ГДЗ Forward 11 класс, страница 16–17
Страница о необычных людях: путешественнике Федоре Конюхове, леснике, в которого семь раз била молния, и композиторе Моцарте. Ученики тренируют повествовательные времена, включая Past Perfect Continuous.
Вступление, тексты и задания страницы
02 Aren’t we amazing?
Раздел 2. Разве мы не удивительны?
Read, listen and talk about amazing people, geniuses and intelligence.
Читайте, слушайте и обсуждайте удивительных людей, гениев и интеллект.
Practise narrative tenses with the Past Perfect Continuous; suffixes.
Тренируйте повествовательные времена, в том числе Past Perfect Continuous, и суффиксы.
Focus on presentation skills: keeping your audience involved.
Развивайте навыки презентации: как удерживать внимание аудитории.
Write a memorable story.
Напишите запоминающуюся историю.
GRAMMAR AND READING
ГРАММАТИКА И ЧТЕНИЕ
1 Look at the illustrations, the title and the headings. In pairs, predict what each text might be about.
1 Посмотрите на иллюстрации, название и заголовки. В парах предскажите, о чём может быть каждый текст.
2 Read the texts and check your predictions. What is so special about these people?
2 Прочитайте тексты и проверьте свои предположения. Что особенного в этих людях?
Amazing People
Удивительные люди
In this week's edition of Amazing People, we have decided to include not only well-known celebrities. They may not be world famous or household names, but, as we often say, there's more than one way to be special!
В этом выпуске рубрики «Удивительные люди» мы решили включить не только известных знаменитостей. Они могут быть не мировыми звёздами и не самыми известными именами, но, как мы часто говорим, быть особенным можно по-разному!
I am a traveller …
«Я путешественник…»
Fedor Konyukhov is the first person in the world to have reached the five poles of the planet – Everest (the highest pole), Cape Horn (the sailors' pole), the Southern Geographic Pole, the Pole of Relative Inaccessibility in the Arctic Ocean and the North Pole, which he has conquered three times. When praised for his achievements, Fedor said, 'I am a traveller,' and attributed his success to the people who'd helped him. In 2002, Konyukhov set the world record crossing the Atlantic Ocean in a single row-boat in 46 days. Previously he'd participated in a solo, round-the-world sailboat race beginning and ending in Charleston, South Carolina. He'd also sailed round the globe from Sydney through Cape Horn.
Федор Конюхов — первый человек в мире, покоривший пять полюсов планеты: Эверест (высшая точка), мыс Горн (полюс моряков), Южный географический полюс, полюс относительной недоступности в Северном Ледовитом океане и Северный полюс, который он покорял трижды. Когда его похвалили за достижения, Федор ответил: «Я путешественник», а свой успех он приписал людям, которые ему помогали. В 2002 году Конюхов установил мировой рекорд, переплыв Атлантический океан на одной гребной лодке за 46 дней. До этого он участвовал в одиночной кругосветной гонке на парусной лодке, которая начиналась и заканчивалась в Чарлстоне, Южная Каролина. Он также проплыл вокруг света из Сиднея через мыс Горн.
Lightning never strikes twice?
Молния не бьёт дважды?
Roy Sullivan, a forest ranger from Virginia, was: struck by lightning seven times in his thirty-six-year career. The first strike was in 1942. He wasn't hit again until twenty-seven years later, driving his truck. The following year, another bolt of lightning burnt his shoulder, while his hair caught fire in a fourth strike in 1972. A year later, Sullivan was driving around the park when a bolt came out of: a small cloud, knocking off his shoe. 'I actually saw the lightning coming straight for me,' he said. Lightning struck for the sixth time in 1976. But it was the final strike in 1977, while he was fishing, that put him in the Guinness Book of World Records. Two of his Ranger hats, burnt by lightning, are now in Guinness Exhibit Hall - proof that lightning does strike in the same place twice.
