.
1. c
1. c — немодная
2. a
2. a — позабавлены
3. d
3. d — соглашается
4. b
4. b — знали
5. b
5. b — должны были носить
6. d
6. d — хорошая идея
7. d
7. d — в ванной
Посмотрите на картинку и выберите лучшие варианты в разговоре Молли и учителя
Подсказка. Обратите внимание на вежливые формулы просьбы и разрешения.
SPEAKING
Говорение
7 Look at the picture and circle the best alternatives.
7 Посмотрите на картинку и обведите лучшие варианты.
Molly 1) I was wondering if I could leave early this Thursday afternoon?
Молли: 1) Я хотела спросить, можно ли мне уйти раньше в этот четверг, после обеда?
Teacher 2) I’m afraid you can’t.
Учитель: 2) Боюсь, что нельзя.
There’s a test at 3.30 — if you miss it, you will have to do the course again.
В 15:30 будет контрольная. Если ты её пропустишь, придётся пройти курс заново.
Molly Sorry, I’d forgotten about that. 3) Do you mind if I come in late on Friday morning?
Молли: Прости, я забыла об этом. 3) Вы не возражаете, если я приду в пятницу утром с опозданием?
Teacher No, 4) I don’t you can't, but you must get the notes from another student.
Учитель: Нет, 4) не возражаю, но тебе нужно взять конспекты у другого ученика.
Molly Thank you. I’ve one more question.
Молли: Спасибо. У меня ещё один вопрос.
5) Could I possibly come to your after-school debating society?
5) Можно ли мне, возможно, прийти на ваш внеклассный кружок дебатов?
Teacher 6) Yes, of course.
Учитель: 6) Да, конечно.
Molly Thank you very much.
Молли: Большое спасибо.
7
Выберите лучшие варианты фраз в разговоре Молли и учителя
Подсказка. Вспомните, как вежливо спрашивать разрешение и отвечать на просьбу.
Ответ2. I’m afraid you can’t.
2. Боюсь, что вы не можете.
3. Do you mind if
3. Вы не возражаете, если
4. I don’t
4. Не возражаю.
5. Could I possibly
5. Могу ли я, возможно,
6. Yes, of course.
6. Да, конечно.
Ролевая игра: вы хотите научиться играть в теннис. Придите в теннисную школу, узнайте стоимость, расписание и помощь с выбором ракетки и запишитесь на занятие.
Подсказка. Задавайте вопросы о цене, расписании и помощи с ракеткой, говорите вежливо и в конце договоритесь о записи.
Role-play. Student A follows the instructions in this Exercise. Student B reads the instructions on page 54 (Exercise *14).
Ролевая игра. Студент А выполняет инструкции этого упражнения. Студент B читает инструкции на странице 54 (упражнение 14).
You want to learn to play tennis. You’ve come to a tennis school. You would like to take several classes with a professional coach.
Вы хотите научиться играть в теннис. Вы пришли в теннисную школу и хотите брать несколько занятий у профессионального тренера.
You can have classes after your school lessons. You don’t have your tennis racket yet, and you don’t know how to choose the right size.
Занятия можно посещать после уроков в школе. У вас пока нет теннисной ракетки, и вы не знаете, как выбрать подходящий размер.
Before making a decision ask the tennis school administrator about the following:
Прежде чем принять решение, спросите у администратора теннисной школы следующее:
how much you have to pay;
сколько нужно платить;
the timetable;
расписание занятий;
whether someone in the school can help you choose the racket to buy.
может ли кто-нибудь в школе помочь вам выбрать ракетку для покупки.
You begin the conversation.
Начните разговор.
Remember to:
Не забудьте:
be active and polite;
быть активным и вежливым;
ask questions and find out all the information you need;
задавать вопросы и узнать всю нужную информацию;
make an appointment.
записаться на занятие.
Вариант 1
A: Hello! I want to learn to play tennis. Can I ask some questions?
