ГДЗ Forward 11 класс, страница 7
Страница о семье Уильямс из Unit 1: герои вспоминают свои отношения и привычки. Задания учат различать used to, would, will и Continuous-формы для привычек в прошлом и настоящем.
Грамматика и лексика: текст страницы и задания
GRAMMAR AND VOCABULARY
ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА
1 The Williams were interviewed for a TV programme British Families Today. Read extracts A—D and look at the family photos. Who's talking in each case, and who are they talking about?
1. Семья Уильямс дала интервью для телепрограммы «Британские семьи сегодня». Прочитайте отрывки A–D и посмотрите на семейные фотографии. Кто говорит в каждом случае и о ком идёт речь?
2 Read the extracts again and answer the questions.
2. Перечитайте отрывки и ответьте на вопросы.
Who’s talking about
Кто говорит о:
1 a generation gap?
1. разрыве между поколениями?
2 a language barrier?
2. языковом барьере?
3 an age difference?
3. разнице в возрасте?
4 a relationship that has changed?
4. изменившихся отношениях?
Work it out
Разберёмся
3 The table contains various forms that can be used to express present and past habits. Complete it with examples from the texts.
3. В таблице собраны формы, которыми можно выражать привычки в настоящем и прошлом. Заполните её примерами из текстов.
Habits in the present
Привычки в настоящем
Present Continuous 1_
Present Continuous 1_
will 3_
will 3_
Habits in the past
Привычки в прошлом
Past Continuous 2_
Past Continuous 2_
would 4_
would 4_
used to 5_
used to 5_
4 Match the sentences from Exercise 3 to rules 1—3. Then find one more for each rule in the texts.
4. Соотнесите предложения из упражнения 3 с правилами 1–3. Затем найдите в текстах ещё по одному примеру на каждое правило.
1 Past states and repeated past actions.
1. Состояния и повторявшиеся действия в прошлом.
2 Behaviour which is typical or characteristic of the person
2. Поведение, типичное или характерное для человека.
a in the present b in the past.
a в настоящем; b в прошлом.
3 Habits that are repeated more than usual and that the speaker finds annoying or unexpected
3. Привычки, которые повторяются чаще обычного и которые говорящему кажутся раздражающими или неожиданными.
a in the present. b in the past.
a в настоящем; b в прошлом.
5 Look at sentences a and b and complete rules 1-3 with used to or would.
5. Прочитайте предложения a и b и заполните правила 1–3, используя used to или would.
a I used to feel more like a father than an older brother.
a Раньше я больше чувствовал себя отцом, чем старшим братом.
b She used to spend time with the family — we’d watch TV and eat takeaway pizza together on a Saturday night.
b Она проводила время с семьёй: по субботним вечерам мы смотрели телевизор и ели пиццу навынос.
1 We can introduce a new topic with used to and we do not need to specify the time.
1. Новую тему можно ввести с помощью used to, и не нужно указывать время.
2 We do NOT use would to describe a past state.
2. Would НЕ используется для описания состояния в прошлом.
3 We use would when the topic has been established and we usually specify the time.
3. Would используем, когда тема уже названа, и обычно указываем время.
Mind the trap!
Осторожно, не запутайтесь!
We can always use the Present and the Past Simple to talk about habits. We use the forms in the table to emphasise the repetitive or 'typical' nature of the activity.
Говоря о привычках, всегда можно использовать Present Simple и Past Simple. Формы из таблицы подчёркивают повторяющийся или типичный характер действия.
He'll often get frustrated (He often gets …)
He'll often get frustrated (He often gets …) — Он часто расстраивается.
We'd watch TV and eat (We watched TV …)
We'd watch TV and eat (We watched TV …) — Мы смотрели телевизор и ели.
They are always arguing (They always argue)
They are always arguing (They always argue) — Они всегда спорят.
> Check it out page 140
> Подробнее см. страницу 140.