Рой Салливан, лесничий из Вирджинии, был поражён молнией семь раз за свою тридцатишестилетнюю карьеру. Первый удар случился в 1942 году. Следующий раз его ударило только через двадцать семь лет, когда он вёл грузовик. На следующий год другая молния обожгла ему плечо, а в четвёртый раз, в 1972 году, у него загорелись волосы. Через год Салливан ехал по парку, когда из маленького облака ударила молния и сбила с него ботинок. «Я действительно видел, как молния летит прямо на меня», — сказал он. В шестой раз молния ударила в 1976 году. Но именно последний удар в 1977 году, когда он ловил рыбу, попал в Книгу рекордов Гиннесса. Две его лесничьи шляпы, обгоревшие от молнии, теперь находятся в Зале экспонатов Гиннесса — доказательство того, что молния действительно бьёт дважды в одно и то же место.
Child prodigy
Вундеркинд
Wolfgang Amadeus Mozart showed musical gifts at a very early age and was already composing his first works when he was four. Born in Salzburg in 1756, he was one of the greatest musical geniuses in history. By the age of six, he'd played before the empress Maria Theresia and had begun to write his: earliest symphonies. A year later, he was playing to audiences in London and Paris, astonishing them with his brilliance. He worked all over Europe during the next seventeen years, finally settling in Vienna. He lived just a little over half of Wagner's life span but was amazingly prolific. He died in 1791, aged only thirty-five, having composed over 600 works, including great operas like The Magic Flute. Just before his death, he'd been composing the Requiem, one of his most famous works.
Вольфганг Амадей Моцарт проявил музыкальный дар очень рано и уже сочинял свои первые произведения в четыре года. Родившийся в Зальцбурге в 1756 году, он стал одним из величайших музыкальных гениев в истории. К шести годам он выступал перед императрицей Марией Терезией и начал писать свои самые ранние симфонии. Год спустя он играл для публики в Лондоне и Париже, поражая её блеском. Следующие семнадцать лет он работал по всей Европе, а затем обосновался в Вене. Он прожил чуть больше половины жизни Вагнера, но был удивительно плодовит. Он умер в 1791 году, в возрасте всего тридцати пяти лет, сочинив более 600 произведений, в том числе великие оперы вроде «Волшебной флейты». Незадолго до смерти он сочинял Реквием — одно из самых известных своих произведений.
3 Read the texts again. Are the statements true, false or not stated?
3 Прочитайте тексты ещё раз. Утверждения верны, неверны или об этом не сказано?
1 Fedor Konyukhov was the first to reach the Pole of Relative Inaccessibility in the Arctic Ocean.
1 Федор Конюхов первым достиг полюса относительной недоступности в Северном Ледовитом океане.
2 Konyukhov crossed lite Atlantic Ocean alone.
2 Конюхов пересёк Атлантический океан в одиночку.
3 Lightning struck Roy Sullivan for the third time in 1970.
3 Молния ударила в Роя Салливана в третий раз в 1970 году.
4 By 1973, Sullivan had survived five lightning strikes.
4 К 1973 году Салливан пережил пять ударов молнии.
5 Mozart wrote his earliest symphonies when he was four.
5 Моцарт написал свои самые ранние симфонии, когда ему было четыре года.
6 Beethoven was twice the age of Mozart when he died.
6 Бетховен был вдвое старше Моцарта, когда умер.
4 Think Back! Write the names of the tenses and add two more examples of each from the texts.
4 Вспомните! Напишите названия временных форм и добавьте к каждой по два примера из текстов.
Tense
Время
1 the Past Simple
1 Past Simple (Прошедшее простое)
2 the Past Continuous
2 Past Continuous (Прошедшее длительное)
3 the Past Perfect
3 Past Perfect (Прошедшее совершённое)
Examples
Примеры
1 sailed, set, reached, said, attributed etc.
1 sailed, set, reached, said, attributed и др.
2 was driving, was fishing, was composing, was playing.
2 was driving, was fishing, was composing, was playing.
3 had helped, had played, had begun, had been.
3 had helped, had played, had begun, had been.
5 Replace the verb with the two other tenses from Exercise 4. How does the meaning change?
5 Замените глагол на два других времени из упражнения 4. Как меняется смысл?
• When Mozart was six, he composed his earliest symphonies.
• Когда Моцарту было шесть, он сочинил свои самые ранние симфонии.
• When Mozart was six, he was composing his earliest symphonies.
• Когда Моцарту было шесть, он сочинял свои самые ранние симфонии.
• When Mozart was six, he had composed his earliest symphonies.
• Когда Моцарту было шесть, он уже сочинил свои самые ранние симфонии.
