ГДЗ Enjoy English 10 класс, Unit 4, упр. 87

Страница Unit 4 предлагает обсудить в парах, что в аудиозаписи показалось говорящим шокирующим и странным. Ученики также определяют тон речи и объясняют, на чём основан их вывод.

Обсудите в парах вопросы о прослушанном разговоре: что шокировало и показалось странным и каким тоном говорили участники. При необходимости попросите послушать запись ещё раз.

Подсказка. Опирайтесь на конкретные слова и интонацию из записи и объясняйте, почему так решили.

Work in pairs. Discuss the following questions. Ask your teacher to play the recording again if necessary.
Работайте в парах. Обсудите следующие вопросы. При необходимости попросите учителя включить запись ещё раз.
What did the speakers find shocking?
Что показалось говорящим шокирующим?
What did they find weird?
Что показалось им странным?
When they speak about their experience do they sound: rude / polite / offended / surprised / straightforward / mild? How do you know?
Звучат ли говорящие, рассказывая о своём опыте, грубо, вежливо, обиженно, удивлённо, прямолинейно или мягко? Откуда вы это знаете?

Варианты ответа

Вариант 1

A: What did the speakers find shocking?
А: Что говорящие нашли шокирующим?
B: They found it shocking that people in the new country were so direct and spoke loudly in public.
Б: Они посчитали шокирующим, что люди в новой стране очень прямолинейны и громко говорят на людях.
A: And what did they find weird?
А: А что они нашли странным?
B: They found local food and some traditions weird. For example, people ate at strange times.
Б: Они нашли странными местную еду и некоторые традиции. Например, люди ели в необычное время.
A: Do they sound rude or polite?
А: Они звучат грубо или вежливо?
B: I think they sound polite and a little surprised.
Б: Думаю, они звучат вежливо и немного удивлённо.
A: How do you know?
А: Откуда ты знаешь?
B: They use soft words like 'a bit' and 'quite'. They don't say anything bad about people.
Б: Они используют мягкие слова, например «a bit» и «quite». Они не говорят о людях ничего плохого.

Вариант 2

A: Let's start with the first question. What did the speakers find shocking?
А: Давай начнём с первого вопроса. Что говорящие нашли шокирующим?
B: I think they were shocked by how close people stand when they talk, and by how openly they say what they think.
Б: Думаю, их шокировало, как близко люди стоят во время разговора и как открыто говорят, что думают.
A: I agree. What about the weird things?
А: Согласен. А что насчёт странных вещей?
B: They said the food was weird, especially the combinations of tastes, and that some customs seemed strange to them.
Б: Они сказали, что еда странная, особенно сочетания вкусов, и что некоторые обычаи казались им необычными.
A: Do they sound rude, offended or surprised?
А: Они звучат грубо, обиженно или удивлённо?
B: I'd say surprised and mild. They aren't angry, they just describe their feelings honestly.
Б: Я бы сказал, удивлённо и мягко. Они не злятся, а просто честно описывают свои чувства.
A: How do you know that?
А: Как ты это понял?
B: Their intonation is calm, and they use phrases like 'It was a bit strange' and 'I wasn't ready for it'. They also laugh a little, so it doesn't sound offensive.
Б: Их интонация спокойная, и они используют фразы вроде «Это было немного странно» и «Я не был к этому готов». Они ещё и слегка смеются, поэтому это не звучит оскорбительно.

Словарик страницы

shocking	шокирующий
weird	странный
offended	обиженный
rude	грубый
polite	вежливый
surprised	удивлённый
straightforward	прямолинейный
mild	мягкий

Unit 4: другие страницы

Unit 4, упр. 1 Unit 4, упр. 2 Unit 4, упр. 3 Unit 4, упр. 4 Unit 4, упр. 5 Unit 4, упр. 6 Unit 4, упр. 7 Unit 4, упр. 8 Unit 4, упр. 9 Unit 4, упр. 10 Unit 4, упр. 11 Unit 4, упр. 12 Unit 4, упр. 13 Unit 4, упр. 14 Unit 4, упр. 15 Unit 4, упр. 16 Unit 4, упр. 17 Unit 4, упр. 18 Unit 4, упр. 19 Unit 4, упр. 20 Unit 4, упр. 21 Unit 4, упр. 22 Unit 4, упр. 23 Unit 4, упр. 24 Unit 4, упр. 25 Unit 4, упр. 26 Unit 4, упр. 27 Unit 4, упр. 28 Unit 4, упр. 29 Unit 4, упр. 30 Unit 4, упр. 31 Unit 4, упр. 32 Unit 4, упр. 33 Unit 4, упр. 34 Unit 4, упр. 35 Unit 4, упр. 36 Unit 4, упр. 37 Unit 4, упр. 38 Unit 4, упр. 39 Unit 4, упр. 40 Unit 4, упр. 41 Unit 4, упр. 42 Unit 4, упр. 43 Unit 4, упр. 44 Unit 4, упр. 45 Unit 4, упр. 46 Unit 4, упр. 47 Unit 4, упр. 48 Unit 4, упр. 49 Unit 4, упр. 50 Unit 4, упр. 51 Unit 4, упр. 52 Unit 4, упр. 53 Unit 4, упр. 54 Unit 4, упр. 55 Unit 4, упр. 56 Unit 4, упр. 57 Unit 4, упр. 58 Unit 4, упр. 59 Unit 4, упр. 60 Unit 4, упр. 61 Unit 4, упр. 62 Unit 4, упр. 63 Unit 4, упр. 64 Unit 4, упр. 65 Unit 4, упр. 66 Unit 4, упр. 67 Unit 4, упр. 68 Unit 4, упр. 69 Unit 4, упр. 70 Unit 4, упр. 71 Unit 4, упр. 72 Unit 4, упр. 73 Unit 4, упр. 74 Unit 4, упр. 75 Unit 4, упр. 76 Unit 4, упр. 77 Unit 4, упр. 78 Unit 4, упр. 79 Unit 4, упр. 80 Unit 4, упр. 81 Unit 4, упр. 82 Unit 4, упр. 83 Unit 4, упр. 84 Unit 4, упр. 85 Unit 4, упр. 86 Unit 4, упр. 88 Unit 4, упр. 89 Unit 4, упр. 90 Unit 4, упр. 91 Unit 4, упр. 92 Unit 4, упр. 93 Unit 4, упр. 94 Unit 4, упр. 95 Unit 4, упр. 96 Unit 4, упр. 97 Unit 4, упр. 98 Unit 4, упр. 99 Unit 4, упр. 100 Unit 4, упр. 101 Unit 4, упр. 102 Unit 4, упр. 103 Unit 4, упр. 104 Unit 4, упр. 105 Unit 4, упр. 106 Unit 4, упр. 107 Unit 4. Progress Check Приложение: Математика, упр. 1–8 Приложение: Математика, упр. 9–15 Приложение: Биология

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 4. Section 1 Unit 4. Section 2 Unit 4. Section 3, упр. 1–8 Unit 4. Section 3, упр. 9–11 Unit 4. Section 4

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 4. Warm-up 1 Unit 4. Warm-up 2 Unit 4. Test

Enjoy English 10 класс, учебник. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2018.