A: Здравствуйте! Я хочу научиться играть в теннис. Можно задать несколько вопросов?
B: Good afternoon! Yes, of course.
B: Добрый день! Да, конечно.
A: How much do I have to pay for the classes?
A: Сколько нужно платить за занятия?
B: It is 800 roubles for one class with a coach.
B: Одно занятие с тренером стоит 800 рублей.
A: Thank you. What is the timetable? I can come after school.
A: Спасибо. Какое расписание? Я могу приходить после школы.
B: We have classes on Monday and Wednesday at 5 p.m.
B: У нас занятия по понедельникам и средам в 17:00.
A: That is good for me. I don't have a racket. Can someone help me choose it?
A: Мне подходит. У меня нет ракетки. Может кто-нибудь помочь мне её выбрать?
B: Yes, our coach can help you.
B: Да, наш тренер может вам помочь.
A: Great! Can I make an appointment for Monday?
A: Отлично! Можно записаться на понедельник?
B: Yes. What is your name?
B: Да. Как вас зовут?
A: My name is Anna. Thank you very much!
A: Меня зовут Анна. Большое спасибо!
B: You're welcome. See you on Monday!
B: Пожалуйста. До встречи в понедельник!
Вариант 2
A: Good afternoon! I'd like to learn to play tennis and take several classes with a professional coach. Could you give me some information, please?
A: Добрый день! Я хотел бы научиться играть в теннис и взять несколько занятий с профессиональным тренером. Не могли бы вы дать мне информацию?
B: Certainly! What would you like to know?
B: Конечно! Что вы хотели бы узнать?
A: First of all, how much do I have to pay for one class?
A: Прежде всего, сколько стоит одно занятие?
B: One class costs 900 roubles, but if you buy eight classes, you get a discount.
B: Одно занятие стоит 900 рублей, но если купить восемь занятий, будет скидка.
A: That sounds fine. What is the timetable? I have lessons at school until 2 p.m., so I can only come in the afternoon.
A: Звучит хорошо. Какое расписание? У меня уроки в школе до 14:00, поэтому я могу приходить только после обеда.
B: We have groups on Tuesday and Thursday at 4 p.m. and on Saturday at 11 a.m.
B: У нас есть группы по вторникам и четвергам в 16:00 и по субботам в 11:00.
A: Tuesday and Thursday are perfect for me. One more thing: I don't have a racket yet and I don't know how to choose the right size. Could anyone here help me?
A: Вторник и четверг мне идеально подходят. И ещё: у меня пока нет ракетки, и я не знаю, как выбрать нужный размер. Может ли кто-нибудь здесь мне помочь?
B: Of course. Our coach, Mr Brown, can go to the sports shop with you and help you choose the racket.
B: Конечно. Наш тренер, мистер Браун, может сходить с вами в спортивный магазин и помочь выбрать ракетку.
A: That would be wonderful! Can I make an appointment for next Tuesday?
A: Это было бы замечательно! Можно записаться на следующий вторник?
B: Yes, of course. Could you tell me your name and phone number?
B: Да, конечно. Назовите, пожалуйста, ваше имя и номер телефона.
A: My name is Ivan Petrov, and my number is 8-900-123-45-67.
A: Меня зовут Иван Петров, мой номер 8-900-123-45-67.
B: Thank you, Ivan. We'll be waiting for you at 4 p.m. on Tuesday.
B: Спасибо, Иван. Будем ждать вас во вторник в 16:00.
A: Thank you very much for your help. See you on Tuesday!
A: Большое спасибо за помощь. До встречи во вторник!
Словарик страницы
| obligation | обязательство |
| forbidden | запрещённый |
| ability | способность |
| necessary | необходимый |
| advice | совет |
| duty | долг, обязанность |
| responsibility | ответственность |
Unit 7: другие страницы
Учебник к этому модулю
Forward 9 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., 2023.