Work it out
Разберитесь
6 Look at sentences a and b and answer questions 1 and 2.
6 Посмотрите на предложения a и b и ответьте на вопросы 1 и 2.
a Before his death, he'd been composing the Requiem. (Past Perfect Continuous)
a До своей смерти он сочинял Реквием. (Past Perfect Continuous)
b Before his death, he'd composed 600 works. (Past Perfect)
b До своей смерти он сочинил 600 произведений. (Past Perfect)
1 Which form shows a completed action?
1 Какая форма показывает завершённое действие?
2 Which form shows an action that was not completed?
2 Какая форма показывает незавершённое действие?
7 Match sentences a and b to sentences 1 and 2. How does the form change the meaning in sentences 1 and 2?
7 Соотнесите предложения a и b с предложениями 1 и 2. Как форма меняет смысл предложений 1 и 2?
1 When I got home, I saw that he'd been painting the kitchen.
1 Когда я пришёл домой, я увидел, что он красил кухню.
2 When I got home, I saw that he'd painted the kitchen.
2 Когда я пришёл домой, я увидел, что он покрасил кухню.
a It looked really fantastic and the colour was great.
a Выглядело очень здорово, и цвет был отличный.
b There were cans of paint and brushes all over the place.
b Повсюду стояли банки с краской и кисти.
> Check it out page 140
Посмотрите на странице 140.
8 Complete the sentences with the correct forms of the Past Perfect Continuous of the phrases below.
8 Заполните пропуски правильными формами Past Perfect Continuous от фраз ниже.
rain for a week; train for months; not work hard enough; not listen carefully; wait for an hour
идти дождь неделю; тренироваться месяцами; недостаточно усердно работать; внимательно не слушать; ждать час
1 He lost his job because he hadn’t been working hard enough.
1 Его уволили, потому что он недостаточно усердно работал.
2 The town was flooded because it had been raining for a week.
2 Город затопило, потому что неделю шёл дождь.
3 They were furious when she arrived because they had been waiting for an hour.
3 Они были раздражены, когда она пришла, потому что ждали час.
4 I didn't understand what to do because I hadn’t been listening carefully.
4 Я не понял, что делать, потому что не слушал внимательно.
5 We won the match because we had been training for months.
5 Мы выиграли матч, потому что тренировались несколько месяцев.
9 Complete the sentences with the verbs in brackets in the Past Perfect or the Past Perfect Continuous.
9 Заполните пропуски глаголами в скобках в Past Perfect или Past Perfect Continuous.
1 By the time he was twenty-five, he had earned his first million.
1 К двадцати пяти годам он уже заработал свой первый миллион.
2 She had been living in the town for ten years before she met him.
2 Она жила в этом городе десять лет, прежде чем встретила его.
3 After they had finished dinner, they went out.
3 Когда они закончили ужин, они вышли.
4 When I went to pay the bill, I realised that had left my wallet at home.
4 Когда я пошёл платить по счёту, я понял, что оставил кошелёк дома.
5 Just before the accident, he had been driving at 150 mph.
5 Непосредственно перед аварией он ехал со скоростью 150 миль в час.
6 At the time of the wedding, they had been going out together for six years.
6 Ко времени свадьбы они встречались уже шесть лет.
7 We had been playing football in the same club for ages before we became friends.
7 Мы уже давно играли в одном клубе, прежде чем подружились.
8 I had already given up waiting when he phoned.
8 Я уже перестал ждать, когда он позвонил.
*10 Complete each sentence with the Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfect and the Past Perfect Continuous. Compare your sentences and discuss why you used each tense.
*10 Допишите каждое предложение в Past Simple, Past Continuous, Past Perfect или Past Perfect Continuous. Сравните свои предложения и обсудите, почему вы использовали каждое время.
1 When I looked at my watch, I realised that …
1 Когда я посмотрел на часы, я понял, что …
2 Tom was upset because …
2 Том расстроился, потому что …
1
Предскажите, о чём может быть каждый из трёх текстов, по иллюстрациям и заголовкам
Подсказка. Опирайтесь на название, заголовки и картинки: какие слова там встречаются.
Варианты ответаВариант 1
A: Look at the first picture. I think the text is about a man in a boat.
A: Посмотри на первую картинку. Я думаю, текст о человеке в лодке.