6 Choose the verb forms which are NOT possible. In some cases both are possible.
6. Выберите формы глагола, которые НЕЛЬЗЯ использовать. В некоторых случаях возможны обе.
When my sister was a teenager, there 1) 'd be/used to be a lock on our house phone to stop her making calls on it. Now she has her own phone, and her bills must be enormous: she 2) 's talking/’ll talk on it for hours. She 3) 'd work/used to work as a hotel receptionist, and she 4) 'd tell/used to tell us funny stories about the hotel guests. Then one afternoon she 5) used to come/came home early because she had lost her job. Apparently, she 6) was always chatting/she’d chat on the phone instead of doing her work.
Когда моя сестра была подростком, на нашем домашнем телефоне стоял замок, чтобы она не звонила. Теперь у неё свой телефон, и счета, наверное, огромные: она говорит по нему часами. Раньше она работала администратором в отеле и рассказывала нам смешные истории о гостях. Однажды днём она пришла домой раньше, потому что потеряла работу. Видимо, она всё время болтала по телефону вместо работы.
7 T001 Does Rachel agree with her brother Mark's description of their relationship? Complete the gaps with suitable verbs. Then listen and check.
7. Согласна ли Рейчел с описанием отношений, которое дал её брат Марк? Заполните пропуски подходящими глаголами. Затем послушайте и проверьте.
‘I've just read Mark’s interview, and I can't believe what he said about his social life: I mean, all the girls used to 1) feel sorry for him because he had to look after me, and they 2) were constantly coming round to the house to help him! And as for taking his books and CDs without asking — well, he wouldn't 3) lend them to me because he said I was too young to look after them, so I'd 4) steal them and hide them under the bed. I used to 5) hate the way he treated me like a child, especially in front of his friends. It's true that we get on better nowadays, but he’s still as bossy as he used to 6) be, especially when it comes to boyfriends: he 7) is forever telling me what to do! It's ironic, because one thing he doesn’t mention is that he often 8) asks me for advice about how to deal with Sophie. He'll 9) phone me when Emily's out and tell me all about the latest argument.’
Я только что прочитала интервью Марка и не могу поверить, что он рассказал о своей личной жизни: раньше все девочки жалели его, ведь ему приходилось присматривать за мной, и они постоянно приходили к нам помогать! А книги и диски он без спроса не давал, потому что я была слишком маленькой, и я их воровала и прятала под кроватью. Мне не нравилось, как он обращался со мной, как с ребёнком, особенно при друзьях. Сейчас мы ладим лучше, но он по-прежнему такой же командир, особенно насчёт парней: он вечно говорит мне, что делать. Иронично, ведь он не упоминает, что часто советуется со мной о Софи. Он позвонит мне, когда Эмили нет, и расскажет всё о последней ссоре.
Текст аудирования:
I’ve just read Mark’s interview, and I can’t believe what he said about his social life: I mean, all the girls used to feel sorry for him because he had to look after me, and they were constantly coming round to the house to help him! And as for taking his books and CDs without asking — well, he wouldn’t lend them to me because he said I was too young to look after them, so I’d steal them and hide them under the bed. I used to hate the way he treated me like a child, especially in front of his friends. It’s true that we get on better nowadays, but he’s still as bossy as he used to be, especially when it comes to boyfriends: he is forever telling me what to do! It’s ironic, because one thing he doesn’t mention is that he often asks me for advice about how to deal with Sophie. He’ll phone me when Emily’s out and tell me all about the latest argument.
Текст аудирования совпадает с текстом упражнения 7.
SPEAKING AND VOCABULARY
Говорение и лексика
1 Work in pairs. In turn, choose a person on the photos on page 6 and describe him/her to your partner in 4-5 sentences. Can your partner guess who it is?
1. Работайте в парах. По очереди выберите человека с фотографий на странице 6 и опишите его партнёру в 4–5 предложениях. Сможет ли партнёр угадать, о ком речь?