B: Yes, the title is "I am a traveller". Maybe he sails across the sea.
B: Да, заголовок «Я путешественник». Может быть, он плавает по морям.
A: The second text is about lightning. Maybe it's about a man who was in a storm.
A: Второй текст о молнии. Может быть, о человеке, который попал в грозу.
B: I agree. The title says lightning never strikes twice, but I think it's a surprise.
B: Согласен. В заголовке сказано, что молния не бьёт дважды, но думаю, это сюрприз.
A: The third text is about a child prodigy. He is probably a young musician.
A: Третий текст о вундеркинде. Наверное, это юный музыкант.
B: Yes, he may be a very talented boy who plays the piano.
B: Да, возможно, это очень талантливый мальчик, который играет на фортепиано.
Вариант 2
A: Let's start with the first text. The picture shows a man in a small boat in the ocean, so he must be a sailor or an explorer.
A: Начнём с первого текста. На картинке человек в маленькой лодке в океане, так что он, должно быть, моряк или исследователь.
B: I think so too. The heading "I am a traveller" suggests that he has visited many places and perhaps set some records.
B: Я тоже так думаю. Заголовок «Я путешественник» говорит, что он побывал во многих местах и, возможно, установил рекорды.
A: The second text might be about a person who was struck by lightning. The question in the title makes me think it happened more than once.
A: Второй текст, возможно, о человеке, в которого попала молния. Вопрос в заголовке заставляет думать, что это случилось не один раз.
B: Right. It could be a lucky or an unlucky man who survived several storms.
B: Верно. Это мог быть счастливчик или неудачник, переживший несколько гроз.
A: And the last one is about a child prodigy. Judging by the picture, he is a musician who started playing very early.
A: А последний текст о вундеркинде. Судя по картинке, это музыкант, который начал играть очень рано.
B: I agree. He might have become famous as a child and written wonderful music.
B: Согласен. Он мог стать знаменитым в детстве и написать прекрасную музыку.
2
Прочитайте тексты, проверьте свои предположения и скажите, что особенного в этих людях
Подсказка. Назовите у каждого человека его главное достижение и объясните, почему оно необычно.
Варианты ответаВариант 1
These people are special because they did amazing things.
Эти люди особенные, потому что они совершили удивительные вещи.
Fedor Konyukhov is a great traveller. He reached five poles of the planet.
Фёдор Конюхов — великий путешественник. Он достиг пяти полюсов планеты.
Roy Sullivan was a forest ranger. Lightning struck him seven times.
Рой Салливан был лесником. Молния ударила в него семь раз.
Mozart was a child genius. He began to compose music when he was four.
Моцарт был вундеркиндом. Он начал сочинять музыку в четыре года.
All of them are amazing in their own way.
Все они удивительны по-своему.
Вариант 2
Each of these people is special in a different way.
Каждый из этих людей особенный по-своему.
Fedor Konyukhov is the first person to have reached the five poles of the planet, and he has conquered the North Pole three times. In 2002 he also crossed the Atlantic in a row-boat in 46 days.
Фёдор Конюхов — первый человек, достигший пяти полюсов планеты, а Северного полюса он достигал три раза. В 2002 году он также пересёк Атлантику на вёсельной лодке за 46 дней.
Roy Sullivan was a forest ranger who was struck by lightning seven times, so he got into the Guinness Book of World Records.
Рой Салливан был лесником, в которого молния ударила семь раз, поэтому он попал в Книгу рекордов Гиннесса.
Mozart was a child prodigy. By the age of six, he had played before an empress, and he died at thirty-five having composed over 600 works.
Моцарт был вундеркиндом. К шести годам он уже выступал перед императрицей, а умер в тридцать пять лет, сочинив более 600 произведений.
Коротко перескажите каждый текст своими словами
Подсказка. Напишите главное о каждом человеке: кто он и чем замечателен.
Варианты ответаВариант 1
Child prodigy: Anna Smirnova
Вундеркинд: Анна Смирнова
Anna is a child prodigy from Kazan.
Анна — вундеркинд из Казани.
She started playing the piano when she was three.
Она начала играть на пианино, когда ей было три года.
When she was six, she played in a big concert.
Когда ей было шесть, она играла на большом концерте.
She had practised every day before the concert.
Она занималась каждый день перед концертом.
While she was playing, everybody was listening.