1
Кто говорит в каждом отрывке и о ком идёт речь?
Подсказка. Сопоставьте отрывки с фотографиями и именами в тексте.
ОтветA. Joe about Rachel.
A. Джо говорит о Рейчел.
B. Emily about Sophie.
B. Эмили говорит о Софи.
C. Sophie about Molly.
C. Софи говорит о Молли.
D. Mark about Rachel.
D. Марк говорит о Рейчел.
2
Перечитайте отрывки и ответьте, о чём в них говорится: разрыв поколений, языковой барьер, разница в возрасте, изменившиеся отношения.
Подсказка. Найдите в каждом отрывке ключевую мысль.
Ответ1. B, C
1. B, C
2. A
2. A
3. D
3. D
4. B, D
4. B, D
3
Заполните таблицу привычек в настоящем и прошлом примерами из текстов.
Подсказка. Ищите в текстах will, would, used to и Continuous-формы с наречиями often, always, constantly.
Present Continuous 1_
Present Continuous 1_
will 3_
will 3_
Past Continuous 2_
Past Continuous 2_
would 4_
would 4_
used to 5_
used to 5_
1. Present Continuous: Они с Марком постоянно спорят.
Present Continuous: Она постоянно говорит Бену, что…
2. Past Continuous: они постоянно расставались и снова сходились.
Past Continuous: она постоянно заходила в мою комнату.
3. will: он расстраивается.
will: она приходит.
will: она начинает мне рассказывать.
4. would: мы смотрели телевизор.
would: я находил книги и диски.
5. used to: она проводила время дома с семьёй.
used to: она ходила на марши мира.
I used to feel more like a father
I used to feel more like a father — Раньше я больше чувствовал себя отцом.
4
Соотнесите предложения из упражнения 3 с правилами 1–3 и найдите в текстах по одному примеру на каждое правило.
Подсказка. Определите, о прошлом или настоящем говорится и есть ли в предложении указание на повторяемость.
Ответ1. used to
1. used to
2 a. will
2 a. will
b. would
b. would
3 a. Present Continuous
3 a. Present Continuous
b. Past Continuous
b. Past Continuous
For examples see the keys for Exercise 3.
Примеры см. в ответе к упражнению 3.
5
Посмотрите на предложения a и b и заполните правила 1–3, используя used to или would.
Подсказка. Would не используется для описания состояний в прошлом, а used to можно ввести в новой теме.
Ответ1. used to
1. used to
2. would
2. would
3. would
3. would
Осторожно, не запутайтесь: обратите внимание на замены форм.
He'll often get frustrated (He often gets...) (Он часто расстраивается...)
They are always arguing (They always argue) (Они всегда спорят).
6
Выберите формы глагола, которые НЕ возможны. В некоторых случаях возможны обе.
Подсказка. Вспомните: would не используется с глаголами состояния, а used to — для повторявшихся действий в прошлом.
Ответ1. ’d be
1. ’d be — не подходит, так как would не употребляется с глаголами состояния.
2. Both forms are possible.
2. Обе формы возможны.
3. ’d work
3. ’d work — не подходит: нет указания на прошедшее время, для однозначного понимания лучше used to.
4. Both forms are possible.
4. Обе формы возможны.
5. used to come
5. used to come — не подходит: конструкция передаёт повторяющиеся, а не однократные действия в прошлом.
6. Both forms are possible.
6. Обе формы возможны.
Согласна ли Рейчел с Марком? Вставьте пропущенные глаголы и объясните выбор формы.
Подсказка. Определите, это привычка в прошлом или в настоящем, и выберите подходящую конструкцию.
ОтветNo, she doesn’t agree with his description of their relationship.
Нет, она не согласна с его описанием их отношений.
1. feel
1. feel — часть конструкции used to + infinitive, которая обозначает привычки в прошлом.