Пока она играла, все слушали.
She is amazing!
Она удивительная!
Вариант 2
A young genius: Misha Petrov
Юный гений: Миша Петров
Misha Petrov is a child prodigy who was born in Samara in 2010.
Миша Петров — вундеркинд, который родился в Самаре в 2010 году.
He could read when he was only three, and by the age of seven he had learnt three foreign languages.
Он умел читать в три года, а к семи годам выучил три иностранных языка.
When he was ten, he won an international maths competition.
Когда ему было десять, он выиграл международную олимпиаду по математике.
He had been preparing for it for two years before he won.
Он готовился к ней два года, прежде чем победил.
While he was solving the last problem, the other students were still thinking about the second one.
Пока он решал последнюю задачу, остальные ещё думали над второй.
Misha says that hard work is more important than talent.
Миша говорит, что упорный труд важнее таланта.
He is really amazing, and I think we will hear about him again.
Он действительно удивителен, и я думаю, мы ещё услышим о нём.
3
Прочитайте тексты ещё раз. Утверждения верны, ложны или о них не сказано?
Подсказка. NS означает, что об этом в тексте не сказано; T — верно; F — неверно.
Ответ1. NS
1. NS (не сказано)
2. T
2. T (верно)
3. T
3. T (верно)
4. T
4. T (верно)
5. F
5. F (неверно)
6. T
6. T (верно)
4
Вспомните названия временных форм и добавьте по два примера из текстов
Подсказка. Ищите в текстах глаголы в нужной форме: was/were с -ing, had с третьей формой.
1 the Past Simple
1 Past Simple (Прошедшее простое)
2 the Past Continuous
2 Past Continuous (Прошедшее длительное)
3 the Past Perfect
3 Past Perfect (Прошедшее совершённое)
1. the Past Simple; Examples (Примеры): reached (достиг), said (сказал), attributed (приписал) etc.
2. the Past Continuous; Examples (Примеры): was fishing (ловил рыбу), was composing (сочинял), was playing
3. the Past Perfect; Examples (Примеры): had played (играл), had begun (начал), had been
5
Замените глагол на два других времени из упражнения 4. Как изменится смысл?
Подсказка. Сравните, когда именно и насколько полно завершено действие в каждом варианте.
Ответ1. composed: He started and finished them when he was six.
1. composed (сочинил): он начал и закончил их, когда ему было шесть лет.
2. was composing: He may have started before he was six, and he may not have finished them until he was seven.
2. was composing (сочинял): возможно, он начал их сочинять до шести лет, а закончил только в семь.
3. had composed: He finished composing them before his sixth birthday.
3. had composed (уже сочинил): он закончил их сочинять до своего шестого дня рождения.
Сделайте вывод о том, как меняется смысл.
6
Посмотрите на предложения a и b и ответьте на вопросы 1 и 2
Подсказка. Past Perfect обычно показывает завершённое действие, Past Perfect Continuous — процесс без результата.
Ответ1. b
1. b (Past Perfect: действие завершено)
2. a
2. a (Past Perfect Continuous: действие не завершено)
7
Подберите к предложениям 1 и 2 подходящие варианты a и b. Как меняется смысл в зависимости от формы глагола?
Подсказка. Continuous подчёркивает длительность или процесс, а форма без Continuous указывает на законченный факт или результат.
Ответ1. b
1. b
2. a
2. a
8
Вставьте в пропуски фразы из списка в форме Past Perfect Continuous.
Подсказка. Форма строится так: had (not) been и глагол с -ing.
Ответ1. hadn’t been working hard enough
1. не работал достаточно усердно
2. had been raining for a week
2. дождь шёл целую неделю
3. had been waiting for an hour
3. ждали целый час
4. hadn’t been listening carefully
4. не слушал внимательно
5. had been training for months
5. тренировались несколько месяцев
9
Поставьте глаголы в скобках в Past Perfect или Past Perfect Continuous.
Подсказка. Past Perfect используют для действия, которое произошло раньше другого действия в прошлом. Past Perfect Continuous берут, когда важна длительность, например с for ten years.
Ответ1. had earned: Past Perfect, действие произошло раньше другого действия в прошлом
2. had been living: Past Perfect Continuous, важна длительность, есть указатель for ten years
3. had finished: Past Perfect, действие завершилось раньше другого действия в прошлом
4. had left: Past Perfect, действие произошло раньше другого действия в прошлом
5. had been driving: Past Perfect Continuous, важна длительность действия до другого действия в прошлом
6. had been going out: Past Perfect Continuous, важна длительность, есть указатель for six years
7. had been playing: Past Perfect Continuous, важна длительность, есть указатель for ages
8. had already given up: Past Perfect, действие произошло раньше другого действия в прошлом
Завершите предложения, используя Past Simple, Past Continuous, Past Perfect и Past Perfect Continuous. Сравните предложения и обсудите, почему выбрано то или иное время.
Подсказка. Подумайте, какое действие было раньше, а какое позже, и важна ли для вас длительность действия.
Варианты ответаВариант 1
1) When I came home, my mother cooked dinner. (Past Simple)
1) Когда я пришёл домой, моя мама приготовила ужин. (Past Simple)
When I came home, my mother was cooking dinner. (Past Continuous)
Когда я пришёл домой, моя мама готовила ужин. (Past Continuous)
When I came home, my mother had cooked dinner. (Past Perfect)
Когда я пришёл домой, моя мама уже приготовила ужин. (Past Perfect)
When I came home, my mother had been cooking for two hours. (Past Perfect Continuous)
Когда я пришёл домой, моя мама готовила уже два часа. (Past Perfect Continuous)
2) Anna was tired because she ran in the park. (Past Simple)
2) Анна устала, потому что побежала в парк. (Past Simple)
Anna was tired because she was running in the park. (Past Continuous)
2) Анна была усталой, потому что бегала в парке в тот момент. (Past Continuous)
Anna was tired because she had run ten kilometres. (Past Perfect)
Анна устала, потому что пробежала десять километров. (Past Perfect)
Anna was tired because she had been running all morning. (Past Perfect Continuous)
Анна устала, потому что бегала всё утро. (Past Perfect Continuous)
Why: Past Simple shows a new action after another; Past Continuous shows an action in progress; Past Perfect shows an action finished before; Past Perfect Continuous shows a long action before.
Почему: Past Simple — действие, следующее за другим; Past Continuous — действие в процессе; Past Perfect — действие, завершённое раньше; Past Perfect Continuous — длительное действие до момента в прошлом.
Вариант 2
1) When the teacher entered the classroom, we stood up. (Past Simple)
1) Когда учитель вошёл в класс, мы встали. (Past Simple)
When the teacher entered the classroom, we were discussing the film. (Past Continuous)
Когда учитель вошёл в класс, мы обсуждали фильм. (Past Continuous)
When the teacher entered the classroom, we had already finished the test. (Past Perfect)
Когда учитель вошёл в класс, мы уже закончили тест. (Past Perfect)
When the teacher entered the classroom, we had been talking loudly for ten minutes. (Past Perfect Continuous)
Когда учитель вошёл в класс, мы уже десять минут громко разговаривали. (Past Perfect Continuous)
2) Tom felt proud because he won the competition. (Past Simple)
2) Том гордился, потому что выиграл соревнование. (Past Simple)
Tom felt proud because everybody was applauding him. (Past Continuous)
Том гордился, потому что все ему аплодировали. (Past Continuous)
Tom felt proud because he had beaten the champion. (Past Perfect)
Том гордился, потому что победил чемпиона. (Past Perfect)
Tom felt proud because he had been training hard for a year. (Past Perfect Continuous)
Том гордился, потому что целый год упорно тренировался. (Past Perfect Continuous)
Comparison: I used Past Perfect for a result before the main event, and Past Perfect Continuous to stress how long the action lasted. I chose Past Continuous for a background action happening at the same time.
Сравнение: я использовал Past Perfect для результата до главного события, а Past Perfect Continuous — чтобы подчеркнуть длительность действия. Past Continuous я выбрал для фонового действия, происходившего в тот же момент.
Словарик страницы
| traveller | путешественник |
| forest ranger | лесничий |
| lightning | молния |
| child prodigy | вундеркинд |
| prolific | плодовитый |
| to astonish | поражать, удивлять |
| to compose | сочинять (музыку) |
| to attribute | приписывать |
Unit 2 Разве мы не удивительны?: другие страницы
Forward 11 класс, учебник. Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., 2022.