2. were constantly coming (постоянно приходили) — Past Continuous: привычная раздражающая ситуация в прошлом, есть указатель constantly.
3. lend (давал) — часть конструкции would + infinitive для привычек в прошлом.
4. steal (крала) — часть конструкции would + infinitive для привычек в прошлом.
5. hate (не нравилось) — часть конструкции used to + infinitive для привычек в прошлом.
6. be
6. be — часть конструкции used to + infinitive для привычек в прошлом.
7. is forever telling (постоянно указывает) — Present Continuous: привычная раздражающая ситуация в настоящем, есть указатель forever.
8. asks (спрашивает) — Present Simple: привычное действие, есть указатель often.
9. phone (звонит) — часть конструкции will + infinitive для привычек в настоящем.
Говорение и лексика
1
В парах: выберите одного из людей на фото на странице 6 и опишите его партнёру в 4–5 предложениях, чтобы тот угадал, кто это.
Подсказка. Сначала опишите внешность (волосы, рост), потом одежду и настроение, используя has, wears, looks.
Варианты ответаВариант 1
A: He is an older man. He has grey hair and a kind smile.
А: Это пожилой мужчина. У него седые волосы и добрая улыбка.
A: He is wearing a blue shirt and a dark jacket.
А: На нём синяя рубашка и тёмный пиджак.
A: He looks calm and happy. He is sitting on a sofa.
А: Он выглядит спокойным и счастливым. Он сидит на диване.
A: He is holding a cup of tea. Who is it?
А: Он держит чашку чая. Кто это?
B: Is it Mark's grandfather?
В: Это дедушка Марка?
A: Yes, it is! Now it's your turn.
А: Да, это он! Теперь твоя очередь.
B: She is a young girl. She has long dark hair and a big smile.
В: Это молодая девушка. У неё длинные тёмные волосы и широкая улыбка.
B: She is wearing a red T-shirt and jeans. She looks friendly.
В: На ней красная футболка и джинсы. Она выглядит дружелюбной.
A: Is it Rachel?
А: Это Рейчел?
B: Yes, you're right!
В: Да, ты прав!
Вариант 2
A: I'm thinking of a man in the photo. He is quite tall and looks about forty.
А: Я загадал мужчину на фото. Он довольно высокий и выглядит лет на сорок.
A: He has short fair hair and glasses, and he is wearing a striped sweater.
А: У него короткие светлые волосы и очки, и он в полосатом свитере.
A: He seems serious, but he is smiling a little, so he is probably very kind.
А: Он кажется серьёзным, но слегка улыбается, так что, наверное, очень добрый.
A: He is standing next to a teenage girl. Can you guess who it is?
А: Он стоит рядом с девочкой-подростком. Угадаешь, кто это?
B: Hmm, is it Mark's father?
В: Хм, это отец Марка?
A: Yes, exactly! Your turn now.
А: Да, точно! Теперь ты.
B: This is a young woman with curly brown hair and a bright smile.
В: Это молодая женщина с кудрявыми каштановыми волосами и яркой улыбкой.
B: She is wearing a white blouse and a long green skirt. She looks cheerful and a bit bossy, I think.
В: На ней белая блузка и длинная зелёная юбка. Она выглядит весёлой и, мне кажется, немного властной.
A: Is it Mark's girlfriend, Sophie?
А: Это Софи, девушка Марка?
B: No, it isn't. It's his sister, Rachel!
В: Нет. Это его сестра Рейчел!
Словарик страницы
| generation gap | разрыв между поколениями |
| language barrier | языковой барьер |
| to get on (with) | ладить (с кем-либо) |
| bossy | властный, командный |
| to look after | присматривать за, заботиться о |
| to steal | красть |
| to turn up | появляться, приходить |
| frustrated | расстроенный, раздосадованный |
Unit 1 Преодолевая разрыв: другие страницы
Forward 11 класс, учебник. Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., 2022.